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健康治理-社医

健康治理（ health governance ），指政府、市场、社会组织及公民等多元主体，为解决健康问题和挑战，通过互动合作建立一系列制度、规则、协作网络，推动协调一致的系统行动以实现全民健康福祉的持续过程。

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三级预防策略-社医

三级预防策略（three-grade prevention），指根据无疾病期、临床前期、临床期的疾病发生发展过程，在疾病不同发展阶段而采取的一级、二级和三级针对性预防措施。

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社会卫生处方-社医

社会卫生处方（ social health prescription），指在对社会卫生问题作出社会诊断的基础上，找出产生社会卫生问题的原因，提出改善社会卫生状况，提高人群健康水平的社会卫生策略和措施。

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社会病-社医

社会病（social disease），指主要由社会原因造成的，与社会发展和进步方向相违背、与人群健康有着密切联系的社会性健康问题。

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智龄-妇幼

智龄（mental age），指用某种智力测验工具测得的智力发展水平，即一个人智力发育水平的年龄。

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发育商-妇幼

发育商（developmental quotient），指儿童神经心理发展所达到的程度，即发育年龄（DA）除以实际年龄（CA）的百分比（发育年龄/实际年龄 ×100）。

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智商-妇幼

智商（intelligence quotient），指通过一系列标准测试所获得个人认知能力与同年龄段常模的比值。是智力测验中表示一个人智力水平的指数。

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感觉讯息处理评估-妇幼

感觉讯息处理评估（sensory processing assessment），指对儿童通过不同的感觉系统（前庭平衡、本体觉、视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等）接收外界及自身的讯息，并经由中枢神经传送到脑部加以处理、分析、整合以及作出反应的能力进行评估的过程。 ...

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视觉测评-妇幼

视觉测评（visual assessment），指应用视觉心理物理学检查（如视力、视野、色觉、暗适应、立体视觉、对比敏感度等）及视觉电生理检查进行评估的过程。

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听觉测评-妇幼

听觉测评（auditory assessment），指对儿童的听觉察知能力、听觉分辨能力、听觉识别能力和听觉理解能力进行相关评估的过程。

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道德发展-妇幼

道德发展（moral development），指个体心理发展的一个方面。个体认识社会伦理道德规则和准则，形成道德认知、道德情感和道德行为的过程。既受到个体周围社会文化环境的影响，也受到个体成熟、认知及情绪发展，特别是其从事的交往活动和道德教育的制约。 ...

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性别感发展-妇幼

性别感发展（gender identity development），指对性别理解和性角色认同的过程，不仅认识性别生理的差别，还可理解性别的社会性差别。

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自我意识发展-妇幼

自我意识发展（self-consciousness development），指人作为主体对自己以及自己与客观世界关系的意识发生发展的过程。人的自我意识是在实践活动、社会交往中发展起来的。

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母婴依恋-妇幼

母婴依恋（infant-mother attachment），指婴儿出生后依靠天生具有的感知、动作、呼应能力与周围人(通常是母亲)进行交往，这一生物行为机制激励了母亲能够不断照料婴儿，婴儿则对之产生以亲爱和信任为基础的感情依恋关系。

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情绪控制-妇幼

情绪控制（emotional control），指主观上对自己的情绪进行有意识的制约或积极调节的过程。

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情绪调节-妇幼

情绪调节（emotional regulation），指对个体或群体的情绪进行控制和调节的过程。包括对情绪的认识、协调、引导、互动和控制。

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情绪体验-妇幼

情绪体验（emotional experience），指人在主观上感受或意识到的情绪状况。

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言语-妇幼

言语（speech），指运用语言表达思想、进行沟通交流的过程。和语言互相联系，密不可分。

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语言-妇幼

语言（language），指用来表达思想与情感的，可共享的言语和非言语符号系统。

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记忆-妇幼

记忆（memory），指大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程。也指存储信息的结构及其内容。包括识记、保持、回忆和再认。

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中国健康与养老追踪调查