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动物行为学实验-营养

动物行为学实验（animal behaviour experiment），在实验室内，以观察和实验方式对实验动物的行为信息进行采集、分析和处理，研究其行为信息的生理和病理意义的实验。主要包括学习记忆行为、情绪行为、运动行为等。

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动物代谢实验-营养

动物代谢实验（animal metabolism experiment），利用实验动物研究营养素及其他膳食成分在体内消化、吸收、转运以及代谢转化等过程的实验。

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基因修饰动物模型-营养

基因修饰动物模型（genetically modified animal model），利用生物化学方法修改动物 DNA 序列，如将目的基因片段导入或将特定片段从基因中删除，从而改变动物细胞基因型所建立的动物模型。用于研究人类营养相关疾病的分子机制，或为遗传病的治疗提供重要的科学依据及手段。 ...

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基因敲除-营养

基因敲除（gene knock-out）又称“基因剔除”。将实验动物某基因组上特定片段删除，使该片段相关功能完全丧失的实验技术。

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基因敲入-营养

基因敲入（ gene knock-in）在基因组特定位置引入外源基因的实验技术。

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基因敲减-营养

基因敲减（gene knock-down）又称“基因敲落”。使用 RNA 干扰或基因重组等手段，使基因功能减弱或基因表达下调的方法。

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基因捕获-营养

基因捕获（gene trap），功能基因组研究中从基因组捕捉能够表达的基因的一种策略。常用的办法是将基因组序列片段插入到基因捕获载体（不带调控元件、但含可供筛选的抗性基因、酶基因编码序列等）中，从所构建的文库中捕捉能表达的基因。 ...

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基因打靶-营养

基因打靶（gene targeting），通过 DNA 定点同源重组，改变基因组中的某一特定基因，从而在生物活体内研究此基因功能的实验技术。

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转基因动物-营养

转基因动物（transgenic animal），以分子生物学方法将目的基因导入受精卵或卵裂球，使之在基因组内稳定整合并能遗传给后代的一类动物。

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言语残疾分类-儿少

言语残疾分类（speech disability classification），指根据构音、声音、语流等障碍或语言发育迟缓等对言语残疾类型的划分。

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言语残疾-儿少

言语残疾（speech disability），指由于各种原因导致的不同程度的言语障碍，经治疗1年以上不愈或病程超过2 年，而不能或难以进行正常的言语交往活动，以致影响其日常生活和社会参与（3岁以下不定残）。

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特殊儿童-儿少

特殊儿童（special child），指需要给予特殊帮助、特殊教育才能发展的儿童。

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特殊儿童卫生服务-儿少

特殊儿童卫生服务（health service for special child），指根据特殊儿童健康状况提供预防、医疗、保健、康复、健康教育等的卫生服务。

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学校突发公共卫生事件预防-儿少

学校突发公共卫生事件预防（prevention of public health emergencies in school），指为避免或减少学校发生造成或者可能造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、群体不明原因的疾病、重大食物中毒和职业中毒以及其他严重影响师生健康的突发事件而预先采取的措施。 ...

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学校健康促进-儿少

学校健康促进（school health promotion），指在学校开展的健康促进活动。通过健康教育和社会支持，改变学生个体和群体行为、生活方式和环境影响，提高学生的健康水平和生活质量。

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学校健康教育-儿少

学校健康教育（school health education），指在学校开展的，通过信息传播和行为干预，帮助学生个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。

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学校健康教育与健康促进-儿少

学校健康教育与健康促进（school health education and promotion），指以促进学生健康为核心的教育活动、过程和支持环境。

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营养工作人员-儿少

营养工作人员（nutrition staff），指有营养学或医学相关教育背景和实践工作经验，经过一定培训，具备膳食营养知识与技能，从事营养指导、监测、评价、教育和健康促进的专业工作人员。

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保健教师-儿少

保健教师（health care teacher），指师范院校或其他非医学院校毕业的现任教师，具有教师资格，因工作需要，经教育行政部门培训考核合格后而从事专职或兼职学校卫生保健工作的人员。

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校医-儿少

校医（school doctor），指医学专业毕业或已获得医师（护士）以上资格者，以医药卫生专业技术为主要职责，持有卫生行政部门发放的资格证书及执业证书，在各级各类学校从事卫生保健工作的人员。

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中国健康与养老追踪调查