社会影响理论-儿少

社会影响理论(social influence theory),又称“社会接种理论”,指埃文斯(Evans)提出的通过提升儿童青少年对不良社会影响(如同伴压力、家庭或媒体的不良影响)的应对能力,以预防健康危险行为的干预理论。

被迫发生性行为-儿少

被迫发生性行为(physically forced to have sexual intercourse),指以施加压力、欺骗、威胁等方式强迫发生违背个人意愿的性行为。

高强度身体活动-儿少

高强度身体活动(vigorous-intensity physical activity, VPA),代谢当量大于等于6的体力活动,包括非常快速的健步走、在陡峭的路上徒步旅行、慢跑、铲沙、搬重物、做农活、铲土、挖沟等。

儿童忽视-儿少

儿童忽视(child neglect),指父母或照看者未能给儿童提供足够的照料和监督的行为。包括忽略必需物品供给,忽略对儿童的医疗、安全、情绪、教育或躯体等方面的照护。

吸烟-儿少

吸烟(smoking),指拥有或支配点燃的烟草制品的行为,无论是否实际吸入或呼出烟雾。

学校传染病相关症状聚集事件应急反应-儿少

学校传染病相关症状聚集事件应急反应(emergency response to cluster events related symptom to infectious diseases in school),指出现传染病暴发事件、聚集性症候群等异常情况时,根据防控形势需要决策部署和统一指挥,组织开展应急处置工作,以防止事态的进一步扩散的活动。 ...

依赖-儿少

依赖(dependence),指经常使用非法药物或某些处方药时可能出现的一种强烈、迫切地要求服用某种物质以获得支持或行使功能或生存的一种状态。

性侵犯-儿少

性侵犯(sexual assault),指违反社会准则和儿童意愿进行的暴力性活动。其中危害最大的是强奸,主要受害者是妇女和女童,少数可发生于男孩。

童年不良家庭经历-儿少

童年不良家庭经历(adverse childhood family experiences, ACFEs),指个体童年阶段遭遇的、对心理健康存在长期负面影响的各类不良家庭相关经历。

全面性教育-儿少

全面性教育(ComprehensiveSexualityEducation,CSE),指以课程为基础的教育,涉及性的认知、情感、生理和社会等方面。它的目标是赋予儿童 和青少年积极的知识、技能、态度和价值观,使他们能够实现他们的健康成长、幸福和尊严;建立彼此尊重 的社会关系和两性关系;考虑个人的选择如何影响他们自身和他人的幸 ...

学校突发公共卫生事件报告-儿少

学校突发公共卫生事件报告(school public health emergency report),指责任报告单位和责任报告人在获得学校突发公共卫生事件相关信息后,按有关规定及时、准确地向所在地区疾病预防控制机构报告突发公共卫生事件及其处置情况的行为。 ...

童年父母支持-儿少

童年父母支持(Childhood Parental Support),指在个体发展的早期阶段(通常指18岁前),父母或主要监护人通过情感关怀、物质资源提供、行为引导及自主性支持等方式,为促进儿童健康成长而提供的系统性支持体系。

希思-卡特体型分类-儿少

希思-卡特体型分类(Heath-Carter somatotype classification),指美国体质人类学家芭芭拉·希斯和林赛·卡特提出的、与人体健康、生理功能和疾病易感性相关的体型分类方法。

儿童情感虐待-儿少

儿童情感虐待(child emotional abuse),指对儿童造成情感或精神上的伤害行为。包括限制活动(如关黑屋)、责骂、威胁、恐吓、歧视、嘲笑及躯体形式以外的拒绝或敌视。让儿童目睹暴力事件也是情感虐待的一种重要表现形式。

学生常见疾病监测-儿少

学生常见疾病监测(students' common diseases surveillance),指采用抽样调查方法,对确定检测点学校目标人群的发生率较高的一类疾病进行长期动态观察。

儿童躯体忽视-儿少

儿童躯体忽视(child physical neglect),指具备物质条件但忽略了为儿童正常生长提供必要的衣食、住处和安全环境的行为。

童年父母精神状况-儿少

童年父母精神状况(Early-life exposure to parental mental distress),指个体在17岁前暴露于父母精神健康问题的状况。

儿童药物中毒-儿少

儿童药物中毒(child drug poisoning),指儿童因误食药物或服药过量引起的中毒。如误食磷化锌、碳酸钡、氯化钡、安妥等毒鼠药引起的中毒,过量服用浓缩鱼肝油而导致的视黄醇中毒等。

社会影响模式-儿少

社会影响模式(biopsychosocial model),指从生物、心理和社会等方面来观察、分析和思考,并且处理疾病和健康问题的科学观和方法论。

儿童清晨型与夜晚型量表-儿少

儿童清晨型与夜晚型量表(Morningness-Eveningness Scale for Children, MESC),指考察个体在睡眠时间安排上的倾向性,以及其主观感受到的疲劳和警觉水平的量表。
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