专业词条 - 词条分类 - 公卫百科

兼爱-社会

兼爱（universal love），指不分等级、不分远近、不分亲疏地普遍的相互亲爱。这是墨子倡导的观点，与“交相利”密切关联。若能兼相爱、交相利，摆脱人人自爱自利的状态，则国与国之间、人与人之间即可消弭仇恨和争斗。

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生长发育影响因素-儿少

生长发育影响因素（influence factor of growth and development），影响儿童少年生长发育的各种因素，包括遗传因素、物质环境因素、社会决定因素和行为生活方式因素。

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神经电生理检测-毒理

神经电生理检测（neuroelectrophysiologicaldetection），指评价外源因素对机体神经系统信号传导环路结构和功能影响的方法。

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尚贤-社会

尚贤（esteem of virtuousness），指通过崇尚、任用有才德的人来治理政事，以德才兼备之士为国家根本的治国之道。墨子提出并主张国家要使德才兼备之士多起来，需要以足够的经济投入来养之，给予他们一定的社会地位，在体制和社会舆论上充分尊重他们。 ...

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生长发育年龄评价-儿少

生长发育年龄评价（growth and developmental age appraisal），用某些身体形态、生理功能指标或第二性征指标的发育水平及其正常变异，制成年龄标准，评价个体发育状况的方法。

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神经化学检测-毒理

神经化学检测（neurochemical detection），指评价外源因素对机体神经系统细胞内蛋白质、糖类、脂类和核酸等生物大分子结构和功能影响的方法。

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小人-社会

小人（villain），原意为与士大夫相对的平民布衣。融入大众文化后，形容人品低下、缺乏道德。与“君子” 相对。

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脑形态损伤-毒理

脑形态损伤（brain morphological damage），指肉眼和显微镜下观察到的大脑组织形态结构的异常改变。

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生长发育匀称度评价-儿少

生长发育匀称度评价（growth and developmental symmetry appraisal），指生长发育的综合评价指标。将两个和多个生长发育指标联系起来用数学公式表示人体各部分之间的比例和相互关系，从而判断儿童匀称度。

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操作性条件反射试验-毒理

操作性条件反射试验（operant conditioning test），指运用带有奖赏或惩罚的刺激强化实验动物的自发活动而形成条件反射的试验。

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君子-社会

君子（gentleman），指儒家对知识分子理想人格的追求之一。原意为封建贵族，经历代儒家不断阐释，其意涵得到强化和丰富，不仅涉及社会道德，而且溯及道德本源，包括艺术修养、宇宙观、知识论和实干才能等。与“小人”相对。 ...

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生长发育速度评价-儿少

生长发育速度评价（growth and development velocity appraisal），评价儿童少年某一项生长发育指标在一段时间内的变化趋势。通常需要连续测量某项生长发育指标并将测量值绘制在生长监测图上，结果以正常、下降、缓慢、加速来表示。 ...

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经典条件反射试验-毒理

经典条件反射试验（classical conditioningreflex test），指通过多次联结一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激,使实验动物学会在单独呈现该刺激时,也能引发类似无条件反射的试验。

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跳台试验-毒理

跳台试验（step-down test），指观察实验动物在跳台上的行为表现,研究其学习记忆能力的试验。

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生长发育水平评价-儿少

生长发育水平评价（growth and development level appraisal），个体儿童少年某一项生长发育指标在同年龄、同性别标准群体中所处位置的评价。

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悬尾试验-毒理

悬尾试验（tail suspension test），指观察实验动物头部向下悬挂时的行为表现,研究其绝望行为和抑郁程度的试验。

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孝-社会

孝（filial piety），指从家庭伦理出发构建的社会道德和关系准则，是儒家的主要道德原则之一。孔子认为孝主要体现为子女对父母的敬仰，并以此为最基本的道德规范和处理其他社会关系的基础。孟子则增加了“夫妇”、”长幼”和“朋友”而形成“五伦”，并把孝进一步扩展为社会关系原则，与他所提倡的“仁政”和“内圣外王” ...

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强迫游泳试验-毒理

强迫游泳试验（forced swimming test），指观察实验动物在有限空间游泳的表现,研究其绝望行为和抑郁程度的试验。

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旷场试验-毒理

旷场试验（open field test），指观察实验动物在旷场中的行为表现,研究其焦虑反应、自主行为和探究行为的试验。

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和而不同-社会

和而不同（harmony in diversity），指能够包容差异性、使差异性共存的一种意识形态。语出《论语·子路》中“君子和而不同，小人同而不和”。 “和”意为协调、调和相互矛盾对立的事物，能够包含差异性。“同”意为简单的同一，形式无差别。此句常引申出对君子和小人品质差别的判定，认为前者行为符合社会公义，得到社会 ...

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中国健康与养老追踪调查