儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

学校传染病病人管理-儿少

学校传染病病人管理（school infectious disease patient management），指学校内发现法定传染病及其他可能导致学生群体流行或爆发的非法定传染病病人、疑似病人要第一时间督促其佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，立即转运就诊，并按照相关规定实行分级诊疗和隔离的过程。 ...

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学校心理健康工作人员-儿少

学校心理健康工作人员（school mental health professional），指以改善个人心理健康或治疗精神障碍为目的，为学校师生提供心理促进工作的医疗保健从业者或社会服务提供者。

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营养工作人员-儿少

营养工作人员（nutrition staff），指有营养学或医学相关教育背景和实践工作经验，经过一定培训，具备膳食营养知识与技能，从事营养指导、监测、评价、教育和健康促进的专业工作人员。

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学校健康教育-儿少

学校健康教育（school health education），指在学校开展的，通过信息传播和行为干预，帮助学生个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。

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月经-儿少

月经（menstruation），指伴随卵巢周期性变化而出现的子宫内膜周期性脱落及出血的现象。规律月经的建立是生殖功能成熟的重要标志。

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学校教学环境-儿少

学校教学环境（school teaching environment），指学校中与教学相关的建筑、用房、设施设备及其各种物理、化学、生物因素。

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个体监测指标-儿少

个体监测指标（individual surveillance predictor），指学生健康体检机构对学生开展既往疾病史、基本项目和可选择项目监测的总称。基本项目包括形态指标、外科、内科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、实验室检查项目等；可选择项目包括眼位、色觉、外生殖器、胆红素等。 ...

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称重法-儿少

称重法（weighing method），指使用各种测量工具对某一饮食单位（集体食堂或家庭）或个人一天中消费的各种食物量进行称量，从而了解其食物消费情况的一种膳食调查方法。

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化学分析法-儿少

化学分析法（chemical analysis），指通过收集食物消费量，并在实验室中测定被调查对象一日内全部食物的营养成分，准确地获得各种营养素和生物活性成分摄入量的膳食调查方法。

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骨龄-儿少

骨龄（bone age），全称“骨骼年龄”，指以骨骼骨化中心是否出现，骨的大小、形态、结构和相互关系的变化测定成熟程度对应于群体平均水平所在的年龄。

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心理年龄-儿少

心理年龄（mental age），指标准化心理测验判断心理发育成熟程度对应于群体平均水平所在年龄。

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发育可塑性-儿少

发育可塑性（developmental plasticity），指为适应积极或消极的生活经历而发生改变的能力。表现为在发育过程中同一基因型在不同环境条件下能够产生不同生理和形态学特性。

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噪声污染-儿少

噪声污染（noise pollution），产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。

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青春发动时相提前-儿少

青春发动时相提前（early pubertal timing），指青春发动期乳房、阴毛、外生殖器发育和月经初潮等事件出现时间相对提前的现象。一般以人群性器官和第二性征发育等事件出现时间的前1/4 位数作为提前的划界值。

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特发性性早熟-儿少

特发性性早熟（idiopathic sexual precocity），又称“体质性性早熟”，指由于下丘脑对性激素的负反馈敏感性下降，促进性腺激素释放激素过早分泌，导致性腺发育和功能成熟，但无器质性病变的现象。是中枢性性早熟的一种，女性多见，占中枢性性早熟的80%～90%。 ...

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中小学卫生室建设-儿少

中小学卫生室建设（construction of primary and secondary school clinic），指中小学为学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查，并提供基础医疗服务而设立具有《医疗机构执业许可证》医疗机构的全过程。其需按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。 ...

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想象能力发展-儿少

想象能力发展（imagination development），指大脑从简单的自由联想到创造性想象的能力随年龄增长的发展变化过程。在1岁半至2岁左右产生，2岁以后发展迅速。

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健康服务可及性-儿少

健康服务可及性（access to health service），指流动和留守儿童及时获取健康服务的能力，具有地理可及和服务可及的双重特征。

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精神残疾-儿少

精神残疾（mental disability），指各类精神障碍持续一年以上未痊愈，由于病人的认知、情感和行为障碍，影响其日常和社会参与。

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影响评价-儿少

影响评价（impact evaluation），指通过成本效益分析的方法，从社会效益和经济效益方面分析项目对社会疾病负担产生的影响。

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中国健康与养老追踪调查