儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

保健教师-儿少

保健教师（health care teacher），指师范院校或其他非医学院校毕业的现任教师，具有教师资格，因工作需要，经教育行政部门培训考核合格后而从事专职或兼职学校卫生保健工作的人员。

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内胚层体型-儿少

内胚层体型（endomorphy），指以身体圆胖、消化器官发达、四肢短小无力特征的体型。

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平均因病缺课日数-儿少

平均因病缺课日数（average days of absence due to illness），全校（或全班）全学期因病缺课人日数与该学期全校学生平均人数的比值。为学生一学期内平均每人因病缺课日数，反映学生健康状况的指标。

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法定传染病-儿少

法定传染病（notifiable infectious disease），指《中华人民共和国传染病法》中需要预防、控制和消除的一系列传染病。根据传染病传染病暴发、流行情况、危害程度以及监测管理办法等分为甲类、乙类和丙类传染病。

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学校群体心因性反应处置预案-儿少

学校群体心因性反应处置预案（plan for dealing with the school group psychological reaction events），指在综合规划的基础上，面对学校群体性心因反应的应急管理、指挥、救援计划等的文件。

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传播途径-儿少

传播途径（route of transmission），指病原体由传染源排出后，到达另一个易感者所经过的途径。

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肌力-儿少

肌力（muscle strength），指骨骼肌的最大随意收缩能力。人体随意运动能力的基础，表现为绝对肌力、相对肌力、肌肉爆发力和肌肉耐力等。

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学校传染病流行-儿少

学校传染病流行（infectious disease epidemic in school），指当学校或师生员工群体中，短期内某种传染病发病率突然超过该病历年的一般发病率水平时的现象。

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传染病疫情信息公布-儿少

传染病疫情信息公布（infectious disease information release），指学校暴发传染病疫情时，根据波及人群及危害，由国家卫生行政部门或授权省、地、县级卫生行政部门及时、准确公布学校疫情性质、原因、发生地及范围、发病死亡和波及人群，处理措施、防控情况和疫情解除等信息的制度。 ...

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黑板卫生要求-儿少

黑板卫生要求（hygiene of blackboard），指学校中普通教室、实验室和其他专用教室使用的黑板和多媒体讲台的卫生要求。

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黑板表面-儿少

黑板表面（blackboard surface），指黑板可供书写、观看的表面。

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骨量-儿少

骨量（bone mass），指骨骼组织中单位体积内骨基质质量和矿物质量。

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辩论-儿少

辩论（debate），指在教学过程中，以学生为主体，针对授课内容中的某一问题进行辩驳问难、各抒己见的一种竞赛活动。

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情感障碍-儿少

情感障碍（affective disorder），指以显著而持久的情感和心境异常改变为基本临床特征，并伴有相应的思维和行为改变的一组精神障碍。临床上，有躁狂和抑郁两种基本表现形式，分别以心境的持续性高涨或低落为主要表现。

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体育新课程标准-儿少

体育新课程标准（the new standards of physical education curriculum），指围绕增进学生的身心健康这一目标，提供教学内容的框架，改变了过去按运动项目划分课程内容和安排教学时数的办法，使教师能更加灵活地选择教学内容的规范性技术文件。 ...

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视力残疾三级-儿少

视力残疾三级（visual disability grade Ⅲ），指0.05≤双眼最佳校正视力<0.1。

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社会适应能力-儿少

社会适应能力（social adaptability），指人在自然环境和社会环境中，为了更好生存而进行的心理、生理及行为上的各种适应性改变，与自然和社会达到和谐状态的一种能力。

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听力残疾分级-儿少

听力残疾分级（hearing disability grade），指根据听力残疾的程度对听力残疾划分的等级。

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表观遗传学-儿少

表观遗传学（epigenetics），研究不改变DNA 序列而引起基因表达或细胞表型改变的现象与机制的学科。研究对象包括DNA 与RNA甲基化、核小体定位、染色质重塑、组蛋白修饰等。

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学校传染病防控卫生监督-儿少

学校传染病防控卫生监督（school infectious disease prevention and control health inspection），指为保证《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规贯彻实施，预防和控制学校传染病的发生和流行，在学校内采取的监督、监测、管理的活动。 ...

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