专业词条 - 词条分类 - 公卫百科

职业危害评估-职医

职业危害评估（occupational hazard assessment)，指通过系统化的方法，识别工作场所中存在的职业危害因素，评估危害的严重程度和可能性以及现有控制措施的效果，确定劳动者的健康风险水平，提出针对性防控措施的过程。

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职业危害监测-职医

职业危害监测（occupational hazard surveillance)，指对工作场所职业卫生条件和状况、可能影响劳动者健康的危害因素及可能的健康影响、劳动者接触危害因素的程度，以及职业防护设施和个体防护效果等的识别、检测和评价。

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职业健康监测系统-职医

职业健康监测系统（occupational health surveillance systems)，指以检测、评估工作条件造成的任何健康损害，监测劳动者总体健康状况为目的的职业健康相关数据收集、分析和发布功能的系统。涵盖国家、地区、团体、企业、社区和个人层级的所有活动。 ...

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职业健康监测-职医

职业健康监测（occupational health surveillance)，指以预防职业健康损害为目的，连续、系统地收集、分析、解释和发布职业健康相关资料，评估职业危害因素对劳动者健康影响的实践方法。包括劳动者健康监测、职业危害因素监测。 ...

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特殊医疗依赖-职医

特殊医疗依赖（special medical dependence)，指因某种疾病或健康状况需要依赖特定的医疗设施、设备或治疗手段来维持其基本生理功能和生活质量的现象。

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后遗症-职医

后遗症（sequela），指疾病或治疗基本好转后遗留下来的长期或永久性组织、器官的缺损或者功能上的障碍。

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产后访视-妇幼

产后访视（postpartum visit），指基层妇幼保健人员在产妇出院后1周内到其家中进行的保健服务。是国家基本公共卫生服务中孕产妇健康管理服务的重要内容，是孕期健康管理和住院分娩之后的延伸服务。

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人工智能素养-人工智能

联合国教科文组织在2022年的报告中强调：所有公民都需要具备一定程度的人工智能素养，以适应这个由人工智能技术日益驱动的世界。

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千年发展目标-卫管

千年发展目标（Millennium Development Goals; MDGs），指2000 年9 月联合国首脑会议上由189 个国家签署《联合国千年宣言》后一致通过的一项行动计划，共分8项目标，旨在将全球贫困水平在2015 年之前降低一半（以1990 年的水平为标准）。 ...

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人口数量-卫管

人口数量（population quantity），指人口总体的量,包括人口的规模、增长速度、构成和各种数量特征,是一个不断变化的量。

定义变化原因意义

国家卫生管理政策环境-卫管

国家卫生管理政策环境（national policy environment for health management），指国家层面对卫生系统目标、主体、客体、方式、过程和活动进行管理和决策时所面临的政策条件总和，包括政策法律、管理条例及其他行为准则等。

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价值观-卫管

价值观（value），指人们对于事物本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点体系，通常会对政府进行卫生政策的价值取向产生影响。

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行为准则-卫管

行为准则（code of conduct），指社会群体或个体在参与社会活动中所遵循的规则、准则，是个人、集体或社会的行为所服从的约束条件，通常会对一个国家或地区人们的健康相关行为产生影响。

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道德规范-卫管

道德规范（moral norm），指从一定社会或阶级利益出发，用以调整人与人之间利益关系的行为准则或规范。它也是判断、评价人们行为善恶荣辱的标准，通常会对一个国家或地区人们的健康相关道德选择产生影响。

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风俗习惯-卫管

风俗习惯（custom），指经过历代沿袭，在人们生活中形成的程式化行动方式。它与人们日常生活联系极为密切，主要包括民族风俗、节日习俗、传统礼仪等，通常会对一个国家或地区人们的健康行为产生影响。

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宗教信仰-卫管

宗教信仰（religious belief），指人们对支配自己日常生活的自然力量和社会力量在其头脑中主观的反映所产生的信奉敬仰，通常会对一个国家或地区人们的健康理念产生影响。

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国家卫生管理文化环境-卫管

国家卫生管理文化环境（national cultural environment for health management），指国家层面对卫生系统目标、主体、客体、方式、过程和活动进行管理和决策时所面临的文化条件总和，包括社会思想意识、文化和观念等。

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教育观念-卫管

教育观念（values in education），指人们对教育的看法和认识，其表现形态就是各种教育观点，如教学观、师生观、人才观、质量观等。

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教育物质设备-卫管

教育物质设备（educational materials and equipment），指进入教育过程的各种物质资源，包括教育的活动场所与设施、教育媒体以及教育辅助手段三大类。以卫生管理教育的特殊性为出发点，配备完善的教育物质资源，进一步推动卫生管理教育的发展。 ...

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教育结构-卫管

教育结构（educational structure），指教育体系框架中,各子系统和各部分间的构成、组合和结合形态与方式, 包括教育布局结构、教育层次结构、教育专业结构、教育类型结构和教育体制结构。在卫生管理教育方面，更应注重卫生管理教育环境的特殊性。 ...

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