组织健康素养-健康中国

组织健康素养(Oganizational health literacy,OHL)强调通过机构层面的举措,解决服务人群尤其是低健康素养个体面临的问题。

健康素养-健康中国

健康素养(Health literacy,HL)是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身、家庭及社区健康的能力。

学校集体健康素养-健康学校

学校集体健康素养(Collective Health Literacy in School Settings)指学校通过落实健康政策,理解并运用健康观念来促进群体健康,支持健康环境创建,提高健康服务能力,强化家-校-社(区)联结。

医院健康素养-健康中国

医院健康素养(hospital health literacy, HHL)由内部驱动机制(医院完善健康素养促进型管理体系、员工主导健康素养促进、健康素养促进型物质环境建设)和外部驱动机制(与外部组织、机构合作开展健康素养促进)协同构成。

健康促进学校-健康学校

健康促进学校(Health Promoting School)指一种不断加强自身安全、健康的教学、学习和工作环境的学校。

学校健康环境-健康学校

学校健康环境指能够促进学生身心健康,保障学习和生活的物理环境和社会情感环境的统称。

个体健康素养-健康中国

个体健康素养(individual health literacy,IHL)主要关注个人如何获取、理解基本健康信息和服务,并利用这些信息和服务做出有利于维护和增进自身健康的决策。