儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

建表-儿少

建表（build table），指新生入学时按照相关规范要求，进行健康检查，并将检查结果等信息以纸质表格形式记录的过程。

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语言强化运动条件反射法-儿少

语言强化运动条件反射法（language enhanced motor conditioned reflex），指以光和声为直接刺激，结合语言指示的强化（如令受试者看到某种颜色时立刻按压电键，而看到另一种颜色光时则不要按压电键），形成手指或脚趾按压的运动效应，据此来评价脑力工作能力变化的方法。 ...

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视力不良-儿少

视力不良（poor vision)，根据《标准对数视力表》（国家标准GB11533-2011）检查远视力，6岁以上儿童少年裸眼视力低于5.0的情况。其中，视力4.9为轻度，4.6≤视力≤4.8为中度，视力≤4.5为重度。

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膳食搭配-儿少

膳食搭配（dietary collocation），指食物种类和重量在一日三餐中合理化分配，使膳食营养价值得到提高和优化的过程。

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学校传染病相关症状聚集事件监测-儿少

学校传染病相关症状聚集事件监测（surveillance of cluster events related symptom to infectious diseases in school），指通过长期、持续、系统地收集师生员工传染病相关症状信息，对照标准确定为传染病相关症状聚集事件，并评估其发生规律和发展趋势的过程。 ...

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超重-儿少

超重（overweight），指体重超出正常范围。世界卫生组织规定为体质指数等于或大于25kg/m2 但小于30kg/m2，我国规定为体质指数等于或大于24kg/m2 但小于28kg/m2。

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生物性污染-儿少

生物性污染（biological pollution），指食品中有害微生物、寄生虫、昆虫等生物引起的食品污染。

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化学性污染-儿少

化学性污染（chemical pollution），指由各种有毒有害的有机和无机化学物质对食品造成的污染。

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心理卫生问题筛查-儿少

心理卫生问题筛查（depression screening），指通过标准化的量表，早期发现少数有心理问题或心理障碍的学生的过程。旨在对被筛查出的学生给予科学有效的心理咨询和辅导，及时转介干预，使他们尽快摆脱障碍，调控自我，提高其心理健康水平。 ...

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传染病预防-儿少

传染病预防（prevention of infectious diseases），指为了阻止儿童青少年传染病发生发展而采取的一系列措施，包括传染病监测、消除或减少传染源的传播作用、切断传播途径和保护易感人群。

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低度近视-儿少

低度近视（mild myopia），屈光度（等效球镜）>-3.00D 的近视程度。

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健康教育评价指标-儿少

健康教育评价指标（evaluation index of school health education），指在健康教育评估中可测量的、定性的或定量的要素或变量。

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队列效应-儿少

队列效应（cohort effect），又称“同辈效应”。不同年龄段的群体间因出生和成长时文化背景、社会风俗、价值观、经历、受教育程度、生活习惯等因素的差异而造成的健康差异。

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保健教师-儿少

保健教师（health care teacher），指师范院校或其他非医学院校毕业的现任教师，具有教师资格，因工作需要，经教育行政部门培训考核合格后而从事专职或兼职学校卫生保健工作的人员。

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学校食品安全事故-儿少

学校食品安全事故（food safety accident in school），指发生在学校中的食物中毒、食源性疾病、食品污染等源于食品，对师生人体健康有危害或者可能有危害的事故。

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等级评价-儿少

等级评价（rank value method），指应用离差法原理，根据符合正态分布的计量资料的均值、标准差和位置的远近，划分成5、7 或9个等级，建立某指标（如身高、体重）正常值的方法。

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存表-儿少

存表（save table），指学生纸质健康档案建立后，由学校卫生工作人员负责存放在学校卫生室的过程；无卫生室的学校由负责健康体检的单位指导校方保存，并有专人负责保存。

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数据录入系统-儿少

数据录入系统（data entry system），指使用计算机程序将学生健康档案数据进行输入的网络平台。

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营养教育-儿少

营养教育（nutrition education），指通过传播、教育、干预等方法，改变个体或群体的饮食行为，从而改善其营养与健康状况的一系列活动。

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饮食礼仪-儿少

饮食礼仪（dietary etiquette），指人们在饮食活动中应当遵循的社会规范与道德规范。

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