儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科 - 公卫人

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性发育年龄-儿少

性发育年龄（age of sexual development），指以青春期性器官和第二性征变化评定的成熟程度对应于群体平均水平所在年龄。

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化学性环境污染-儿少

化学性环境污染（chemical pollution），由于自然灾害、工业生产、人类活动等使地区环境的化学组成发生变化，使得对人体有害的化学物质成分增加。

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青春期生长突增-儿少

青春期生长突增（adolescent growth spurt），指青春期生长速度在童年期比较平稳的基础上突然出现的身体形态、功能与运动素质等方面的快速增长。

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特发性性早熟-儿少

特发性性早熟（idiopathic sexual precocity），又称“体质性性早熟”，指由于下丘脑对性激素的负反馈敏感性下降，促进性腺激素释放激素过早分泌，导致性腺发育和功能成熟，但无器质性病变的现象。是中枢性性早熟的一种，女性多见，占中枢性性早熟的80%～90%。 ...

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家长学校-儿少

家长学校（parent school），指以学生家长为主要受教育对象，传授家庭教育知识和教育方法、交流家庭教育经验、提高家庭教育水平的组织。

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生长发育序贯设计-儿少

生长发育序贯设计（sequence design of growth and development），对不同年龄组的儿童少年进行横向调查，然后在间隔一定的时间后，对同一批儿童少年进行一次或多次重复调查，从而构成追踪性调查设计的一种方法。该方法可克服追踪调查所需年限太长、样本易流失等缺点。 ...

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生长发育人群干预研究-儿少

生长发育人群干预研究（population-based intervention design of growth and development），一种试验研究设计方法。先将目标人群随机分成干预、对照两组，干预组人为给予某种措施，对照组不给予该措施，一段时间后比较两组干预前后生长发育指标的变化，从而判定该干预措施是否有效。 ...

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慢性非传染性疾病预防-儿少

慢性非传染性疾病预防（chronic non-communicable disease prevention），指针对一类病程长、病因复杂、损害健康、迁移性和很少治愈性等特点的疾病采取的一系列措施。

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过程评价-儿少

过程评价（process evaluation），指在项目实施中对其进展、问题和风险进行监控和评估的过程。目的是找出偏差，发现问题，及时改进和调整。

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线性生长性别差异-儿少

线性生长性别差异（sex difference in linear growth），指随着年龄增加和青春期发育，男女间身高水平和增长速度的差别。

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肩盆宽指数-儿少

肩盆宽指数（shoulder/pelvic width index），指肩宽与骨盆宽的比值，反映横向身体比例指标之一。

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罗氏指数-儿少

罗氏指数（Rohrer index），指体重（千克）与身高（厘米）立方的比值的百分数，反映躯体肌肉、骨胳、内脏器官及组织的发育状态，用于评价机体充实程度及营养状况。

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学校青春期生殖健康促进服务-儿少

学校青春期生殖健康促进服务（adolescent reproductive health promotion services in school），指由学校提供给青少年的、以维持其生殖系统及其功能并促进其健康的一系列卫生服务。

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睡眠-儿少

睡眠（sleep），一种自然的反复出现的生理状态。每日一定时间内各种有意识的主动行为消失，对外界环境刺激的反应减弱。

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睡眠质量-儿少

睡眠质量（sleep quality），评定睡眠过程及其效果的综合指标。主要包括睡眠时间、睡眠过程干扰、睡眠效果、对睡眠质量的整体感受等方面。

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监测程序-儿少

监测程序（survey process），指在全国学生体质与健康调研和监测工作中，为使监测工作更便捷、顺畅，在现场调查工作中按照一定程序对监测指标进行测量的规范要求。

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外胚层体型-儿少

外胚层体型（ectomorphy），指以身体瘦长，神经系统、感觉器官发达为特征的体型。

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生长轨迹模式-儿少

生长轨迹模式（growth trajectory patterns），用统计学方法区分不同个体或群体儿童少年生长发育速率的方式。

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反抗型依恋-儿少

反抗型依恋（resistant attachment），指痛苦、反抗的依恋行为。对母亲的离开过度敏感，表现非常痛苦和极度反抗，对母亲纠缠不休又抵抗母亲拥抱，既寻求接触又对接触表示反抗。

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因病缺课率-儿少

因病缺课率（absence rate due to illness），常以月、周为单位，计算因病缺课的人时数或人日数占授课总人时数或总人日数的比率。为适应学校教学日历，以四周代替一月来登记和统计时，又称月病假率。计算人日数时，通常因病缺课3 个学时记为半天；超过3 个学时，记为一天。 ...

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