体成分发育年龄特征-儿少

体成分发育年龄特征(age characteristics of body composition development),指体成分发育在不同年龄儿童中所呈现的特征。

听力残疾分类-儿少

听力残疾分类(hearing disability classification),指按导致听力残疾的原因以及听力残疾的程度对听力残疾类型的划分。

朝向-儿少

朝向(orientation),指建筑物的门、窗所对着的方向和使空气流通,改善生产和生活环境,造成安全、卫生条件的措施。

性腺功能减退症-儿少

性腺功能减退症(hypogonadotropic hypogonadism),以小阴茎、隐睾、第二性征部分发育或不发育等为主要表现,发病机制复杂、临床表现异质性大的疾病。

运动保障-儿少

运动保障(sports guarantee),指通过不断深化教学改革、全面改善办学条件、积极完善评价机制和切实加强组织保障等措施保障高质量体育教学,促进学校体育健康发展。

心理健康问题预防-儿少

心理健康问题预防(mental health prevention),指为了阻止个体在心理健康方面存在的偏倚而采取的一系列措施。

教育心理结合法-儿少

教育心理结合法(combined method of physiology and educational psychology),指生理学和教育心理学相结合以分析和评价疲劳程度的方法。最常见的方法是剂量作业试验和语言强化运动条件反射法。

照度-儿少

照度(illuminance),指被照明物体表面单位面积上所接收的光通量。

健康不平等改善策略-儿少

健康不平等改善策略(strategy to reduce health inequality),指为实现健康公平,世界卫生组织基于健康社会决定因素理论给各国政府提供了一系列具体的政策建议。

学校预防性消毒-儿少

学校预防性消毒(school's preventive disinfection),指未发现传染源而对学校内可能受到病原体污染的场所、环境、物品和人体所进行消毒的过程。如饮水消毒、餐具消毒、物体表面消毒、空气消毒等。

校园基础急诊医疗服务-儿少

校园基础急诊医疗服务(basic emergency medical care on campus),指学校针对急性疾病、意外伤害和其他突发健康问题采取的基础性应急医疗响应策略。旨在及时有效地识别、评估和应对紧急状况,包括现场救助、院前急救评估和处理、联系医院准备急救、尽快转送到医院救治。 ...

健康相关体能-儿少

健康相关体能(health-related physical fitness),指维持身体健康、提高工作、学习和生活效率所必需的基本能力。

自然换气-儿少

自然换气(natural ventilation),指不借助设备使外界自然风进入室内进行流通和交换的通风方式。

体脂发育性别差异-儿少

体脂发育性别差异(sex difference in development of body fat),体脂发育在不同性别儿童中存在差别的现象。

学校厕所卫生学标准-儿少

学校厕所卫生学标准(hygiene of school toilet),指对学校范围内的厕所从选址、建设、设备以及粪便处理等方面提出卫生要求的规范性技术文件。

学习环境-儿少

学习环境(learning environment),指促进学习的各种支持性条件的总称。包括情境、活动、资源、工具、学习支架、学习伙伴和学业评价等。

最小均方评价法-儿少

最小均方评价法(least mean square method of appraisal),基于最小二乘法来评估个体和群体儿童生长发育的方法。该方法有三个核心变量:实测数据转换为正态把握度、中位数和变异系数。

教室采光-儿少

教室采光(daylighting of classroom),指教室内自然光线强弱及人工光源照亮情况。

智力筛查-儿少

智力筛查(intelligence screening),指将智力落后个体从群体中区别出来的活动。

消费指导-儿少

消费指导(consumer guidance),指引导青少年在满足其生活需要而耗费各种物质资料和精神产品时遵循节俭、高尚原则的过程。
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