儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

学校健康行动-儿少

学校健康行动（school health action），指在学校开展的、为给每个学生提供健康环境而进行的有意识的活动。

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性别酷儿-儿少

性别酷儿（genderqueer），指性别认同与二元性别分类（即男性或女性）不一致的个体。该个体可能会重新定义性别或拒绝按照性别定义自己，例如可能会认为自己既是男性又是女性，既非男性也非女性，在不同性别之间流动，或是某种第三性别。 ...

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睡眠质量-儿少

睡眠质量（sleep quality），评定睡眠过程及其效果的综合指标。主要包括睡眠时间、睡眠过程干扰、睡眠效果、对睡眠质量的整体感受等方面。

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体能发育-儿少

体能发育（physical fitness development），指人体生理功能和运动能力随年龄而发生的变化。

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容易型气质-儿少

容易型气质（easy temperament），指吃、喝、睡等生理功能都很规律，节奏明显，易适应环境，情绪愉快而稳定，易接受新事物和不熟悉人的人格特征。

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理解力-儿少

理解力（comprehension faculty），指领会知识、他人言语及行为等的能力。

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智力残疾-儿少

智力残疾（intellectual disability），指智力明显低于一般人的水平，并伴有适应行为障碍者。包括在智力发育期间由各种有害因素导致精神发育迟滞或智力落后、智力发育成熟后由各种有害因素导致的智力损害及老年期智力的衰退。 ...

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课外活动-儿少

课外活动（extra-curricular activity），指正式课程与教学以外的由学生自愿参加的校内外多种教育活动的总称。

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教室采暖-儿少

教室采暖（heating of classrooms），指在中国严寒地区冬季，采用蒸气式、热水式、火炉、火墙、地炕、空调等方式使教室内温度维持在至适温度的做法。

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教学用品卫生-儿少

教学用品卫生（hygiene of teaching supply），指学校范围内教学过程中与学生身心发育和健康有关的卫生用品状况。

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学期安排-儿少

学期安排（semester arrangement），指以学期为单位，合理安排学习、劳动和假期的规则。

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视觉残疾-儿少

视觉残疾（visual sense disability)，指由于各种原因导致双眼不同程度的形觉、色觉、光觉、调节和辐辏等视觉损失，难能从事普通人所能从事的工作、学习或其它活动。

定义

膳食调查-儿少

膳食调查（dietary survey），指对个人、家庭或人群一定时间内各种食物摄入量及营养素摄入状况进行调查的活动。

定义

闯入性再体验-儿少

闯入性再体验（intrusive memory），指儿童少年遭受严重创伤或经历严重的创伤性体验后反复、不可控制地回忆创伤经历、反复做与创伤性事件相关的梦，反复发生与此相关的错觉或幻觉重现，表现出严重的“触景生情”式精神痛苦的现象。 ...

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屈光未充分矫正-儿少

屈光未充分矫正（under-correction of refraction），在屈光矫正情形下当平行光线经调节静止的屈光系统后成像落在视网膜黄斑中心凹处的前面或后面的状态。成像在视网膜前为近视欠矫，成像在视网膜后为远视欠矫。

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表观遗传影响-儿少

表观遗传影响（epigenetic influence），环境因素和细胞内的遗传物质之间发生交互作用，使生物在环境不断变化的情况下，能够维持遗传序列稳定特征的过程。

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听力残疾一级-儿少

听力残疾一级（hearing disability grade Ⅰ），指较好耳的平均听力损失≥91 分贝。

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物质环境因素-儿少

物质环境因素（physical environment），人类赖以生存的物质基础。其与社会环境、生产生活方式共同决定儿童青少年生长发育的可实现性。

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社交指导-儿少

社交指导（social guidance），指引导青少年学会互相接纳、彼此探索、交流感情、提高人际交往水平，从而形成良好自我意识的过程。

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心理健康素养-儿少

心理健康素养（mental health literacy），指人们运用认识、处理和预防心理疾病的相关知识、信念和行为,维护和促进心理健康的能力。

定义

中国健康与养老追踪调查