爱国卫生运动 - 词条分类 - 公卫百科

人内健康传播-爱国卫生

人内健康传播（intrapersonal health communication），又称“自我健康传播”，指个体接收外部信息后，通过大脑进行信息处理、整合与反思，内化健康知识、调整健康认知及进行自我对话，主动参与健康信息的接收、加工与反馈，并最终驱动健康行为改变的过程。 ...

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健康传播效果-爱国卫生

健康传播效果（health communication effect），指通过开展健康传播活动，使受众健康观念、健康态度、健康技能、健康素养、健康行为和健康状况等方面产生的改变。

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健康传播对象-爱国卫生

健康传播对象（health communication audience），指健康信息的接收者或健康传播活动的参与者。

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健康信息发布机制-爱国卫生

健康信息发布机制（health information release mechanism），指由多方主体协同建立的，以规范化流程和科学标准为核心，通过权威渠道向公众传递精准、可靠的健康知识与技能的系统性框架。

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健康传播策略-爱国卫生

健康传播策略（health communication strategy），指为达到某种预定目标，在特定的时间内，通过某些传播渠道，向目标传播特定健康信息以获取某些预期效果的措施、方法、方案等的总称。

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形象化健康传播-爱国卫生

形象化健康传播（image health communication），指通过具象化的符号、故事化叙事与视觉化手段，将抽象的健康知识转化为公众易于理解、共鸣并接受的内容，以增强健康信息的吸引力、记忆度与行为引导效能的一种传播方法。

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文字健康传播-爱国卫生

文字健康传播（written health communication），指使用文字传递健康信息。

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健康专题讲座-爱国卫生

健康专题讲座（health lecture），指健康教育人员根据目标人群的特定需求，针对某一专题组织的面对面的向健康教育人员传授健康理念和知识的过程。

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健康小组讨论-爱国卫生

健康小组讨论（health group discussion），指运用群体传播的原理，以活动小组的形式开展群体健康信息传播活动，传播健康知识和技能。

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个别劝导-爱国卫生

个别劝导（individual persuasion），指专业健康从业人员根据个体的健康状况、行为习惯及心理特点，通过科学知识传授、个性化沟通技巧及行为引导，促使其主动改变不健康行为或采纳健康生活方式。

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健康咨询-爱国卫生

健康咨询（health counseling），指具备相关专业资质的健康从业人员，通过科学评估与交互沟通，为个人或群体提供个性化健康指导、疾病预防建议及行为干预方案的专业服务。

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口头健康传播-爱国卫生

口头健康传播（verbal health communication），指通过人与人之间的直接语言交流来传递健康信息、观点、建议或指令的过程。

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健康传播渠道-爱国卫生

健康传播渠道（health communication channel），指健康传播过程中健康信息所依托的载体，包括媒介形式、平台工具及传播路径。

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健康传播者-爱国卫生

健康传播者（health communicator），指将健康知识及健康行为策略通过多种渠道主动传递给目标人群的个人、群体和组织。

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健康传播-爱国卫生

健康传播（health communication），指通过各种渠道，运用各种传播媒体和方法，以维护和促进人类健康为目的而收集、制作、传递、分享健康信息的过程。

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结局评价-爱国卫生

结局评价（outcome evaluation），健康教育效果评价内容之一。指对健康教育或健康促进计划实施后目标人群的长期健康状况、生活质量及社会经济影响进行系统性评估，验证计划实施是否达成改善人群健康结局的最终目标。

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效应评价-爱国卫生

效应评价（impact evaluation），指健康教育效果评价内容之一。对健康教育或健康促进计划实施后目标人群在知识、态度、行为及环境等方面的短期或中期变化进行系统性评估，旨在量化干预措施的实际影响并验证其有效性。

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效果评价-爱国卫生

效果评价（effectiveness evaluation），指健康教育核心评价内容之一。对健康教育或健康促进计划实施后目标人群在知识掌握、态度转变、行为改变及健康相关因素等方面的改善程度进行系统性评估，验证项目是否实现预期目标。

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过程评价-爱国卫生

过程评价（process evaluation），指健康教育核心评价内容之一。对健康教育与健康促进计划实施阶段的具体内容进行动态监测与系统评估，通过监测执行质量、干预效果与资源利用效率等实际执行情况，优化调整策略，确保项目按设计推进并达到预期目标。 ...

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形成性评价-爱国卫生

形成性评价（formative evaluation），指健康教育核心评价内容之一。对健康教育干预计划本身的评价，目的是确保健康教育干预计划符合实际、干预策略和措施恰当、资源分配合理。

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