儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科 - 公卫人

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下肢长指数Ⅰ-儿少

下肢长指数Ⅰ（ low limb height ratio Ⅰ），指[身高（厘米）- 坐高（厘米）]与身高（厘米）的比值，反映纵向身体比例指标之一。

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学校突发公共卫生事件预防-儿少

学校突发公共卫生事件预防（prevention of public health emergencies in school），指为避免或减少学校发生造成或者可能造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、群体不明原因的疾病、重大食物中毒和职业中毒以及其他严重影响师生健康的突发事件而预先采取的措施。 ...

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烟草使用-儿少

烟草使用（tobacco use），吸烟者抽吸、吸吮、咀嚼或鼻吸各类烟草制品的行为，烟草制品包括卷烟、雪茄烟、吸用烟丝和无烟气烟草制品。

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学校群体心因性反应终止-儿少

学校群体心因性反应终止（termination of the school group psychological reaction events），指群体心因性反应的原因、隐患或相关危险因素消除，产生心因性症状消失，经过评估和确认后，结束应急反应工作的活动。

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心理自我-儿少

心理自我（mental self），指个体对自己的智力、情感与人格特征以及价值取向和宗教信仰等的认识。

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体育用地-儿少

体育用地（land for sports），指体操、田径、球类、武术项目及场地间专用通道等用地。

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钩虫病-儿少

钩虫病（ancylostomiasis, hookworm disease），指感染钩虫引起的寄生虫病。

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营养科学素养-儿少

营养科学素养（nutrition science literacy），指个体获取、处理以及理解基本营养信息，并作出正确营养和健康相关决策的能力。

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儿童中毒-儿少

儿童中毒（child poisoning），儿童机体受毒物作用后引起一定程度损害而出现的疾病状态。

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组织改变理论模型-儿少

组织改变理论模型（theory of organizational change），指通过人群所在组织的改变、规章制度和管理模式的完善，实现对组织内的全体人群的干预的理论。

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蛋白质能量营养不良-儿少

蛋白质能量营养不良（protein energy malnutrition），指一种由于蛋白质和（或）能量摄入不足引起的营养缺乏症状。

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混合性耳聋-儿少

混合性耳聋（mixed deafness），指由外耳、中耳、听觉中枢、听神经、耳蜗等病变导致的听力障碍。为传导性耳聋与感觉神经性耳聋并存。

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考试焦虑-儿少

考试焦虑（test anxiety），指个体处于被评价情境时，以广泛担忧、强迫性想法、心理失调、紧张和生理性唤醒为特征的个体倾向。

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生活指导-儿少

生活指导（living guidance），指有针对性地根据个体或群体的需求，指导个人或群体积极应对生活事件的行动。

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性心理卫生指导-儿少

性心理卫生指导（sexual mental health guidance），指结合科学性教育，主要在学校日常生活中进行，引导青少年认识自己、协调身心关系、正确对待异性交往的过程。

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学校管理-儿少

学校管理（school governance and leadership），指以健康促进为目的的学校整体治理和领导模式。

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学校心理社会环境-儿少

学校心理社会环境（school psychosocial environment），指学校内安全、积极、有利于促进学生社会性、情绪功能和心理健康发展的社会环境。

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肢体残疾分级-儿少

肢体残疾分级（physical disability grade），指根据人体运动系统残疾数量、部位高低和功能障碍程度等对肢体残疾划分的等级。

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流动和留守儿童优先策略-儿少

流动和留守儿童优先策略（priority strategy for migrant and left-behind children），指通过确定流动和留守儿童公共卫生问题和需优先解决的问题，设计并实行干预的策略。

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心肺复苏培训-儿少

心肺复苏培训（cardiopulmonary resuscitation training），指对参训人员进行心肺复苏的理论讲授、演示操作和实操考核的培训和训练。旨在帮助心脏骤停的患者尽快恢复自主呼吸和循环功能。

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