运动频率-儿少

运动频率(exercise frequency),指单位时间内运动的次数。通常是指每周运动的次数。

青春发动期-儿少

青春发动期(puberty),指个体儿童到成人的发展过程中生殖系统和体格发育与成熟的生理变化阶段。以内分泌为主导的生理转折过程,期间经历了生殖器官、第二性征的发育成熟以及体格的生长突增,最终发展为具有生殖能力和成年体格的个体。 ...

主要理论与方法-儿少

主要理论与方法(main theories and methods),指学校心理咨询最常遵循的理论和方法。主要包括精神分析理论、认知疗法和以人为中心疗法三种。

小组讨论-儿少

小组讨论(group discussion),指在教育者或组织者的引导下,通过集体讨论的形式,对所学课题或规定的题目提出各自的看法,从而加深对已学知识的理解和运用的教学方法。也适用于以改变态度、提高决策能力和沟通技能为目的教学内容。 ...

同伴教育-儿少

同伴教育(peer education),指利用青少年的集群倾向进行健康教育的过程。首先从群体中挑选出一些有影响力和号召力的人进行培训,使其掌握一定知识和技巧,并鼓励其向周围青少年传播这些知识和技能,达到共同受教育的目的。 ...

患者龋均-儿少

患者龋均(mean decayed, missing and filled teeth of patient),指受检人群中龋、失、补牙只数与患龋人数的比值。表示平均每一患者的龋齿数,是反映龋齿患者中患病严重程度的指标。

自我效能-儿少

自我效能(self-efficacy),指个体对自己能力的评价和判断。即个体对自己控制内、外因素,成功执行某项行为,并取得预期结果的把握程度。

储备心率-儿少

储备心率(reserve heart rate),指人体在激烈运动时,每分钟脉搏跳动的次数减去安静时每分钟脉搏跳动的次数值。

学校预防接种或预防性服药异常反应处置预案-儿少

学校预防接种或预防性服药异常反应处置预案(handling plan for abnormal reactions of school vaccination or preventive medication),指针对学校预防接种或预防性服药的异常反应的预防和控制而制定的、包含具体工作程序和措施的计划和方案的文件。 ...

桌下空区-儿少

桌下空区(empty space under the table),指课桌屉箱下的空间。

吮指-儿少

吮指(finger sucking),指儿童自主与不自主的反复吸吮拇指或其他手指的非营养学吮吸行为。

物质滥用-儿少

物质滥用(substance abuse),指对烟草、酒精、毒品和其他违禁药物中任意一种的过度或不恰当使用的行为。

双词句阶段-儿少

双词句阶段(two-word stage),从1.5 岁左右开始说出由2-3 个词组合起来的语句时期。此阶段婴幼儿词语大量增加,可脱离具体情境,把词与物体或动作联系起来,词语特有的功能初步形成。

学校心理卫生-儿少

学校心理卫生(school mental health),指致力于学校内儿童少年精神疾病的防治以及处理和预防各类精神问题的发生的活动和措施。最终目的是提高儿童少年的心理健康和生活质量,促进学校整体教育目标的实现。

学校卫生人员配备-儿少

学校卫生人员配备(school health staffing),指对学校卫生及其他技术、管理和工勤等卫生相关人员进行恰当而有效地选拔、培训和考评,进而配备合适的卫生人员去充实学校卫生机构所规定的各项职务,以保证学校卫生活动正常进行,最终实现学校卫生的既定目标。 ...

教育干预-儿少

教育干预(educational intervention),指通过普及安全知识影响人们行为的过程。

单纯性近视-儿少

单纯性近视(simple myopia),眼球在发育期发展形成的近视,发育停止后近视也趋于稳定,屈光度数一般在﹣6.00D 之内。其中绝大多数眼底无病理变化,用适当光学镜片即可将视力矫正至正常。

智力残疾四级-儿少

智力残疾四级(intellectual disability grade IV),指智商在50~69 之间或发育商在55~75 之间,表现为具有相当的实用技能,对周围环境有较好的辨别能力,能比较恰当地与人交往,一般在指导下能适应社会,经过特殊教育可以获得一定的阅读和计算能力。 ...

力量-儿少

力量(strength),指肌肉在单次收缩中产生最大收缩的能力。

西式快餐-儿少

西式快餐(western fast food),指以西方国家的食物品种和烹饪方式(油炸、煎、烤)为主的快餐,如汉堡、三明治、比萨饼、炸鸡、碳酸饮料等。
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