儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

平衡膳食-儿少

平衡膳食（balanced diet），指摄入的各种营养素种类齐全，营养素之间比例适当，能够满足人体营养需要的合理膳食。

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大众强化-儿少

大众强化（mass food fortification），指向公众普遍消费的食物中（如谷类食品、调味品和牛奶）中添加一种或多种微量营养素的食品营养强化方法，如美国、加拿大和许多拉美国家实施的以降低出生缺陷为目的的叶酸强化面粉项目。 ...

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家族聚集性-儿少

家族聚集性（familial aggregation），某一或某些生长发育特征在家族成员中出现的概率或在家族成员间的相关性高于全人群的现象。

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表观遗传调控-儿少

表观遗传调控（epigenetic regulation），通过表观遗传修饰方式对细胞内核酸或蛋白质的含量与功能进行调节的过程。

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检影验光-儿少

检影验光（retinoscopy），采用检影镜将眼球内部照亮，通过被检者瞳孔检査反射光线的变化判断眼球屈光参数的一种客观测量方法。

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生长发育调查-儿少

生长发育调查（growth and development investigation），用科学的方法对个体或群体儿童少年的的身体形态、体能、智力、心理行为进行观察,测量采集相关数据的过程。

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安全设施-儿少

安全设施（safety feature），指保障人民生命财产安全和审查运行、提高安全水平的设备。在学校范围内指针对可能对学生安全产生危害的因素所采用的防护设施。

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学校终末消毒-儿少

学校终末消毒（school's terminal disinfection），指学校内的传染源（传染病病人、病原携带者、疑似病人）离开疫源地后进行彻底消毒的过程。

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睡眠-儿少

睡眠（sleep），一种自然的反复出现的生理状态。每日一定时间内各种有意识的主动行为消失，对外界环境刺激的反应减弱。

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中胚层体型-儿少

中胚层体型（mesomorphy），指以身体健壮、骨骼肌肉与心血管发育良好、四肢粗大为特征的体型。

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感染-儿少

感染（infection），指病原体侵入人体后与人体相互作用、相互斗争的病理过程。

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传播途径-儿少

传播途径（route of transmission），指病原体由传染源排出后，到达另一个易感者所经过的途径。

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自我概念-儿少

自我概念（self-concept），指个体对自己各个方面的看法和情感的总和。

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采光均匀性-儿少

采光均匀性（nature lighting uniformity），指视野范围内照度分布的均匀程度。

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甲类传染病-儿少

甲类传染病（category A infectious disease），指依据《中华人民共和国传染病防治法》规定需强制管理的一类传染病，包括鼠疫和霍乱。

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视觉残疾-儿少

视觉残疾（visual sense disability)，指由于各种原因导致双眼不同程度的形觉、色觉、光觉、调节和辐辏等视觉损失，难能从事普通人所能从事的工作、学习或其它活动。

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健康不公平-儿少

健康不公平（health inequity），指人们获得良好健康状态的机会、条件的差异。

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视力残疾分类-儿少

视力残疾分类（visual disability classification），指按导致视力残疾的原因以及视力残疾的程度对视力残疾类型的划分。

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物质环境因素-儿少

物质环境因素（physical environment），人类赖以生存的物质基础。其与社会环境、生产生活方式共同决定儿童青少年生长发育的可实现性。

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情绪指导-儿少

情绪指导（emotional guidance），指引导学生做到以积极正向情绪为主、反应适度的过程。

定义

中国健康与养老追踪调查