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本帖最后由 mbyzho3 于 2019-1-16 21:18 编辑
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入学后双鸭山导师月开幕的时候见到了学院的大佬,当时就问她,我们这个专业有什么别人干不了的事
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她当时的回答很长很琐碎,但是后来我思考了很多8 o1 U7 _2 X& \7 u0 k
我想的主要是,预防医学,有什么是只有我们可以做,其他行业其他专业都不能做的东西1 b, D3 A* j4 i6 K
最终得到,答案是科研" n* \# r- i4 Q, J
这个想法首先来自对于学院的认识。我们学院里有很多其他专业出身的老师,临床,生物学,心理学,甚至还有本科读物理的博导。为什么他们选择了公卫学院?因为只有公卫是做针对人群的研究的。毒理,流行病病理,固然谁都能做,但是只要和人群有关,对不起,请找公卫 U) m% A; K* s! F3 e# m. y5 y0 n- j
1 z7 y% q4 {" ^$ @) }回到预防医学这个专业,我们日后能干什么?
+ ?, g! f4 V' R5 S5 k9 l临床岗吗?
& k' L4 g, J* k. p8 n! D8 a虽然上临床是我一直以来的梦想了,但是临床,显然如lz所言,公卫不具有竞争力' u% A1 T# m& X4 d9 m
行政岗吗?
0 \, ^6 y |) J虽然有卫生管理学,但是竞争力也没到决定性的地步。当然卫管比其他专业要好不少了,如果一切医务相关的行政系统交给外行,恐怕会乱成一团吧,而医学行业又不具有足够的管理学素养/ r) k/ `& v+ w! M6 {, M) {
那就只剩下科研岗了。+ X& D3 y q6 O# S4 J1 E
再看看学院的金字招牌,国家级实验室,毒理学,嗯……
/ K0 q$ ^" M, J9 U( H9 u$ R7 h7 l是不是就像发明家发明灯泡,工厂生产灯泡一样,预防其实也是科研者,临床则是具体的工作者?
; X; A# i+ j# Z6 Z* o
; T! a0 Y* p, V) k4 V, b, f* ~其实感觉专业“对口”的地方,也不是那么对口呢。
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很多学长学姐都说当下局势变换非常快,五年后是什么样还不好说;
2 E$ R0 |* D' x e; q我还是暂且以成为合格的科研者为目标锻炼自己吧) z8 n; H5 {) a F' }( e
至于五年的课程,基础医学不也是五年嘛。# I$ {# h8 z2 f* l; z
临床技能,实际上好像也没有很多;妇幼内外,大多数是医学类的基础,和日后具体的研究息息相关的。1 ~* ^6 ^( l+ W5 S* d0 A
就是可能有的实习见习、主诉流调等学起来可能比较怨念一点
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+ L5 I9 c7 P9 m: I1 r/ a, {5 E5 [% }btw鸭大预防医学18级大一的生物实验课目前是做得最好的,小鼠实验睾丸和股骨头,临五的两人一鼠,最后要两组拼起来才能凑出一片骨髓和一颗睾丸来制片;我们四人一鼠,两根股骨头两个睾丸全部成功摘取,摔片染色一气呵成,也可以小小的骄傲一下吧。
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( D% r/ z3 N! `% m- |' W我经常和同学开玩笑,在鸭大,预防医学是不可能取消的,因为没了预防医学,鸭大两只手数的过来的全国排名个位数的学科就要少一个了。( g+ V8 P5 G# b/ F# O: @! a* l8 Y
. q- @& g: H2 h O# d8 f, M期待着看到未来的变化,以及更多的其他看法吧。' W1 K7 @ `5 b- ~: Y7 y
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