儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

儿童虐待-儿少

儿童虐待（child abuse, child maltreatment），指采用忽视、故意剥削或伤害的方式对待儿童的行为。包括躯体虐待、情感虐待、性虐待、忽视、商业性或其余形式的剥夺。

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校园欺凌-儿少

校园欺凌（school bullying），指发生在校园内外学生之间，一方单次或多次，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或者精神损害的行为。

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注射吸毒-儿少

注射吸毒（injection drug use），指通过注射给药的方式使用毒品的行为。

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儿童异物损伤-儿少

儿童异物损伤（child foreign body injury），指儿童将纽扣、珠子、硬币、光滑的小玩具等小物件放入口中或鼻腔，或误吸瓜子、花生、糖块、果冻、鱼刺等进入咽部、食管、气管、消化道，造成儿童出现剧烈的刺激性呛咳、呕吐、呼吸困难甚至危及生命的疾病状态。 ...

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核心技能-儿少

核心技能（core skill），指生活技能中，能够适用于不同场合和文化背景、被广泛认可的能力。包括自我认识能力-同理能力；有效交流能力-人际关系能力；调节情绪能力-缓解压力能力；创造性思维能力-批判性思维能力；决策能力-解决问题能力。 ...

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失语症-儿少

失语症（aphasia），指大脑言语区域以及相关部位损伤导致的获得性言语功能丧失或受损。

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屈光度-儿少

屈光度（diopter），指屈光现象大小的单位，来自外界物体的平行光线在眼的光学系统各界面发生偏折的程度。以“D”表示。

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食堂卫生-儿少

食堂卫生（canteen hygiene），指对供应人群就餐的场所的卫生要求。在学校范围内指对学校食堂在食品制作、设备设施、建筑设计以及工作人员等方面的卫生要求。

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新媒体-儿少

新媒体（new media），指利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。

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儿童运动伤害-儿少

儿童运动伤害（child sport injury），指发生在儿童身上和运动有关的一切伤害。依照受伤的情况或症状的病史，运动伤害可分为急性运动伤害和慢性运动伤害两种。

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社会认知理论-儿少

社会认知理论（social cognitive theory），常用的人际水平健康行为理论，指可以用来识别健康行为的社会心理影响因素，提供促进行为改变的方法。

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静态屏幕时间-儿少

静态屏幕时间（sedentary screen time），指屏幕（电视、电脑或手机等移动设备）前的静态性娱乐时间。通常用每天用于屏幕前的时长表示。

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获得性免疫缺陷综合征-儿少

获得性免疫缺陷综合征（acquired immunodeficiency syndrome），指由人类免疫缺陷病毒感染引起的以T 细胞免疫功能缺陷为主的一组免疫缺陷病。

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未采取避孕措施-儿少

未采取避孕措施（unprotected sex），指在发生性关系时未采取使用安全套、避孕药、体外射精等方式避免妊娠的行为。

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学校健康教育方法-儿少

学校健康教育方法（method of school health education），指在教学场所通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握保健知识、树立健康观念，实施健康生活方式的教育活动。在教学场所通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握保健知识、树立健康观念，实施健康生活方式的各类教育方法，包括传统式健康教育方法、参与式 ...

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免于体育测试标准-儿少

免于体育测试标准（exclusion criteria on physical fitness test），指国家在学校教育工作中针对特殊学生免于执行学生体质健康标准的规范性技术文件。该标准为在实施国家学生体质健康标准过程中，因患病、残疾或丧失运动能力等特殊学生，准予暂缓或免于体质健康测试提供了判断标准和程序要求。 ...

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传染病监测-儿少

传染病监测（infectious disease surveillance），指长期、连续、系统收集学校传染病流行状况，对学生中传染病流行动态变化进行科学分析和预测预警，并及时将相关信息反馈给教育卫生等相关机构以及个人，用以指导制定、完善和评价学校传染病干预措施与策略的过程。 ...

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责任报告人-儿少

责任报告人（responsible reporter），指在执行职务过程中发现符合报告要求的突发公共卫生事件相关信息，负责向所在地区人民政府卫生行政部门或有关单位报告、履行法律规定义务的医护人员、检疫人员、疾病预防控制人员、乡村医生和个体开业医生。 ...

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直接观察法-儿少

直接观察法（direct observation），指通过教学现场对靶行为的观察记录，直接评价、比较和分析学习负荷的方法。“靶行为”可事先根据疲劳常见的客观表现确定，事先根据疲劳常见的客观表现确定“靶行为”，如交头接耳、做小动作、打呵欠、瞌睡等，并可对靶行为进行定量观察记录，如规定打一次呵欠记1 分等。 ...

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血红蛋白-儿少

血红蛋白（haemoglobin），指红细胞中的载氧蛋白。通常由2 个α亚基和2 个β亚基组成，每个亚基含有一分子血红素辅基，其亚铁离子可逆地结合一个氧分子。

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