儿少与学校卫生学 - 词条分类 - 公卫百科

学校心理健康促进-儿少

学校心理健康促进（school mental health promotion），指充分调动各方力量，增强对影响在校学生心理健康的各种因素的控制，维护、提高及改善学生心理健康能力的过程。

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功能性遗尿-儿少

功能性遗尿（functional enuresis），指儿童5岁后仍经常出现的不自主性排尿；主要表现为熟睡中遗尿，少数甚至在白天也不能控制排尿反射而尿裤，男孩多见。

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咬指甲-儿少

咬指甲（nail biting），指儿童反复出现自主或不自主的啃咬手指甲的行为，严重者可发展为咬脚趾甲。通常始于3～6 岁，5～12岁达到高峰，可持续至青春期，个别可持续至成年期。

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吮指-儿少

吮指（finger sucking），指儿童自主与不自主的反复吸吮拇指或其他手指的非营养学吮吸行为。

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顽固性不良习惯-儿少

顽固性不良习惯（stubborn bad habits），指在童年某阶段身心不良诱因作用下，出现的某些刻板性的习惯动作和行为，表现为多次重复，持续较长时间，无法靠主观意志改变、纠正；虽表现形式多样，但绝大多数无特殊性精神异常。 ...

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异食癖-儿少

异食癖（pica），指婴幼儿或低年龄学童在摄食过程中出现持续的食欲倒错现象，主要表现为咀嚼、吞食非营养物质且无法自控。

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退缩行为-儿少

退缩行为（withdrawing behavior），指以无特殊原因而出现的孤独、胆怯、害怕、畏缩不前为主要表现的行为问题。

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发声与多运动联合抽动障碍-儿少

发声与多运动联合抽动障碍（combined vocal and motor tic disorder），指严重的运动性、发声性抽动障碍，以慢性、波动性、多发性运动抽动伴发声抽动为临床特征，约30%伴秽语症。

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发声抽动障碍-儿少

发声抽动障碍（persistent motor or vocal tic disorder, PMVT），指简单性或复杂性的运动抽动或发声抽动，且两种抽动一般不同时存在，病程至少持续一年以上。抽动形式可是简单性的，也可是复杂性的；抽动可单一部位，也可多部位。一般以面肌、眼肌抽动最常见，慢性发声抽动也较常见。 ...

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短暂性抽动障碍-儿少

短暂性抽动障碍（transient tic disorder），指一过性、简单性的运动抽动，少数也可表现为刻板、单纯性的发声抽动的抽动障碍。多见于4～7 岁儿童，病程至少持续2 周，但不超过一年。由于抽动症状较轻，部位较局限，对日常生活影响较小，通常易被忽视。 ...

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抽动障碍-儿少

抽动障碍（tic disorder），指一种以不自主的、突发的、快速反复的单一或多部位肌肉运动抽动和（或）发声抽动为主要临床表现的慢性神经精神疾患。

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少年犯罪-儿少

少年犯罪（juvenile delinquency），指在我国是指年满12周岁不满16周岁的公民所实施的危害社会、触犯法律、依法应受刑事惩罚的行为。

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对立违抗障碍-儿少

对立违抗障碍（oppositional defiant disorder, ODD），指一类以反复性、持久性违抗、敌意、对立、挑衅和破坏行为为基本特征的儿童行为障碍，且这些行为具有激惹性和冲动性。

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品行障碍-儿少

品行障碍（conduct disorder），指儿童少年期反复、持续出现的反社会性、攻击性或对抗性行为的行为障碍。这些行为违反了与年龄相适应的社会行为规范和道德准则，影响自身的学习和社交功能，损害他人或公共利益。

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情感障碍-儿少

情感障碍（affective disorder），指以显著而持久的情感和心境异常改变为基本临床特征，并伴有相应的思维和行为改变的一组精神障碍。临床上，有躁狂和抑郁两种基本表现形式，分别以心境的持续性高涨或低落为主要表现。

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闯入性再体验-儿少

闯入性再体验（intrusive memory），指儿童少年遭受严重创伤或经历严重的创伤性体验后反复、不可控制地回忆创伤经历、反复做与创伤性事件相关的梦，反复发生与此相关的错觉或幻觉重现，表现出严重的“触景生情”式精神痛苦的现象。 ...

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创伤后应激障碍-儿少

创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder, PTSD），指儿童少年遭受严重创伤或经历严重的创伤性体验后出现的持续性焦虑和无助感。

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强迫性障碍-儿少

强迫性障碍（obsessive-compulsive disorder, OCD），指以强迫观念和/或强迫行为为主要症状，伴有焦虑情绪和适应困难的心理障碍。强迫观念属情绪障碍，强迫动作则是在该情绪支配下表现出的外显行为，两者同时并存或单独出现。

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抑郁障碍-儿少

抑郁障碍（depression disorder），指以显著、持久的弥散性情绪低落为显著特征的心理障碍。可分为破坏性心境失调障碍、持续性抑郁障碍等类型等；其中，破坏性心境失调障碍常见于儿童少年。

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焦虑障碍-儿少

焦虑障碍（anxiety disorder），指无明显客观原因而出现的以不安和恐惧为主的情绪障碍，伴有明显的自主神经功能异常表现，主要包括分离性焦虑障碍、选择性缄默症、特定恐怖症、社交焦虑障碍、广泛性焦虑障碍、惊恐障碍、广场障碍等。 ...

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