光过敏反应-毒理

光过敏反应(photoallergy),指皮肤中的光敏物质在光线作用下被激活所导致的皮肤过敏反应。

免疫调节-毒理

免疫调节(immunoregulation),指机体免疫系统感知和调控其自身免疫应答的能力。通过这种调控,可使免疫反应在类型、强度和持续时间等方面保持适宜水平,实现免疫系统对抗原的识别和应答。

过敏性接触性皮炎-毒理

过敏性接触性皮炎(allergic contact dermatitis),指皮肤黏膜多次暴露于同一致敏原后引起的皮肤过敏反应性炎症。

慢性累积性刺激性皮炎-毒理

慢性累积性刺激性皮炎(chronic cumulative irritant dermatitis),指反复长期暴露于刺激性化学物引起的皮炎。主要表现为皮肤干燥脱屑、角质增厚皲裂、局部肿胀疼痛。

急性刺激-毒理

急性刺激(acute irritation),指一次或短时间多次暴露于外源因素引起的局部非特异性损害反应。

化学烧伤-毒理

化学烧伤(chemical burn),指外源化学物引起细胞脱水、蛋白质变性等作用而导致的局部组织损伤。

乡绅-社会

乡绅(rural gentry),指中国传统社会最基层的知识分子。包括科举未仕或落第的士子、退休或在乡间赋闲的官僚、 有文化的小地主等。这些人通常居住在小城市或城镇里,在乡村社会中拥有权威,构成了城乡之间的纽带:一方面把政府各种政令传达到乡村社会,另一方面又是乡村社会向上呈 请民意的代理人。 ...

刺激性皮炎-毒理

刺激性皮炎(irritant dermatitis),指皮肤暴露于某些刺激性外源因素后引起的皮肤炎症反应。

士大夫-社会

士大夫(literati and officialdom),指在中国古代封建制度下介乎庶人与卿大夫之间的一个阶级。其中一种是帮助卿大夫佐治政 事的有官禄的小吏,另一种是无官禄的“士民”,与农工商同列“四民”。封建解体后,士阶 层兴起,成为秦以后中国文化和知识主要担纲者的社会阶层。宋以后,士以儒学为主体, 更明确地形成了对精神 ...

接触性皮炎-毒理

接触性皮炎(contact dermatitis),指皮肤和黏膜暴露于外源因素后,在暴露部位引起的急性或慢性炎症反应。

教化-社会

教化(cultivation),指把外在的社会道德观念灌输于人的社会化或者文化化的过程。荀子认为,人与生俱来的自 然本能固然包含不道德的一面,但经灌输道德观念之后,能够理解并运用这些道德准则进 行自我约束。

皮肤毒性-毒理

皮肤毒性(dermal toxicity),指外源因素对机体皮肤造成损害作用的能力。包括对皮肤产生的直接毒作用和经皮肤渗透吸收后产生的局部毒作用。

尚同-社会

尚同(identification with the superior),指构建一种社会各阶层皆以天子之“义”为道德准则的社会制度。这是墨子提倡的观点,主张 从天子、诸侯、文武百官至乡里之长都上慕天子之“义”,并能规谏天子之过。天子的行为 是否适当,则要根据其言行是否尚同于“天”,也即以更高的道德来源约束天子权力。 ...

皮肤毒理学-毒理

皮肤毒理学(dermal toxicology),指研究外源因素对皮肤的直接损害作用,以及通过皮肤吸收引起局部或全身的损害作用及其机制的毒理学分支学科。

神经影像学检测-毒理

神经影像学检测(neuroimaging detection),指在二维和三维空间中,通过图像评价外源因素对大脑解剖结构和功能影响的方法。

兼爱-社会

兼爱(universal love),指不分等级、不分远近、不分亲疏地普遍的相互亲爱。这是墨子倡导的观点,与“交相利”密 切关联。若能兼相爱、交相利,摆脱人人自爱自利的状态,则国与国之间、人与人之间即 可消弭仇恨和争斗。

生长发育影响因素-儿少

生长发育影响因素(influence factor of growth and development),影响儿童少年生长发育的各种因素,包括遗传因素、物质环境因素、社会决定因素和行为生活方式因素。

神经电生理检测-毒理

神经电生理检测(neuroelectrophysiologicaldetection),指评价外源因素对机体神经系统信号传导环路结构和功能影响的方法。

尚贤-社会

尚贤(esteem of virtuousness),指通过崇尚、任用有才德的人来治理政事,以德才兼备之士为国家根本的治国之道。墨子提 出并主张国家要使德才兼备之士多起来,需要以足够的经济投入来养之,给予他们一定的 社会地位,在体制和社会舆论上充分尊重他们。 ...

生长发育年龄评价-儿少

生长发育年龄评价(growth and developmental age appraisal),用某些身体形态、生理功能指标或第二性征指标的发育水平及其正常变异,制成年龄标准,评价个体发育状况的方法。
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