儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

第一生长突增期-儿少

第一生长突增期（first stage of growth spurt），指胎儿中后期至生后2年内身高、体重等指标快速增长的时期。

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学校社会情感环境-儿少

学校社会情感环境（school social–emotional environment），指学校为学生提供的安全、支持性的人际环境。

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言语发育-儿少

言语发育（language development），指个体对母语的语音、词汇、语义、语法等系统要素以及语言运用技能的理解和产生的能力随年龄增长的发展变化过程。

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效果评价-儿少

效果评价（effectiveness evaluation），指在实施系列健康教育计划后，对学校在创建健康促进学校的近、中、远期工作目标达成程度方面进行测评的过程。

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初级情绪-儿少

初级情绪（primary emotion），指在出生后第1 年的早期出现的情绪。如快乐、厌恶、惊奇、悲伤、愤怒、恐惧。

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下肢长指数Ⅱ-儿少

下肢长指数Ⅱ（ low limb height ratio Ⅱ），指[身高（厘米）- 坐高（厘米）]与坐高（厘米）的比值，反映纵向身体比例指标之一。

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课桌椅-儿少

课桌椅（chair and table for school），指学校教室中供学生上课学习使用的书桌和座椅。

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课堂讲授-儿少

课堂讲授（lecture in class），指教师以课本为教材，有教学大纲，有明确的教学重点和安排的教学方法。

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学生健康与行为监测-儿少

学生健康与行为监测（student's health and behavior surveillance），学校卫生工作者在一定时期内，对监测点校的目标人群（学生）的生长发育、健康状况以及与疾病、健康或卫生事件相关的行为开展的长期动态观察。属于公共卫生监测的范畴。 ...

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肌力-儿少

肌力（muscle strength），指骨骼肌的最大随意收缩能力。人体随意运动能力的基础，表现为绝对肌力、相对肌力、肌肉爆发力和肌肉耐力等。

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学校传染病暴发-儿少

学校传染病暴发（infectious disease outbreak in school），指在学校或师生员工群体中，短期内某病的病例数突然增多，远远超过平常水平，经一段时间后趋于平静的现象。

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疫苗可防控传染病-儿少

疫苗可防控传染病（vaccine preventable disease），指通过开展广泛疫苗接种实现病原体阻断和疾病消除的一类疾病。如百日咳、疟疾、脊髓灰质炎、麻疹、结核、破伤风、流脑、乙肝等在《全球疫苗行动计划》中证实存在疫苗进行有效免疫接种可以预防的传染病。 ...

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听觉发育-儿少

听觉发育（auditory development），指声波作用于听觉器官，使其感受细胞兴奋，并通过听神经发放冲动，经各级听觉中枢分析后引起的感觉能力随年龄增长的发展变化过程。2 岁内是最关键的时期。

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计算困难-儿少

计算困难（impairment in mathematics,dyscalculia），指个体在学习或理解数字和数字材料方面存在明显困难的一种学习障碍。

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大脑发育加速期-儿少

大脑发育加速期（period of accelerated brain development），指胎儿期最后3个月和婴儿出生后头两年的阶段。成人脑一半以上的重量都在该阶段获得。

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等候空间-儿少

等候空间（waiting area），指为学生饮水提供等候功能，并在一定程度上具备休息功能的空间场所。

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季节因素-儿少

季节因素（season factor），一年内有气候明显差异的几个不同阶段对生长发育产生影响的现象。一般春季身高增长最快，秋季体重增长最快。

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生长发育长期变化-儿少

生长发育长期变化（secular trend in growth and development），指儿童少年存在以青春期性发育和成年身高为核心表现的长期变化的生长发育特征。

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生命史理论-儿少

生命史理论（life history theory），指研究生物体在不同的生命目标（例如生长与繁殖、开发与探索）之间进行权衡时如何适应性地分配资源的理论。

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近侧发展律-儿少

近侧发展律（proximodistal principle），又称“近侧定律”，指胎儿期至儿童期体格发育遵循从身体的近端（或中心）到远端（或外周）发展的程序性。表现为躯干的生长先于四肢，四肢的近端生长先于远端。

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