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康复护理-职医

康复护理(rehabilitation nursing )，指运用护理专业知识、技能和相关的康复知识，与康复医师和康复治疗师共同协作，对伤病残者所进行的护理活动。包括进行某些功能训练，预防继发性残疾，以改善和提高患者及残疾者的躯体和心理功能。 ...

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言语训练-职医

言语训练（speech training），指通过发音、看话、会话等方法，锻炼耳聋或其他有残疾者，以形成和发展语言感受和表达的一种训练。包括脑卒中、颅脑损伤和少儿脑瘫等引起的言语障碍者，提供患者对语言活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力。 ...

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心理康复-职医

心理康复(psychological rehabilitation )，指运用各种心理学方法，对患者由损伤、残疾和功能障碍引起的心理问题进行干预的方法。使其逐渐摆脱消极心理的影响，提高心理健康水平。

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职业训练-职医

职业训练(occupational training )，指对即将就业者、在职劳动者或失业者所进行的技术和技能训练的过程，使他们适应相关工作岗位的技能要求。

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职业康复-职医

职业康复(vocational rehabilitation )，指通过综合评定、康复、训练和追踪等，使病伤或残疾者恢复身体功能，并帮助其获得和保持适当的职业技能，从而参与或重新参与社会生活的过程。

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职业-伤害

职业（occupation），指为获得维持本人和家庭生活所需,个体通过劳动发挥个人才能并为社会做贡献的各种类型工作。

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教育程度-伤害

教育程度（education level），指个人在正规教育体系中完成的学习阶段和所获得的学历水平,反映了个人的知识、技能和学术成就。

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性别-伤害

性别（gender; sex），指社会和文化上基于生物解剖学性征的差异而划分的社会角色、行为规范和身份认同,通常分为男性和女性,但也包括非二元性别等更广泛的性别认同。

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年龄-伤害

年龄（age），指一个人从出生时起到计算时止生存的年数。通常用岁来表示。

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安全行为-伤害

安全行为（safe behavior），指不对个体、群体和社会产生危害的行为。

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正性生活事件-伤害

正性生活事件（positive life event），指对个体身心健康具有积极和促进作用的事件。

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保护因素-伤害

保护因素（protective factor），指导致某类疾病或伤害发生风险下降的因素。

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高危人群-伤害

高危人群（high-risk population），指具有发生某种伤害的高危险性特征的人群组合。

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高危行为-伤害

高危行为（high risk behavior），指个体或群体做出的可能造成对自身或他人发生伤害的危险行为。

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冒险行为-伤害

冒险行为（risk-taking behavior），指个体在明知存在潜在风险的情况下,为了寻求某种利益或满足个体需要而采取的不安全行为。

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老人忽视-伤害

老人忽视（elderly neglect），指拒绝或未能履行赡养老年人的义务。包括或不包括故意对老人施加躯体或精神迫害的尝试。

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儿童忽视-伤害

儿童忽视（child neglect），指父母或照看者未能给儿童提供足够的照料和监督。包括忽略必需物品供给,忽略对儿童的医疗、安全、情绪、教育或躯体等方面的照护。

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危险行为-伤害

危险行为（risk behavior），指增加疾病发生、发展和不利患者康复关联的行为。包括疾病行为、疾病角色行为、损害健康的习惯、不良生活方式等。

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疲劳-伤害

疲劳（fatigue），指(1)因体力或脑力劳动过度,机体需要休息的状态。(2)运动过度或刺激过强,器官、组织或细胞的功能或反应能力减弱的状态。

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人际冲突-伤害

人际冲突（interpersonal conflict），指感知到目标、动机、事件、利益和需求等互不相容,在实现目标时又受彼此干扰的人际互动。

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