词条分类 - 公卫百科

水浸-电极法-地病

水浸-电极法（water logged-electrode method），指用水浸样品，电极法测定含氟量的方法。本法适于测定各种土壤中水溶性氟。

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加热-酸浸-电极法-地病

加热-酸浸-电极法（heating-pickling-electrode method），指仅对样品进行一次酸液浸泡的测定粮食中含氟量的标准方法。

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离子色谱法-地病

离子色谱法（ion chromatography），指基于离子性化合物与固定相表面离子性功能基团之间的电荷相互作用实现离子性物质分离和分析的色谱方法。在氟离子分析方面具有准确性、重现性和可靠性高等优点。

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氟试剂分光光度法-地病

氟试剂分光光度法（fluorine reagent spectrophotometry），指用分光光度计测定样品中氟含量的方法。其原理：氟离子在 pH4.1 的盐酸缓冲介质中，与氟试剂及硝酸镧反应生成蓝色三元络合物，颜色的强度与氟离子浓度成正比，在波长 620nm 处定量测定氟化物含量。 ...

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离子选择电极法-地病

离子选择电极法（ion selective electrode method），指用带有敏感膜的、能对氟离子有选择性响应的电极对样品中的含氟量进行测定的方法。测定氟化物中比较实用的方法，其选择性好，适用范围宽，在地面水及工业废水测定中得到广泛应用。 ...

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儿童少年心理健康-儿少

儿童少年心理健康（mental health of child and adolescent），指儿童少年合乎其年龄水准的心理状态。其所产生的社会行为为社会所普遍接受，并为自己带来愉悦，表现为对社会有良好的适应力和能充分发展其自身的身心潜能。

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学校心理卫生-儿少

学校心理卫生（school mental health），指致力于学校内儿童少年精神疾病的防治以及处理和预防各类精神问题的发生的活动和措施。最终目的是提高儿童少年的心理健康和生活质量，促进学校整体教育目标的实现。

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健康行为-儿少

健康行为（health behavior），指个体有利于促进和保持健康的积极行为。

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健康技能-儿少

健康技能（health skill），指个体运用知识和经验执行一定活动的能力。健康教育评价指标之一，旨在评价个体做出正确决定、解决健康相关问题的能力。

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健康态度-儿少

健康态度（health attitude），指个体对人、事、周围的世界所持的持久性与一致性的反应倾向。包含认知、情感和意向三种成分。健康教育评价指标之一，旨在评价个体对某一健康事件的看法。

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健康知识-儿少

健康知识（health knowledge），指个体通过学习、实践或探索所获得的信息和认识。健康教育评价指标之一，旨在评价个体对健康信息的正确理解程度。

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健康教育评价指标-儿少

健康教育评价指标（evaluation index of school health education），指在健康教育评估中可测量的、定性的或定量的要素或变量。

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问卷调查-儿少

问卷调查（questionnaire survey），指根据事先设计好的表格、问卷、量表等，由被试者自行选择答案的一种方法。是评价被试者知识、态度、行为最常用的方法之一。

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资料学习与案例分析-儿少

资料学习与案例分析（data learning and case analysis），指要求学生阅读指定的资料或案例，并应用所学知识在新情境中解决问题和做决定，以此评估健康教育活动所设定的知识、态度和技能目标的达成情况的方法。

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小组访谈-儿少

小组访谈（group interview），指在正式或非正式场景中同时对多个人进行系统的提问。

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个人访谈-儿少

个人访谈（individual interview），指健康教育项目开展前后，由教师、调查人员与接受教育的对象面对面地交谈。是估计受教育对象健康知识、态度与实际询问改进的必要步骤之一。

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健康教育评价方法-儿少

健康教育评价方法（evaluation method of school health education），指在健康教育评估中通用的规则和程序。

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影响评价-儿少

影响评价（impact evaluation），指通过成本效益分析的方法，从社会效益和经济效益方面分析项目对社会疾病负担产生的影响。

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健康教育结果-儿少

健康教育结果（health educational outcome），指学生在接受健康教育后发生健康行为改变的状况。

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效果评价-儿少

效果评价（effectiveness evaluation），指在实施系列健康教育计划后，对学校在创建健康促进学校的近、中、远期工作目标达成程度方面进行测评的过程。

定义

中国健康与养老追踪调查