预防毒品教育-儿少

预防毒品教育(drug prevention education),又称“毒品预防教育”。指围绕预防毒品,通过多种形式教学活动开展的综合性健康教育。旨在培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感,掌握一些自我保护的方法。

预防艾滋病教育-儿少

预防艾滋病教育(HIV/AIDS prevention education),指围绕预防艾滋病,通过多种形式教学活动开展的综合性健康教育。旨在帮助学生了解预防艾滋病相关知识、培养其健康的生活方式、增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。

健康专题教育-儿少

健康专题教育(thematic health education),指围绕某一健康主题,通过多种形式教学活动开展的综合性健康教育。常见健康主题包括预防艾滋病、预防毒品、环境教育、预防烟草、心理健康等。

避险-儿少

避险(risk avoidance),指在危险发生时及时采取正确措施,最大限度减少健康损失的举措。

安全应急-儿少

安全应急(safety emergency),指为避免影响学生安全的事故发生或减轻事故后果而立即采取的某些超出正常工作程序的行动。

心理健康-儿少

心理健康(mental health),指有利于个体身心发展,工作、学习有效率,维持良好生活质量的适宜的心理状态。

青春期保健-儿少

青春期保健(adolescent health care),指以促进青春期青少年身心健康为目的,提供的必要和适宜的卫生保健指导、帮助和服务。

生活方式-儿少

生活方式(life style),指个体在日常生活中表现出的相对稳定的行为模式总和。包括作息节律、饮食习惯、运动娱乐方式、社交方式等。

学生健康行为-儿少

学生健康行为(student health behavior),指学生有利于促进和保持健康的积极行为方式。

学生健康素养-儿少

学生健康素养(student health literacy),指学生通过各种渠道获取健康信息,正确理解健康信息,并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。

学校健康教育内容-儿少

学校健康教育内容(content of school health education and health promotion),指依据学校健康教育的目标以及受教育者的年龄特点、社会文化背景等多种因素确定的教育内容。

其他残疾-儿少

其他残疾(other disabilities),指除言语残疾、视力残疾、智力残疾、听力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾以外的残疾。

多重残疾-儿少

多重残疾(multiple disabilities),指存在两种或两种以上残疾。

精神残疾-儿少

精神残疾(mental disability),指各类精神障碍持续一年以上未痊愈,由于病人的认知、情感和行为障碍,影响其日常和社会参与。

肢体残疾三级p-儿少

肢体残疾三级(physical disability grade Ⅲ),指能完成日常生活活动,如一肘关节以下或一膝关节以下截肢或缺肢,一肢中度或两肢轻度功能障碍,双下肢不等长>5cm,单拇指伴食指(或中指)缺损,有单拇指其余四指缺损,脊柱驼背>70 度或侧凸>45 度,身高<130cm 的侏儒症成年人。 ...

肢体残疾二级-儿少

肢体残疾二级(physical disability grade Ⅱ),指能部分完成日常生活活动,如残肢有一定功能的截瘫、二肢瘫或偏瘫,双膝关节以下或一膝关节以上或双肘关节以下或一肘关节以上截肢或缺肢,双拇指伴有食指(或中指)缺损,一肢严重或两肢重度或三肢中度功能障碍。 ...

肢体残疾一级-儿少

肢体残疾一级(physical disability grade Ⅰ),指不能或基本不能完成日常生活活动,如四肢瘫,截瘫、双髋关节无主动活动能力,一侧肢体功能全部丧失,三肢截肢或缺肢(腕关节和踝关节以上),双大腿或双上臂截肢或缺肢,双上肢或三肢功能严重障碍。 ...

肢体残疾分级-儿少

肢体残疾分级(physical disability grade),指根据人体运动系统残疾数量、部位高低和功能障碍程度等对肢体残疾划分的等级。

周围神经损伤-儿少

周围神经损伤(peripheral nerve injury),指牵拉、切断、缺血和压迫等原因造成的周围神经的损伤。神经组织结构可出现退变、假性神经瘤和神经再生等改变。

周围神经疾病-儿少

周围神经疾病(peripheral nerve disease),指由于周围神经系统或功能损害性疾病导致的肢体残疾。
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