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本帖最后由 mbyzho3 于 2019-1-16 21:18 编辑 ( N+ W- {" z ]. v5 B% Z
" U( }2 `! [: i. ?, N
入学后双鸭山导师月开幕的时候见到了学院的大佬,当时就问她,我们这个专业有什么别人干不了的事# r- \( }1 O7 r. _: _# E/ g
?* B0 \- P8 z( f她当时的回答很长很琐碎,但是后来我思考了很多
1 t! C! t( c) m2 X5 h" \: q' L! X: T我想的主要是,预防医学,有什么是只有我们可以做,其他行业其他专业都不能做的东西, h( A. U; j! y: Q/ J+ N9 B
最终得到,答案是科研$ X8 f& e I' k- ~6 l5 Y& g
这个想法首先来自对于学院的认识。我们学院里有很多其他专业出身的老师,临床,生物学,心理学,甚至还有本科读物理的博导。为什么他们选择了公卫学院?因为只有公卫是做针对人群的研究的。毒理,流行病病理,固然谁都能做,但是只要和人群有关,对不起,请找公卫
0 P8 J$ Y0 C% q( N5 Y% k i) p4 R8 W( C
回到预防医学这个专业,我们日后能干什么?' t: H6 n4 Q4 B4 O* Z, b3 d$ h
临床岗吗?8 h" T* v) D5 g& E& u! ~& P
虽然上临床是我一直以来的梦想了,但是临床,显然如lz所言,公卫不具有竞争力
& G% N$ T& C1 L t% @/ X行政岗吗?
! s, `0 o# D0 s v9 q$ Q, t2 }: T虽然有卫生管理学,但是竞争力也没到决定性的地步。当然卫管比其他专业要好不少了,如果一切医务相关的行政系统交给外行,恐怕会乱成一团吧,而医学行业又不具有足够的管理学素养
5 W! z# u5 @, \/ d$ y那就只剩下科研岗了。
$ e/ r. u; a9 o/ k4 w再看看学院的金字招牌,国家级实验室,毒理学,嗯……1 y5 B3 X) E% ?5 e& S
是不是就像发明家发明灯泡,工厂生产灯泡一样,预防其实也是科研者,临床则是具体的工作者?
W/ S) ?# t0 U l0 r( n$ v: r, K0 ^+ q5 H9 r9 k( C. n! A
其实感觉专业“对口”的地方,也不是那么对口呢。" e) S1 ]2 D6 p- }7 u9 c4 B$ U5 G
( h4 V1 J: F2 n; b. {很多学长学姐都说当下局势变换非常快,五年后是什么样还不好说;
; A3 c0 E; b1 j8 {我还是暂且以成为合格的科研者为目标锻炼自己吧, C0 U& _3 z0 r- ]$ ^7 o+ c
至于五年的课程,基础医学不也是五年嘛。9 x9 I1 n. w. Y5 q" s' M- j {
临床技能,实际上好像也没有很多;妇幼内外,大多数是医学类的基础,和日后具体的研究息息相关的。2 y- {6 Y `5 R$ `
就是可能有的实习见习、主诉流调等学起来可能比较怨念一点
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btw鸭大预防医学18级大一的生物实验课目前是做得最好的,小鼠实验睾丸和股骨头,临五的两人一鼠,最后要两组拼起来才能凑出一片骨髓和一颗睾丸来制片;我们四人一鼠,两根股骨头两个睾丸全部成功摘取,摔片染色一气呵成,也可以小小的骄傲一下吧。! |' B; x4 i" m3 W! E& C2 W% v* z4 X! G
) X% g. m3 r- ~) P0 G# E f我经常和同学开玩笑,在鸭大,预防医学是不可能取消的,因为没了预防医学,鸭大两只手数的过来的全国排名个位数的学科就要少一个了。
+ B7 a& p: y. _ d$ E
+ B3 t6 G' o8 O* @# H4 M& g }期待着看到未来的变化,以及更多的其他看法吧。3 N4 A2 l/ c. Z" V% s" o/ Y3 U% a
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