小儿麻痹后遗症-儿少

小儿麻痹后遗症(post-polio syndrome),指脊髓灰质炎发病两年以后仍不能恢复的瘫痪、畸形、骨关节变性等表现。

先天性截肢-儿少

先天性截肢(congenital amputation),指各种原因导致的胎儿出生时存在肢体缺失。

追赶性生长-儿少

追赶性生长(catch-up growth),指阻碍儿童生长的病理性因素被克服或解除后表现出的加速生长并逐渐恢复到正常轨迹的现象。

自我管理-儿少

自我管理(self-management),指在各种情况下有效调节和控制自己的情绪、思想和行为并实现目标和抱负的能力。

元学习-儿少

元学习(meta-learning),指学习者对学习过程的认知和控制。元认知的一个分支,即元认知在学习领域的拓展应用。

体检档案-儿少

体检档案(medical examination file),指在健康人群体检活动中形成的,记录和反映个人健康体检的重要医学资料,以个人为单位组合起来,提供个人和医务人员参考健康体检信息的材料,包括受检者的个人基本资料,健康状况信息,体检报告等。 ...

外生殖器坦纳分期-儿少

外生殖器坦纳分期(genital Tanner stage),英国詹姆士·坦纳教授将外生殖器发育分为5个阶段,外生殖器未发育为坦纳Ⅰ期,睾丸开始增大,阴囊皮肤变红、薄而松弛,阴茎略增大为坦纳Ⅱ期,睾丸容积达25毫升及以上,外生殖器发育达成人水平为坦纳Ⅴ期。 ...

卫生环境建设-儿少

卫生环境建设(health environment construction),指为保证学生身心正常发育和师生健康成长所采取的工程和非工程的措施。

学校政策资源-儿少

学校政策资源(school policies and resources),指以健康促进为目的而制定的全校性政策及相应投资。

儿童少年社工服务-儿少

儿童少年社工服务(social work for children and adolescents),指以社会工作的价值观念和专业理论为准则,从儿童青少年的生理和心理特点、兴趣倾向、家庭背景、特长及智力等实际出发,围绕儿童少年的教育与发展、监督、保护与维权等综合性服务事项开展个别或集体的社会服务活动。 ...

体育活动伤害急救-儿少

体育活动伤害急救(first aid for sports injury),指体育运动中发生与运动有关的身体内外各种损伤后的紧急救护措施。

家长教育-儿少

家长教育(parent education),指系统增进家长的知识和能力的教育活动。旨在促使家长能够真正担当并胜任养育子女、协调家庭关系、传承优良文化的角色。

校园环境-儿少

校园环境(campus environment),指学校周围的境况及其中可以直接、间接影响学生学习和发展的各种自然因素和社会因素的总体。

生长发育追踪调查设计-儿少

生长发育追踪调查设计(longitudinal survey design of growth and development),针对同一批对象,在较长时间内定期、连续多次进行调查,以观察儿童少年的生长发育动态的一种方法。

安全设施-儿少

安全设施(safety feature),指保障人民生命财产安全和审查运行、提高安全水平的设备。在学校范围内指针对可能对学生安全产生危害的因素所采用的防护设施。

早期发现-儿少

早期发现(early detection),指在尽可能早的阶段将出现症状的病例进行确诊的诊疗技术。

肢体残疾一级-儿少

肢体残疾一级(physical disability grade Ⅰ),指不能或基本不能完成日常生活活动,如四肢瘫,截瘫、双髋关节无主动活动能力,一侧肢体功能全部丧失,三肢截肢或缺肢(腕关节和踝关节以上),双大腿或双上臂截肢或缺肢,双上肢或三肢功能严重障碍。 ...

最大心率-儿少

最大心率(maximal heart rate),指在进行运动负荷时,随着运动量的增加,耗氧量和心率也增加,在最大负荷强度时,耗氧量和心率不能继续增加时心率达到的最高水平。

教职员工健康监测与管理-儿少

教职员工健康监测与管理(health monitoring and management of staff),指对教师及其他教职员工个人及群体的健康和危险因素暴露数据进行长期的收集、分析、解释和利用,掌握并全面管理其健康状况和危险因素,包括监测、分析、评估、预测、预防和干预。 ...

预防毒品教育-儿少

预防毒品教育(drug prevention education),又称“毒品预防教育”。指围绕预防毒品,通过多种形式教学活动开展的综合性健康教育。旨在培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感,掌握一些自我保护的方法。
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