自我概念-儿少

自我概念(self-concept),指个体对自己各个方面的看法和情感的总和。

体能发育不均衡性-儿少

体能发育不均衡性(asymmetry in physical fitness development),指儿童少年体能指标在不同年龄的发育速度有快有慢的特点。

体能发育不平衡性-儿少

体能发育不平衡性(imbalance in physical fitness development),指青春期生长突增阶段,身体各部分发育的暂时性差异造成的肌力发育的不平衡现象。

学年安排-儿少

学年安排(school year arrangement),指以学年为单位,合理安排学习、劳动和假期的规则。

体脂发育性别差异-儿少

体脂发育性别差异(sex difference in development of body fat),体脂发育在不同性别儿童中存在差别的现象。

视力残疾分级-儿少

视力残疾分级(visual disability grade),指根据视力损伤程度和视野大小,对视力残疾划分的等级。

视力残疾二级-儿少

视力残疾二级(visual disability grade Ⅱ),指0.02≤双眼最佳校正视力<0.05,或视野半径<10 度。

听力残疾分类-儿少

听力残疾分类(hearing disability classification),指按导致听力残疾的原因以及听力残疾的程度对听力残疾类型的划分。

体型发育种族影响-儿少

体型发育种族影响(racial influence on body type development),不同种族存在鲜明外形特征差异的现象。

学校厕所-儿少

学校厕所(toilet of school),指学校学生和教职工在校如厕的场所。

首次遗精-儿少

首次遗精(spermarche),指青春期男童第1次精液自发溢出的现象,是男性青春期生殖功能开始发育成熟的重要标志之一。

性腺功能减退症-儿少

性腺功能减退症(hypogonadotropic hypogonadism),以小阴茎、隐睾、第二性征部分发育或不发育等为主要表现,发病机制复杂、临床表现异质性大的疾病。

校园基础急诊医疗服务-儿少

校园基础急诊医疗服务(basic emergency medical care on campus),指学校针对急性疾病、意外伤害和其他突发健康问题采取的基础性应急医疗响应策略。旨在及时有效地识别、评估和应对紧急状况,包括现场救助、院前急救评估和处理、联系医院准备急救、尽快转送到医院救治。 ...

社会性别-儿少

社会性别(gender),指两性在社会文化的建构下形成的性别特征和差异, 即社会文化形成的对男女差异的理解, 以及在社会文化中形成的属于男性或女性的群体特征和行为方式。

平衡膳食模式-儿少

平衡膳食模式(balanced dietary pattern),根据居民膳食营养素参考摄入量、居民营养与健康状况所推荐的食物种类和比例,能最大限度地满足不同年龄阶段健康人群的生理和营养健康需要而设计的膳食。

饮酒-儿少

饮酒(alcohol intake),摄入含乙醇的饮料的行为,包括白酒、啤酒、葡萄酒或黄酒等。

健康相关体能-儿少

健康相关体能(health-related physical fitness),指维持身体健康、提高工作、学习和生活效率所必需的基本能力。

闪光临界频率-儿少

闪光临界频率(critical flicker frequency),指刚刚能够引起闪光融合感觉的刺激的最小频率。表现了视觉系统分辨时间能力的极限。

采光效果-儿少

采光效果(natural lighting effect),指通过门窗进行自然采光的程度。

学生健康监测质量控制-儿少

学生健康监测质量控制(quality control of students' health surveillance),指在学生健康监测过程中,通过测量实际指标,比较测量结果与标准要求,并在发现测量结果与标准要求偏离时采取行动使之保持或恢复与标准一致的一个系统管理过程。 ...
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