儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

一日生活制度-儿少

一日生活制度（daily regime），指对一昼夜内学习、工作、业余活动、进餐、睡眠、休息等时间分配和交替顺序的安排和规定。

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儿童少年利他行为-儿少

儿童少年利他行为（altruistic behavior in children and adolescents），指儿童少年通过分享、合作和帮助等表达对他人利益无私关注的一种亲社会行为。

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嗅觉发育-儿少

嗅觉发育（olfactory development），指由发散于空气中的物质微粒作用于上鼻道嗅上皮中的嗅细胞产生神经冲动传至神经中枢，引起的嗅觉灵敏性随年龄增长的发展变化过程。2岁左右已经能很好地辨别各种气味。

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脑发育-儿少

脑发育（brain development），指大脑经过神经胚形成、前脑发育、神经元增殖、神经元移行、神经组织全面发展和功能完善、髓鞘形成等六个阶段的发展变化过程。

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退缩行为-儿少

退缩行为（withdrawing behavior），指以无特殊原因而出现的孤独、胆怯、害怕、畏缩不前为主要表现的行为问题。

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屈光未充分矫正-儿少

屈光未充分矫正（under-correction of refraction），在屈光矫正情形下当平行光线经调节静止的屈光系统后成像落在视网膜黄斑中心凹处的前面或后面的状态。成像在视网膜前为近视欠矫，成像在视网膜后为远视欠矫。

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肢体残疾分类-儿少

肢体残疾分类（physical disability classification），指按肢体残疾的原因、部位、程度以及运动症状等对肢体残疾类型的划分。

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社交指导-儿少

社交指导（social guidance），指引导青少年学会互相接纳、彼此探索、交流感情、提高人际交往水平，从而形成良好自我意识的过程。

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生均面积-儿少

生均面积（mean area for student），指学校宿舍面积与住宿学生总人数之比。

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室外厕所-儿少

室外厕所（outdoor toilet），指处于建筑物外的厕所，主要用于在运动场上师生的如厕。

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单词句阶段-儿少

单词句阶段（holophrastic stage），指儿童1 岁左右开始说出有意义单词的时期。词性不确定，意义不明确，语言也不清楚。

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学校传染病报告-儿少

学校传染病报告（school infectious disease report），指发生法定传染病疫情或突发公共卫生事件时，学校传染病疫情报告人按照《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规要求的报告程序、内容和时限向属地卫生行政部门指定的疾病预防控制机构和教育主管部门报告。 ...

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青春期保健-儿少

青春期保健（adolescent health care），指以促进青春期青少年身心健康为目的，提供的必要和适宜的卫生保健指导、帮助和服务。

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健康政策-儿少

健康政策（health policy），指政府在对卫生健康事业发展规律及其工作实践经验的科学总结基础上形成的有关卫生健康方面的行动准则。

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避险-儿少

避险（risk avoidance），指在危险发生时及时采取正确措施，最大限度减少健康损失的举措。

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学生体质健康变化趋势-儿少

学生体质健康变化趋势（student's physical fitness change trend），指通过长期、连续、系统收集学生体质健康状况相关数据，分析评价一定时间范围内群体或个体儿童青少年生体质健康状况的动态变化，科学预测儿童青少年生长发育规律及变化规律。 ...

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言语发育迟滞-儿少

言语发育迟滞（speech retardation），指与某一言语功能或言语体系的正常标准相比，在语言的形成质量上处于低水平的言语发展落后状态。

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言语残疾三级-儿少

言语残疾三级（speech disability grade Ⅲ），指可进行部分言语交流，语音清晰度在26%~45%之间，言语表达能力未达到三级测验水平的言语残疾。

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采光方向-儿少

采光方向（nature lighting direction），指自然光线的射入方向。

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学校用品卫生-儿少

学校用品卫生（hygiene of school supply），指学校范围内与学生身心发育和健康有关的各种用品的卫生状况。

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中国健康与养老追踪调查