儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

无氧运动-儿少

无氧运动（anaerobic physical activity），指主要以无氧代谢提供运动中所需能量的运动方式。

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感知觉发育-儿少

感知觉发育（sensory perception development），大脑对作用于感觉器官客观事物的反映能力随年龄增长的发展变化过程。包括视觉、味觉、听觉、嗅觉、触觉、运动觉、空间时间知觉等的发展变化过程。

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生理年龄-儿少

生理年龄（chronological age），指个体生理成熟程度对应于群体平均水平所在年龄。

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帮助开启新生活-儿少

帮助开启新生活（help starting a new life），指学校心理咨询的程序和最终目标。为减少咨询结束时求咨学生的失落感，在咨询达到预期目标后，不可突兀地结束咨询，而应将后期的活动安排告知学生，使其逐步减轻对咨询的依赖，重新适应现实生活。 ...

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优势法则-儿少

优势法则（dominant rule），指大脑皮层从作用于机体的大量刺激中，选择最重要、最符合自己目的的少数刺激，在相应大脑皮层区域形成优势兴奋灶，以确保该区域高效工作的活动特性。

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脑力工作能力-儿少

脑力工作能力（mental work ability），指反映大脑工作速度快慢及其准确性的大脑皮质功能状态，是影响学习效率和成绩的关键因素。

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疲倦-儿少

疲倦（tired），指一种主观不适感觉，但客观上会在同等条件下，失去其完成原来所从事的正常活动或工作能力的状态。

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学习负荷评价-儿少

学习负荷评价（learning load assessment），指评估学习时脑力工作的强度和时间的过程。

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营养健康学校建设-儿少

营养健康学校建设（construction of nutrition and health school），指为适应儿童青少年生长发育需要，引导师生不断增强营养与健康意识，从而推动学校营养与健康工作，营造校园健康氛围，全面促进学生健康的过程。

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陪餐制度-儿少

陪餐制度（meal accompanying system），指为监督和确保餐饮服务质量和食品安全，在学校的食堂、餐厅等集体用餐场所中，规定陪同就餐的工作人员或成员的制度。

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生长发育调查与评价-儿少

生长发育调查与评价（growth and development investigation and appraisal），用科学的方法对个体或群体儿童少年的生长发育状况进行观察、测量、分析和评价的过程。

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致幻药物-儿少

致幻药物（psychedelic drug），指扭曲知觉、思想和感觉，能使人产生幻觉的药物。

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健康调查法-儿少

健康调查法（health survey），指通过疲劳的表现和有关疾病（感冒、胃病、神经衰弱）患病率的调查及生长发育的监测，以间接分析疲劳对健康的影响的方法。适用于评价长期学习负荷过重引起的慢性病。

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言语残疾-儿少

言语残疾（speech disability），指由于各种原因导致的不同程度的言语障碍，经治疗1年以上不愈或病程超过2 年，而不能或难以进行正常的言语交往活动，以致影响其日常生活和社会参与（3岁以下不定残）。

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生殖健康咨询-儿少

生殖健康咨询（reproductive health counseling），指在生殖保健及相关服务中，服务人员通过双向交流，了解服务对象的生殖健康问题、需求，评估其知识、态度和能力，帮助其认识风险，做出知情、自主选择和决定，制定可行计划。

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身体素质指标-儿少

身体素质指标（constitution parameter），指反映儿童青少年肌肉力量、速度、耐力、爆发力、力量、投掷力、灵敏性和柔韧性等身体素质的指标。

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协调性-儿少

协调性（coordination），指在运动过程中身体各器官、系统在时间和空间上相互配合完成动作的能力。

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因病休学-儿少

因病休学（dropout due to illness），学生因病不能继续学习，经学校同意，暂停学习但保留学籍的现象。

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学生营养改善计划-儿少

学生营养改善计划（student nutrition improvement program），指2011 年11 月由国务院启动，以改善我国贫困农村儿童营养健康状况为目的的计划，即为中西部集中连片特殊困难地区的义务教育阶段中小学生提供膳食营养补助。

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创伤后应激障碍-儿少

创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder, PTSD），指儿童少年遭受严重创伤或经历严重的创伤性体验后出现的持续性焦虑和无助感。

定义

中国健康与养老追踪调查