儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

数据报告系统-儿少

数据报告系统（data push system），指根据国家相关规定和各级客户需求，通过计算机程序定期向教育和卫生行政部门、疾病预防控制机构、学校、学生及其监护人等各级客户端提供学生健康数据的网络平台。

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课业学习-儿少

课业学习（schoolwork learning），指根据教师要求，学生在课上进行的学习活动。

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智力残疾分级-儿少

智力残疾分级（intelligent disability grade），指根据智力测验和适应行为测验等结果，对智力和适应行为障碍程度的划分。

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通风换气方式-儿少

通风换气方式（way of ventilation），指使室内外空气流通的方式，包括自然通风和人工通风两种。

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蛔虫病-儿少

蛔虫病（ascariasis），指感染蛔虫引起的寄生虫病。

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脊柱侧弯-儿少

脊柱侧弯（scoliosis），指以脊柱的某一段持久地偏离身体中线，使脊柱向侧方凸出弧形或“S”形为主要表现的疾病。

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学校归属感-儿少

学校归属感（school belonging），指流动儿童在就读学校能与教师和同伴有良好互动，自觉融入群体并被认同和接纳的一种积极感受。

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照明灯布置-儿少

照明灯布置（arrangement of illuminating lamp），指确定灯具在屋内的空间位置。

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通风换气次数-儿少

通风换气次数（number of ventilation），指单位时间内室内外空气交换的次数，取决于自然环境、气候条件、通风换气方式和时间等因素，以使人感觉到凉爽和舒适为依据。

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课程表编制-儿少

课程表编制（curriculum development），指按一定规则，合理安排上课时间和内容的教学组织形式。

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目标强化-儿少

目标强化（targeted food fortification），指以增加某类特殊人群而不是所有人群的营养素摄入量而采用的食品营养强化方法，如婴幼儿辅食、儿童和孕妇专用饼干等。

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膳食营养素补充剂-儿少

膳食营养素补充剂（dietary nutrient supplement），指以维生素、矿物质及植物提取物为主要原料，通过口服补充人体必需营养素或生物活性物质，达到营养补充的目的的产品。

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膳食回顾法-儿少

膳食回顾法（dietary recall），指由被调查对象尽可能准确地回顾调查前一段时间，如前一日至数日食物消费情况的膳食调查方法。

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消费指导-儿少

消费指导（consumer guidance），指引导青少年在满足其生活需要而耗费各种物质资料和精神产品时遵循节俭、高尚原则的过程。

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运动保障-儿少

运动保障（sports guarantee），指通过不断深化教学改革、全面改善办学条件、积极完善评价机制和切实加强组织保障等措施保障高质量体育教学，促进学校体育健康发展。

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最小均方评价法-儿少

最小均方评价法（least mean square method of appraisal），基于最小二乘法来评估个体和群体儿童生长发育的方法。该方法有三个核心变量：实测数据转换为正态把握度、中位数和变异系数。

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教育心理学法-儿少

教育心理学法（educational psychology assessment），指通过对被试注意力、记忆力、理解力、运算能力和思维能力等心理过程的测定，间接评价疲劳的发生与否及程度的方法。

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短时记忆-儿少

短时记忆（short-term memory），大脑对外界信息进行加工、编码、短暂保持（1 分钟以内）的记忆过程。

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学习环境-儿少

学习环境（learning environment），指促进学习的各种支持性条件的总称。包括情境、活动、资源、工具、学习支架、学习伙伴和学业评价等。

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学校预防性消毒-儿少

学校预防性消毒（school's preventive disinfection），指未发现传染源而对学校内可能受到病原体污染的场所、环境、物品和人体所进行消毒的过程。如饮水消毒、餐具消毒、物体表面消毒、空气消毒等。

定义

中国健康与养老追踪调查