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样本量-统计

样本量（sample size），指按一定规则从总体中抽取的样本所包含研究对象的数量。

定义

样本-统计

样本（sample），指按一定规则从总体中抽取的一定数量的个体。

定义

抽样误差-统计

抽样误差（sampling error），指由于个体之间存在变异导致的样本统计量与总体参数之间的差异，随样本量增大而减小，反映样本代表性的不确定性。

定义特点

随机误差-统计

随机误差（random error），指由不可控因素引起的测量结果与真实值之差。随机误差呈现无规律波动，具有随机性和不可预测性，可通过增加样本量或重复测量减小其影响。

系统误差-统计

系统误差（systematic error），指由测量工具、方法或环境等因素引起的测量结果与真实值之差，具有一致性和方向性，影响数据的准确性，无法通过增加样本量消除。

定义

误差-统计

误差（error），指研究对象的实际测量值与真实值之间的差异。

定义

随机抽样-统计

随机抽样（random sampling），指从总体中抽取样本时，遵循随机原则，确保每个个体或单位具有相同的、已知的非零概率被抽中的过程，包括完全随机抽样、系统抽样、整群抽样、分层抽样等。

定义

抽样-统计

抽样（sampling），指从研究总体中抽取一定数量的个体的过程。

定义

个体-统计

个体（individual），又称“观察单位(observed unit)”，是研究的基本单位，被观察、测量或研究的单个独立单位或对象。

定义

无限总体-统计

无限总体（infinite population），是研究对象的数量不受限制，或在时间、空间、人群范围上无限制，难以准确计数全部单位的总体，通常用于理论分析或假设场景。

定义

有限总体-统计

有限总体（finite population），是在所规定的时间、空间、人群范围内观察单位数量有限的总体。

定义

卫生统计学-统计

卫生统计学（health statistics），应用统计学的基本原理和方法，研究健康领域中数量现象的学科。通常包括资料的搜集、整理、分析和研究等过程。

定义

学校集体健康素养-健康学校

学校集体健康素养（Collective Health Literacy in School Settings）指学校通过落实健康政策，理解并运用健康观念来促进群体健康，支持健康环境创建，提高健康服务能力，强化家-校-社（区）联结。

定义意义

健康素养-健康中国

健康素养（Health literacy,HL）是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身、家庭及社区健康的能力。

定义

组织健康素养-健康中国

组织健康素养（Oganizational health literacy，OHL）强调通过机构层面的举措，解决服务人群尤其是低健康素养个体面临的问题。

定义

医院健康素养-健康中国

医院健康素养(hospital health literacy, HHL)由内部驱动机制(医院完善健康素养促进型管理体系、员工主导健康素养促进、健康素养促进型物质环境建设)和外部驱动机制(与外部组织、机构合作开展健康素养促进)协同构成。

定义

个体健康素养-健康中国

个体健康素养(individual health literacy，IHL)主要关注个人如何获取、理解基本健康信息和服务，并利用这些信息和服务做出有利于维护和增进自身健康的决策。

定义

学校健康环境-健康学校

学校健康环境指能够促进学生身心健康，保障学习和生活的物理环境和社会情感环境的统称。

定义

P值-医学统计学

P值（P value），统计学上行假设检验时，在零假设成立的前提下，出现当前状况及更极端情形的概率记为p值。用于表示对零假设的支持程度。一般当p值小于某显著性水平时，则拒绝零假设。

定义

放射流行病学表-流行病学

放射流行病学表（radioepidemiological tables），美国国立卫生研究院(NIH)根据总统法令利用辐射致癌等放射流行病学调查资料，结合个体受照剂量等信息计算获得的用以估算个体辐射致癌的病因概率的表格。于1985年以题为《放射流行病学表》的报告发表。2003年美国有关机构对此做了重大修订。 ...

定义

中国健康与养老追踪调查