韧性理论-儿少

韧性理论(resilience theory),指阐述儿童青少年在面对压力、逆境等风险时能积极应对其消极影响的具体机制的理论。

学习指导-儿少

学习指导(study guidance),指在教学环境中,教师以学生学习的心理过程为依据,为学生的自主学习等创设有利环境,对学生的学习动机、过程、方法进行指导和引导,从而促进学生发展的教学行为方式。

龋均-儿少

龋均(mean decayed, missing and filled teeth),指受检人群中龋、失、补牙只数与受检人数的比值。表示平均每一受检者的龋齿数,是反映群体的龋齿患病严重程度的指标。

清洁能源-爱国卫生

清洁能源(clean energy),指在生产和使用过程、不产生有害物质排放的能源,包括可再生的、消耗后可得到恢复,或非再生的(如风能、水能、天然气等)及经洁净技术处理过的能源(如洁净煤油等)。

理性成瘾模型-卫经

理性成瘾模型 (rational addition model),指研究理性个体选择消费成瘾产品的模型。成瘾行为使个体感到愉快,之前对于成瘾物品的消费能够增加现在对于成瘾物品消费的边际效用,个体对于成瘾物品的消费是理性的。

遗传毒性机制-职医

遗传毒性机制 (genotoxic mechanism),指危害因素直接损伤遗传物质(DNA),引发基因突变、染色体畸变或基因重排等遗传效应,导致癌症或遗传性疾病的过程。

特殊因子-统计

特殊因子(specific factor),又称“误差因子”、“个性因子”,指与某个特定观测变量相关的、无法被公共因子解释的变异部分。反映观测变量中独特的、独立于公共因子的部分,通常包括测量误差和变量特有的变异。

预测效度-统计

预测效度(predictive validity),指量表分数用以预测某种行为或特质发展状况时呈现出的效标效度。

哨点监测-职医

哨点监测(sentinel surveillance ),指根据疾病的发病特点,通过特定的监测点收集有关健康事件、疾病或其他公共卫生问题的数据的一种监测方法。通常用于实现对特定疾病或健康状况的早期预警、趋势分析和干预评估。

抗菌率-消毒

抗菌率(antibacterial rate),指通过检测抗菌处理前后活细菌数量,计算被杀灭的细菌数与抗菌处理前的比率,常以百分率来表示。

定点机构管理-卫经

定点机构管理(management of contractedhealth provider),指医疗保险管理部门对医疗机构与零售药店在定点申请、专业评估、定点确定、协商谈判、协议订立、协议履行、协议解除等环节进行监督和管理的方式,以保证定点机构遵守医疗保障法律、法规、规章及有关政策,按照规定向参保人员提供医疗服务。 ...

营养级放大因子-毒理

营养级放大因子(trophic magnification factor),指外源物质在特定营养级水平的生物体内浓度与低一营养级水平的生物体内浓度的比值。

战时空气污染-军事

战时空气污染(air pollution in wartime),指在现代战争条件下,各种武器发射产生大量的以氮氧化物、一氧化碳、二氧化硫、烟尘等为主的污染物,对战时空气造成严重污染的现象。

曼哈顿距离-统计

曼哈顿距离(Manhattan distance),又称“城市街区距离”。通过计算样本点在多维空间中各坐标轴方向差值的绝对值之和来衡量两点之间的距离。

寒区地理环境-环卫

寒区地理环境(geographical environment of cold area),指因太阳斜射而获得的太阳光热比其他地带少、气候终年寒冷的地区,由其特殊的气候和地形地貌及大气、水、土壤、生物等要素组成的影响人类生存、生活和社会发展的有机整体。 ...

生物介质-职卫

生物介质(biological specimen),指根据生物监测要求采集的、具有代表性的人体生物材 料。

难治性哮喘-职医

难治性哮喘 (difficult-to-control asthma,refractory asthma ),指尽管给予处方中等或高剂量的吸入型糖皮质激素以及第二种控制药物(通常是长效β2受体激动剂)或维持口服糖皮质激素,仍无法控制的哮喘,或者需要高剂量治疗以保持症状控制良好并降低急性加重的风险。 ...

正在吸烟者-儿少

正在吸烟者(current smoker),至少吸过100 支烟,且还在吸烟的人。

以药养医-卫经

以药养医 (medical practice financed by drugSales),指以医生的劳动来实现药品的高附加值,以药品的高利润拉动医院的经济效益,维持医院的正常运转的模式。

健康治理体系-卫管

健康治理体系(health governance system),指塑造卫生健康部门的作用、责任、激励和互动的规则、规范和结构。
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