中性粒细胞与淋巴细胞比值-检验

中性粒细胞淋巴细胞比值(Neutrophil to Lymphocyte Ratio, NLR),指外周血中性粒细胞与淋巴细胞绝对值的比值,是一种新型的炎症标志物。

淋巴细胞与C反应蛋白比值-检验

淋巴细胞与C反应蛋白比值(lymphocyte to C-reactive protein ratio,LCR),指一种反映机体炎症状态的新型标志物,在预测消化系统肿瘤预后中具有重要价值。该标志物相较于单独检测淋巴细胞或C反应蛋白有着更高的敏感性和准确性,可为消化系统肿瘤的临床诊疗提供新的方向。 ...

超敏C反应蛋白与淋巴细胞比值-检验

超敏C反应蛋白与淋巴细胞比值(High-sensitivity C-reactive protein to lymphocyte ratio, HCLR),指通过hs CRP 与淋巴细胞结合来反映冠心病的严重程度的新型复合炎症指标。

中性粒细胞百分比与白蛋白比值-检验

中性粒细胞百分比与白蛋白比值(neutrophilpercentagetoalbuminratio,NPAR),一种新型的血液指标,能够综合反映机体炎症状态、营养条件、免疫状态等。

健康调查法-儿少

健康调查法(health survey),指通过疲劳的表现和有关疾病(感冒、胃病、神经衰弱)患病率的调查及生长发育的监测,以间接分析疲劳对健康的影响的方法。适用于评价长期学习负荷过重引起的慢性病。

间接观察法-儿少

间接观察法(indirect observation),指除疲劳客观症状外,根据疲倦的感觉,设计问卷,用以评价、比较和分析学习负荷的方法。

直接观察法-儿少

直接观察法(direct observation),指通过教学现场对靶行为的观察记录,直接评价、比较和分析学习负荷的方法。“靶行为”可事先根据疲劳常见的客观表现确定,事先根据疲劳常见的客观表现确定“靶行为”,如交头接耳、做小动作、打呵欠、瞌睡等,并可对靶行为进行定量观察记录,如规定打一次呵欠记1 分等。 ...

体征与行为观察法-儿少

体征与行为观察法(sign and behavior observation),指通过观察客观指征、询问主观感觉以及监测健康结局来评价、比较和分析学习负荷的方法。主要包括直接观察法、间接观察法和健康调查法。

学习负荷评价-儿少

学习负荷评价(learning load assessment),指评估学习时脑力工作的强度和时间的过程。

过劳-儿少

过劳(overfatigue),指由于长期学习负荷过重所引起的慢性疲劳的一种病理状况,经短时间休息不能恢复。

疲倦-儿少

疲倦(tired),指一种主观不适感觉,但客观上会在同等条件下,失去其完成原来所从事的正常活动或工作能力的状态。

慢性疲劳-儿少

慢性疲劳(chronic strain),指无明确病因的疲劳感,持续六个月以上,无法因休息而缓解的现象。

瞌睡-儿少

瞌睡(doze),指显著疲劳的主要表现之一,由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态。

显著疲劳-儿少

显著疲劳(significant fatigue),指疲劳的第二阶段。机理是大脑皮层的保护性抑制加深和扩散,表现兴奋泛化和内抑制障碍同时出现。主要表现有:上课时打呵欠和瞌睡;对条件刺激的错误反应增多,反应量减少,反应时延长。

早期疲劳-儿少

早期疲劳(early fatigue),指疲劳的第一阶段。机理是优势兴奋性降低,不能实行对周围区域的抑制,出现所谓的内抑制障碍。主要表现为上课时坐立不安,小动作多,注意力转移等。特点是兴奋过程或内抑制过程之一发生障碍。 ...

疲劳-儿少

疲劳(fatigue),指在过强、过猛的刺激或持续长时间的弱刺激作用下,使大脑皮层细胞功能消耗超过限度所产生的一种保护性抑制的状态。

学习负荷-儿少

学习负荷(learning load),指学习时脑力工作的强度和时间。与教学内容的难度、数量,教学时间和方法及学生身心健康状况等有关。

记忆-儿少

记忆(memory),指将获得新的知识、行为习惯或经验贮存(保持和再现)一定时期的心理过程。

学习日脑力工作能力变化-儿少

学习日脑力工作能力变化(changes of mental work ability on learning day),指在学习过程中,大脑工作能力的变化规律。

脑力工作能力-儿少

脑力工作能力(mental work ability),指反映大脑工作速度快慢及其准确性的大脑皮质功能状态,是影响学习效率和成绩的关键因素。
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