儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

胃肠道传染病（gastrointestinal and enteroviral infectious disease），指病原体随排泄物排出病人或携带者体外，污染手、水、食品或餐具等，再经人体接触并通过口腔进入消化道而引起的有传染性的疾病。细菌性痢疾、伤寒、副伤寒、各种肠道病毒感染，细菌性食物中毒等在儿童青少年中常见。 ...

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钩虫病-儿少

钩虫病（ancylostomiasis, hookworm disease），指感染钩虫引起的寄生虫病。

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全日健康观察-儿少

全日健康观察（all day health observation），指在校期间，每日班主任及任课教师对学生或学生对自己的健康状况进行观察的制度。一旦发现身体不适，如出现发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等传染病或其他疾病症状，班主任或任课老师及时上报学校传染病疫情报告人。 ...

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学校饮用水污染事件处置预案-儿少

学校饮用水污染事件处置预案（school drinking water pollution incident handling plan），指针对学校饮用水污染事件的预防和控制而制定的、包含具体工作程序和措施的计划和方案的文件。

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有毒气体中毒-儿少

有毒气体中毒（toxic gas poisoning），指儿童因化工厂毒气泄漏，家用液化气、天然气、管道煤气设备泄露或操作失误而引起的中毒。

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儿童电击伤-儿少

儿童电击伤（child electric injury），指一定量的电流通过儿童躯体造成的机体组织损伤和功能障碍。

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学校传染病相关症状聚集事件监测-儿少

学校传染病相关症状聚集事件监测（surveillance of cluster events related symptom to infectious diseases in school），指通过长期、持续、系统地收集师生员工传染病相关症状信息，对照标准确定为传染病相关症状聚集事件，并评估其发生规律和发展趋势的过程。 ...

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生活技能-儿少

生活技能（life skills），又称“心理社会能力”，指个体保持良好心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中表现出适应和积极行为的能力。

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自我认知能力-儿少

自我认知能力（self-awareness skill），指对自己的个性、优缺点和喜恶作出客观评价的能力。有助于个体建立自信心，与他人保持和发展良好的人际关系。生活技能的核心技能之一。

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牙周病-儿少

牙周病（periodontal disease），指发生在牙周组织（包括牙龈、牙周膜、牙槽骨、牙骨质）的疾病，包括牙周组织在机体内外因素影响下发生的各种改变，如牙龈炎、增生或萎缩、牙周膜充血、水肿、退行性变，牙槽骨破坏性吸收、牙骨质沉积受阻等。 ...

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解决问题能力-儿少

解决问题能力（problem solving skill），指正确认识自己面临的主要问题，寻找解决该问题的方法并评价其利弊，以便从中选择合适的解决方法的能力。有助于减轻未解决的重大问题对个体造成的心理压力，避免其引起身体紧张和不适。生活技能的核心技能之一。 ...

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既往吸烟者-儿少

既往吸烟者（former smoker），至少吸过100 支香烟，但现已戒烟的人。

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有意想象-儿少

有意想象（voluntary imagination），指有预定目的、主动地进行想象的过程。

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复测-儿少

复测（retest），指学生体质健康调查时，要求按照当日调查人数3%的比例随机抽取已完成调查学生，由质控或其他调查人员在调查现场重新对被抽查对象进行的第二次测量。通过计算首测和第二次测量之间指标的误差率，评估现场调查质量。 ...

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