医学教育分类管理-卫管

医学教育分类管理(classified management of medical education),指根据医学终身教育体系的特点,对医学院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育分不同情况,运用不同制度和手段进行计划、组织、领导和控制的活动过程。

医学教育管理-卫管

医学教育管理(medical education management),指根据医学教育的发展规律,以促进医学教育更加有效地满足社会医疗卫生服务需求、卫生事业发展和现代医学科学技术发展的需要为目的,针对医学教育体系各相关要素和基本活动进行计划、组织、领导和控制的活动过程。 ...

医教协同管理-卫管

医教协同管理(medicine-education coordination management),指以卫生人才规划为基础制定医学教育规划,以需求为基础制定招生计划、专业设置、培养目标、人才规格、质量标准和评价指标的系列行为。

医教协同政策-卫管

医教协同政策(medicine-education coordination policy),指卫生与教育部门共同设计医学教育的课程、内容、培育目标等,建立的以需求为导向的医学教育政策。

医教协同-卫管

医教协同(medicine-education coordination),指卫生与教育部门之间协调配合和协同一致的运行模式,共同为培养社会所需要的医学人才发挥积极作用。

医学教育改革-卫管

医学教育改革(reform of medical education),指为解决医学教育与社会或个人发展不相适应的部分或环节,使医学教育得以自我完善或持续存在和发展而实施的一系列对医学教育的体制、内容、方法等进行的改善与更新。

医学教学反馈-卫管

医学教学反馈(feedback on medical teaching),指医学教学效果信息在教与学间的双向返回过程,是调整教与学活动的信息基础,既是教学过程的必要环节,也是实施教学活动和完成教学任务的基本方式与重要手段。

医学教学评价-卫管

医学教学评价(medical evaluation of teaching and learning),指根据教学目标,运用可行的手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对医学教学活动、过程和结果进行价值判断,从而达到促进提高教与学质量目的的过程。

医学教学方法-卫管

医学教学方法(medical teaching method),指医学院校教师为完成特定的教学任务、培养合格的医学生所采用的各种手段。

医学课程-卫管

医学课程(medical curriculum),指医学生所应学习的学科总和及其进程与安排,是学校为实现培养目标而规定的教学科目,是培养学生知识、能力、素质的载体,也是教学活动最基本的单元。

医学教学资源-卫管

医学教学资源(medical teaching resource),指为医学教和学提供支持和帮助的人力、财力、物力和信息等条件的总称。

医学教材-卫管

医学教材(medical teaching material),指供医学教学使用的资料,一般指教科书。通常根据教学大纲和实际需要而编制,具有一定的范围和深度,是教师教学和学生学习的知识载体。

医学教学大纲-卫管

医学教学大纲(medical syllabus),指根据学科内容体系及教学计划要求,编写的医学课程教学指导文件。以纲要的形式明确规定课程的教学目的任务,知识与技能的范围、深度与体系结构,教学进度和教学方法等基本要求。

医学教学计划-卫管

医学教学计划(medical teaching plans),指按照培养目标制订的医学各专业培养学生的方案。

医学教学组织-卫管

医学教学组织(medical teaching organization),指根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件,安排医学教学的活动。

以问题为导向的教学-卫管

以问题为导向的教学(problem-based learning),指以学生为中心、要求学生合作解决问题并对习得经验进行反思的一种教学方式。将学习置于复杂而有意义的问题情境中,通过学习者的自主探究和小组合作,提高学生解决问题的技能,培养自主学习终身学习的能力。 ...

器官系统教学-卫管

器官系统教学(teaching of organ systems),指将不同学科的内容,按人体器官系统综合与重组,以课程单元的形式实施的教学方法。

通识教育基础上的专业教育-卫管

通识教育基础上的专业教育(professional education based on general education),指在广泛的、非专业性、非功利性的基本知识、技能和态度教育基础上,进行的专业教育活动。

医学教学模式-卫管

医学教学模式(medical teaching model),指医学教育中相对稳定而具体的教学程序及相应的策略,是教学理念的具体化和教学经验的系统化。

医学教学设计-卫管

医学教学设计(medical teaching design),指对医学教学对象、目标、内容和环节进行分析,选择相应的教学策略和教学资源,分析评价其结果并形成教学方案的过程。
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