专业词条 - 词条分类 - 公卫百科

体育课程标准-儿少

体育课程标准（physical education curriculum standards），指国家对学生在体育课程学习过程中相关要求的规范性技术文件。

定义

学校体育工作条例-儿少

学校体育工作条例（regulation on school physical education），指学校体育工作的基本法则，指导学校体育工作的重要依据，是全面加强学校体育工作的有力措施。

定义

学校体育-儿少

学校体育（school physical education），指学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，发展身体、促进健康、增强体质、传授身体练习基本知识、基本技术和基本技能的教育过程。

定义

心理卫生问题筛查-儿少

心理卫生问题筛查（depression screening），指通过标准化的量表，早期发现少数有心理问题或心理障碍的学生的过程。旨在对被筛查出的学生给予科学有效的心理咨询和辅导，及时转介干预，使他们尽快摆脱障碍，调控自我，提高其心理健康水平。 ...

定义

学校心理健康教育-儿少

学校心理健康教育（school mental health education），指根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。

定义

尊重-儿少

尊重（respect），指咨询者对求咨者平等相待的态度。在学校心理咨询中，指咨询者以平等的态度对待、以关注并接纳的态度倾听求咨者，促使求咨者增强自我认知，提升自我接纳能力，从而促进心理健康和个人成长。

定义

共情-儿少

共情（empathy），指咨询者体会和认可求咨者内部世界的态度、能力，以及相应的反应。在学校心理咨询中，指咨询者设身处地地从求咨者的参考标准来看事物和感受事物，同时能以言语或体语准确表达对求咨者内心体会的理解，协助求咨者对其感受做进一步的思考。 ...

定义

无条件积极关注-儿少

无条件积极关注（unconditional positive regard），指咨询者对求咨者做的所有事情都给予积极关注，即使客观上消极的行为也要接受的态度。在学校心理咨询中，指咨询者对求咨者的优点和进步保持高度敏感，用积极的眼光去看待求咨者在咨询室里的变化，尊重、理解对方。 ...

定义

真诚-儿少

真诚（genuineness），指咨询者对待求询者时表现与内心感受相一致的态度。在学校心理咨询中，指咨询者坦诚披露自己的内心世界，表里如一、真实可靠地以真正的自己投入到与求咨者的咨询关系中。

定义

以人为中心疗法-儿少

以人为中心疗法（person-centered therapy），指认为只要提供一种尊重和信任的人际及环境氛围，个体就会形成以积极及建设性态度去发展的倾向，而这样的氛围首先取决于建立良好的咨询关系，强调在学校心理咨询中重视和激发当事学生的成长潜能。 ...

定义

认知疗法-儿少

认知疗法（cognitive therapy），指认为个体出现心理问题的根源在于其在解释事件时往往带有负性自动化思维，因此主要通过矫正学生心理健康求咨者的不合理信念、不当思维过程来帮助其解决心理问题。

定义

氢化物发生-原子荧光光谱法-地病

氢化物发生-原子荧光光谱法（hydride generation atomic fluorescence spectrometry），指利用不同价态的硒在酸性条件下还原成硒化氢，被载气带入石英原子化器原子化，用特制空心阴极灯将其激发至高能态，在其去活化回到基态时发射特定荧光的特性定量检测样本硒含量的一种检测方法。 ...

定义

2,3-二氨基萘荧光光度法-地病

2,3-二氨基萘荧光光度法（2,3-diaminonaphthalene fluorometry），指利用四价硒在酸性条件下可与 2,3-二氨基萘反应生成4,5-苯并苤硒脑产生荧光的特性定量测定硒含量的一种检测方法。

定义

心胸比例-地病

心胸比例（cardiothoracic ratio, CTR），指描述心脏扩大程度的一种指标。通过 X 射线靶片 2m 距离胸部后前位片获得的心影最大横径与胸廓最大横径的比值。0.5 为成人心胸比例正常上限，0.51～0.55 为心脏轻度增大，0.56～0.60 为心脏中度增大，＞0.60 为心脏重度增大。 ...

定义