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超敏C反应蛋白与淋巴细胞比值-检验

超敏C反应蛋白与淋巴细胞比值（High-sensitivity C-reactive protein to lymphocyte ratio, HCLR），指通过hs CRP 与淋巴细胞结合来反映冠心病的严重程度的新型复合炎症指标。

定义计算应用

超敏C反应蛋白与高密度脂蛋白胆固醇比值-检验

超敏C反应蛋白与高密度脂蛋白胆固醇比值（high-sensitivity C-reactive protein to high-density lipoprotein cholesterol ratio, HCHR），指超敏C反应蛋白（hs-CRP）与高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）的比值，反映了炎症状态和脂质代谢之间的相互作用。

定义计算应用

红细胞分布宽度与血小板比值-检验

红细胞分布宽度与血小板比值（red blood cell distribution width-to-platelet ratio , RPR），指的一个新型复合炎症指标，早期用于慢性乙型肝炎者发生重度肝纤维化和肝硬化的预测。

定义计算应用

健康调查法-儿少

健康调查法（health survey），指通过疲劳的表现和有关疾病（感冒、胃病、神经衰弱）患病率的调查及生长发育的监测，以间接分析疲劳对健康的影响的方法。适用于评价长期学习负荷过重引起的慢性病。

定义

间接观察法-儿少

间接观察法（indirect observation），指除疲劳客观症状外，根据疲倦的感觉，设计问卷，用以评价、比较和分析学习负荷的方法。

定义

直接观察法-儿少

直接观察法（direct observation），指通过教学现场对靶行为的观察记录，直接评价、比较和分析学习负荷的方法。“靶行为”可事先根据疲劳常见的客观表现确定，事先根据疲劳常见的客观表现确定“靶行为”，如交头接耳、做小动作、打呵欠、瞌睡等，并可对靶行为进行定量观察记录，如规定打一次呵欠记1 分等。 ...

定义

体征与行为观察法-儿少

体征与行为观察法（sign and behavior observation），指通过观察客观指征、询问主观感觉以及监测健康结局来评价、比较和分析学习负荷的方法。主要包括直接观察法、间接观察法和健康调查法。

定义

学习负荷评价-儿少

学习负荷评价（learning load assessment），指评估学习时脑力工作的强度和时间的过程。

定义

过劳-儿少

过劳（overfatigue），指由于长期学习负荷过重所引起的慢性疲劳的一种病理状况，经短时间休息不能恢复。

定义

疲倦-儿少

疲倦（tired），指一种主观不适感觉，但客观上会在同等条件下，失去其完成原来所从事的正常活动或工作能力的状态。

定义

慢性疲劳-儿少

慢性疲劳（chronic strain），指无明确病因的疲劳感，持续六个月以上，无法因休息而缓解的现象。

定义

瞌睡-儿少

瞌睡（doze），指显著疲劳的主要表现之一，由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态。

定义

显著疲劳-儿少

显著疲劳（significant fatigue），指疲劳的第二阶段。机理是大脑皮层的保护性抑制加深和扩散，表现兴奋泛化和内抑制障碍同时出现。主要表现有：上课时打呵欠和瞌睡；对条件刺激的错误反应增多，反应量减少，反应时延长。

定义

早期疲劳-儿少

早期疲劳（early fatigue），指疲劳的第一阶段。机理是优势兴奋性降低，不能实行对周围区域的抑制，出现所谓的内抑制障碍。主要表现为上课时坐立不安，小动作多，注意力转移等。特点是兴奋过程或内抑制过程之一发生障碍。 ...

定义

疲劳-儿少

疲劳（fatigue），指在过强、过猛的刺激或持续长时间的弱刺激作用下，使大脑皮层细胞功能消耗超过限度所产生的一种保护性抑制的状态。

定义

学习负荷-儿少

学习负荷（learning load），指学习时脑力工作的强度和时间。与教学内容的难度、数量，教学时间和方法及学生身心健康状况等有关。

定义

记忆-儿少

记忆（memory），指将获得新的知识、行为习惯或经验贮存（保持和再现）一定时期的心理过程。

定义

学习日脑力工作能力变化-儿少

学习日脑力工作能力变化（changes of mental work ability on learning day），指在学习过程中，大脑工作能力的变化规律。

定义

脑力工作能力-儿少

脑力工作能力（mental work ability），指反映大脑工作速度快慢及其准确性的大脑皮质功能状态，是影响学习效率和成绩的关键因素。

定义

学习-儿少

学习（learning），指从模仿、阅读、研究、生活实践中获得知识、技能和经验的过程。

定义

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