词条分类 - 公卫百科

学校管理-儿少

学校管理（school governance and leadership），指以健康促进为目的的学校整体治理和领导模式。

定义

学校政策资源-儿少

学校政策资源（school policies and resources），指以健康促进为目的而制定的全校性政策及相应投资。

定义

健康促进学校-健康学校

健康促进学校(Health Promoting School)指一种不断加强自身安全、健康的教学、学习和工作环境的学校。

定义标准

政府政策资源-儿少

政府政策资源（government policies and resources），指各级政府以建设健康促进学校为目的而制定的政策及相应的投资。

定义

健康促进学校标准-儿少

健康促进学校标准（standards for health-promoting school），指定义健康促进学校特性、结构、性能期望的规范性技术文件。

定义

健康促进教育体系-儿少

健康促进教育体系（health-promoting education system），指为达到促进儿童青少年健康目的的教育活动系统。

定义

健康促进学校-儿少

健康促进学校（health promoting school），指以学校为中心，通过学校及学校所在社区成员的共同努力，最大限度地利用有益的健康知识、经验和技能教育以及健康服务等可供利用的资源，促进和保障在校学生健康的学校。

定义

好奇心-儿少

好奇心（curiosity），指个体认知、探究及寻求新奇的、有挑战性的信息和体验的心理倾向。

定义

元学习-儿少

元学习（meta-learning），指学习者对学习过程的认知和控制。元认知的一个分支，即元认知在学习领域的拓展应用。

定义

创造力-儿少

创造力（creativity），指个体不受成规的束缚而能灵活运用知识、经验，产生新思想或发现、创造新事物的能力。

定义

社会情感技能-儿少

社会情感技能（socio-emotional skills），指个体有效驾驭人际关系、应对日常工作和挑战的必备能力。包括自我认知、自我管理、社会认知、人际关系技能和负责任的决策。

定义

自我效能-儿少

自我效能（self-efficacy），指个体对自己能力的评价和判断。即个体对自己控制内、外因素，成功执行某项行为，并取得预期结果的把握程度。

定义

元认知-儿少

元认知（metacognition），指一个人对自己的学习、记忆或思维活动的认知和控制。

定义

负责任的决策-儿少

负责任的决策（responsible decision-making），指在不同情况下对个人行为和社会交往作出体现关怀并具有建设性意义的选择的能力。

定义

人际关系技能-儿少

人际关系技能（relationship skill），指建立和维持健康和支持性关系，并与不同的个人和群体进行有效沟通的能力。

定义

社会认知-儿少

社会认知（social awareness），指理解来自不同文化和背景的人及其观点的能力。

定义

自我管理-儿少

自我管理（self-management），指在各种情况下有效调节和控制自己的情绪、思想和行为并实现目标和抱负的能力。

定义

分娩计划-妇幼

分娩计划（birth plan），指孕妇对陪伴分娩、分娩镇痛、分娩环境、自由体位、产时医疗干预等分娩服务的需求、期望或偏好选择的意向，通常以书面文件形式呈现，有助于促进孕产妇与分娩服务提供者的双向沟通。

定义

地理标志-食卫

地理标志（geographical indication, GI），指标示某产品来源于某地区的标志,是知识产权的一种,所标志产品的质量、声誉或其他确定的特性由该地区的自然因素或者人文因素所决定。

定义

原产地认证-食卫

原产地认证（certification of geographicalindications origin），指出口国(地区)根据原产地规则和有关要求签发的,明确指出该证中所列货物原产于某一特定国家(地区)的书面文件。

定义

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