专业词条 - 词条分类 - 公卫百科

虐待-伤害

虐待（abuse; maltreatment），指因成人(在有能力情况下)未承担相应法律责任和社会义务,蓄意或非蓄意地对儿童、老人等施加各种身心虐待、忽视和剥削行为是对他们的健康、尊严、生存和发展造成伤害的总称,多发生在儿童。

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供养忽视-伤害

供养忽视（support ignorance），指成年子女或其他人因故意或疏忽而没有履行好本应承担的照顾老人的义务和供养责任的行为,导致老年人获得保持肉体和精神健康所必需的照顾和供养不能得到及时满足。

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中华人民共和国妇女权益保护法-伤害

中华人民共和国妇女权益保护法（Law of the People's Republic of China on the Protection of Rights and Interests of Women），指中国政府根据宪法制定的保护女性合法权益的法律。目的是促进男女平等和女性全面发展,充分发挥女性在社会发展中的作用。 ...

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归因训练-伤害

归因训练（attribution training），指将个体原有不良归因方式转变为良性归因方式的心理训练方法。

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母子干预-伤害

母子干预（mother-child intervention），指一种防止亲密伴侣暴力代际传递的干预方案。当孩子暴露于亲密伴侣暴力时,应提供包括他们和母亲在一起或不在一起的心理治疗干预,是防止亲密伴侣暴力代际传递的干预方案,已被高收入地区证明是有效的,其在多大程度上适用于中低收入国家还不清楚。 ...

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替代性创伤-伤害

替代性创伤（vicarious trauma），指由 Saakvitne 和 Pearlman 在 1996 年提出的,最初是指专业心理治疗者,因长期接触患者,受到了咨访关系的互动影响,而出现了类似病症的现象,即治疗者本人的心理也受到了创伤。在亲密伴侣暴力情景下,指卫生保健提供者因接触暴力受害者及她们的创伤资料而产生的负面内心体验。 ...

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女性庇护所-伤害

女性庇护所（woman shelter），指使女性能逃离施暴的伴侣的场所,常常在隐秘的位置。通常由非政府组织运行,是 20 世纪 70 年代从高收入国家女性运动而来的首个针对伴侣暴力的社会政治应对方式。也可指教堂、社区团体或其它能给女性提供安全港的场所。 ...

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受害者一线支持-伤害

受害者一线支持（first-line support for victim），指卫生保健(或其它服务)提供者对披露遭受暴力的受害者所应提供的最低程度的支持(主要是心理上的)和对其经历的确认。包括提供实用的保健和支持;倾听,但不强迫她回应或披露信息;提供安慰和帮助,提供信息,并帮助她寻求服务和社会支持。 ...

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学校约会暴力预防项目-伤害

学校约会暴力预防项目（school-based dating violence prevention programme），指主要针对 14-15 岁的学生,以健康、非暴力关系技能学习为主题,常采用与同伴分阶段练习的培训,促进以积极的策略处理压力,用非虐待和非暴力方法处理冲突的项目。通常整合在现有的健康课和体育课中,男女分开教学。 ...

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夫妻相对决定权-伤害

夫妻相对决定权（relative power between husband and wife），一种测试社会资源的方法，指夫妻在生活中决定一件事情时谁有最后的说话权。在激烈冲突的情况下,拥有不平衡决定权的夫妻比那种相对平等的夫妻有更多的亲密伴侣暴力的现象。 ...

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家庭暴力-伤害

家庭暴力（domestic violence），指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。

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亲密伴侣-伤害

亲密伴侣（intimate partner），指包括恋爱、未婚、已婚、离异、分居的异性或同性伴侣或配偶,不一定要求有同居或性行为。

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亲密伴侣暴力-伤害

亲密伴侣暴力（intimate partner violence; IPV），指发生在夫妻、异性朋友、离异夫妻等类似亲密关系个体之间,一方针对另一方实施的躯体、精神或性侵犯行为。包括身体侵犯、性侵犯、心理伤害虐待和强制行为。

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巴斯-佩里攻击量表-伤害

巴斯-佩里攻击量表（buss perry aggression questionnaire; BPAQ），指由巴斯(Buss)和佩里(Perry)于 1992 年修订,用于评价个体攻击性的量表。包括身体攻击、言语攻击、敌意、愤怒等四个维度和 29 个指标。

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国际学生评价项目-伤害

国际学生评价项目（programme for international student assessment,PISA），指由经济合作与发展组织于 2000 年发起,协调 70 多个国家和经济体针对 15 岁学生实施的一种知识与技能评价项目。每 3 年进行一次评价,内容涉及阅读、数学和科学等关键科目。每轮评价聚焦一个科目。 ...

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直接和间接攻击量表-伤害

直接和间接攻击量表（direct & indirect aggressions scales; DIAS），指用以测量 8-15 岁学校儿童的直接攻击和间接攻击的量表。由 24 个条目组成,包括身体攻击、言语攻击和间接攻击 3 个维度。量表有自评量表、家长量表和教师量表三种形式。 ...

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生活经历问卷-伤害

生活经历问卷（life experience questionnaire），指用于测量从小至今和过去一年的暴力遭遇、暴力遭遇的次数与类型(情感、躯体、性暴力)的问卷。被广泛用于不同人群,包括青少年、成年人和老人。

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校园欺凌-伤害

校园欺凌（school bullying），指发生在校园内及周边,以学生为受害者的一类暴力事件。

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校园暴力-伤害

校园暴力（campus violence; school violence），指发生在校园内外,针对教职员工和学生的暴力事件。

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青少年暴力-伤害

青少年暴力（youth violence），指发生在青少年群体中的暴力事件。

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