体育课-儿少

体育课(physical education),指在一定单位时间内,使学生能在身体、运动认知、运动技能、情感和社会方面和谐发展的教学活动。

学校社区联合-儿少

学校社区联合(school and community partnership),指学校与当地社区合作,共同参与健康促进学校建设的方式。

学生体质与健康状况监测-儿少

学生体质与健康状况监测(surveillance of student's physical fitness and health status),指为提升学生体质健康而制定的检测学生身体素质及健康状况的管理制度。其包括体质健康测试、体质健康监测与调研、常见病及健康影响因素监测与干预评价、为学生制定个性化健康指导方案、发放健康处方。 ...

健康体检-儿少

健康体检(physical examination),指学校组织开展的为维护学生身体健康从而达到预防保健的目的而进行的体格检查。

学校健康教育内容-儿少

学校健康教育内容(content of school health education and health promotion),指依据学校健康教育的目标以及受教育者的年龄特点、社会文化背景等多种因素确定的教育内容。

运动持续时间-儿少

运动持续时间(duration),指每次运动所持续的时间。即达到运动处方所要求强度的持续时间。

分质供水-儿少

分质供水(dual water supply),指利用过滤、吸附、氧化、消毒等装置对需要改善水质的集中式供水(或其他水源水)作进一步的净化处理,通过独立封闭的循环管道输送,供直接饮用的水。

学校健康促进-儿少

学校健康促进(school health promotion),指在学校开展的健康促进活动。通过健康教育和社会支持,改变学生个体和群体行为、生活方式和环境影响,提高学生的健康水平和生活质量。

学校青春期生殖健康促进服务-儿少

学校青春期生殖健康促进服务(adolescent reproductive health promotion services in school),指由学校提供给青少年的、以维持其生殖系统及其功能并促进其健康的一系列卫生服务。

烟草使用-儿少

烟草使用(tobacco use),吸烟者抽吸、吸吮、咀嚼或鼻吸各类烟草制品的行为,烟草制品包括卷烟、雪茄烟、吸用烟丝和无烟气烟草制品。

传染病流行过程-儿少

传染病流行过程(epidemic process of infectious disease),指传染病在人群中发生、蔓延和转归的过程。

学校群体心因性反应终止-儿少

学校群体心因性反应终止(termination of the school group psychological reaction events),指群体心因性反应的原因、隐患或相关危险因素消除,产生心因性症状消失,经过评估和确认后,结束应急反应工作的活动。

口吃-儿少

口吃(stutter),指一种言语流畅性障碍,表现为语流出现阻塞,音节重复,音节拖长,隔断应该连续说出的词语,避开该用的词而用别的词,发育过分用力并会伴有心情紧张、眨眼、肌肉紧张、感觉气短等现象。

剂量作业试验-儿少

剂量作业试验(dose operation test),指在限定时间内让被试完成指定的作业,根据其完成作业的数量和产生的错误来判断其高级神经功能状态的方法。

病理性近视-儿少

病理性近视(pathological myopia),发育停止后近视仍在发展并伴发眼底病理性变化的近视类型,大多数的屈光度数<﹣6.00D。常见眼底改变有近视弧形斑、漆裂纹、脉络膜新生血管、黄斑脉络膜萎缩、视网膜脱离、后巩膜葡萄肿等。 ...

病死率-儿少

病死率(fatality),指某患病人群在某限定时间内死于该种疾病的概率,分子为某限定时间内死于某疾病的人数,分母为该限定时间内患有该病的病例数。

个体监测报告-儿少

个体监测报告(individual surveillance report),指学生健康体检机构在学生及其监护人知情同意的前提下,向学校反馈学生个体健康体检结果,并由学校向学生及其监护人反馈的资料。内容包括个体体检项目的客观结果、对体检结果的综合评价以及健康指导建议等。 ...

营养教育-儿少

营养教育(nutrition education),指通过传播、教育、干预等方法,改变个体或群体的饮食行为,从而改善其营养与健康状况的一系列活动。

食物多样-儿少

食物多样(food variety),指一日三餐膳食食物种类全、品种多的饮食方式,即平均每天摄入12 种以上食物,每周摄入25 种以上。

膳食模式-儿少

膳食模式(dietary pattern),指以整体膳食成分组合,而不是以单一食物和营养物质的方式对膳食进行评估描述的方式。
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