预防毒品教育-儿少

预防毒品教育(drug prevention education),又称“毒品预防教育”。指围绕预防毒品,通过多种形式教学活动开展的综合性健康教育。旨在培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感,掌握一些自我保护的方法。

预防艾滋病教育-儿少

预防艾滋病教育(HIV/AIDS prevention education),指围绕预防艾滋病,通过多种形式教学活动开展的综合性健康教育。旨在帮助学生了解预防艾滋病相关知识、培养其健康的生活方式、增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。

健康专题教育-儿少

健康专题教育(thematic health education),指围绕某一健康主题,通过多种形式教学活动开展的综合性健康教育。常见健康主题包括预防艾滋病、预防毒品、环境教育、预防烟草、心理健康等。

避险-儿少

避险(risk avoidance),指在危险发生时及时采取正确措施,最大限度减少健康损失的举措。

安全应急-儿少

安全应急(safety emergency),指为避免影响学生安全的事故发生或减轻事故后果而立即采取的某些超出正常工作程序的行动。

心理健康-儿少

心理健康(mental health),指有利于个体身心发展,工作、学习有效率,维持良好生活质量的适宜的心理状态。

青春期保健-儿少

青春期保健(adolescent health care),指以促进青春期青少年身心健康为目的,提供的必要和适宜的卫生保健指导、帮助和服务。

生活方式-儿少

生活方式(life style),指个体在日常生活中表现出的相对稳定的行为模式总和。包括作息节律、饮食习惯、运动娱乐方式、社交方式等。

分娩计划-妇幼

分娩计划(birth plan),指孕妇对陪伴分娩、分娩镇痛、分娩环境、自由体位、 产时医疗干预等分娩服务的需求、期望或偏好选择的意向,通常以书面文件形式呈现,有助于促进孕产妇与分娩服务提供者的双向沟通。

家庭化分娩-妇幼

家庭化分娩(home-like delivery),指在环境布置既符合产科要求又具家庭氛围的场所中完成分娩的过程,允许家属在旁陪伴及协助,能使产妇获得心理和情感支持,减轻传统医院分娩环境使产妇感到陌生、紧张、恐惧、孤立等心理压力,从而有利于促进正常分娩。 ...

住院分娩-妇幼

住院分娩(facility-based delivery),指在取得助产技术资质的医疗保健机构的分娩,是减少分娩并发症发生及降低孕产妇和围产儿死亡率的一项重要措施。

产房-妇幼

产房(delivery room),指为孕产妇分娩提供系列医疗卫生保健服务措施的场所。

学生健康行为-儿少

学生健康行为(student health behavior),指学生有利于促进和保持健康的积极行为方式。

学生健康素养-儿少

学生健康素养(student health literacy),指学生通过各种渠道获取健康信息,正确理解健康信息,并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。

分娩期-妇幼

分娩期(intrapartum period),指从临产开始至产后 2 小时结束的间期。

学校健康教育内容-儿少

学校健康教育内容(content of school health education and health promotion),指依据学校健康教育的目标以及受教育者的年龄特点、社会文化背景等多种因素确定的教育内容。

产时保健-妇幼

产时保健(intrapartum care),指又称“分娩期保健(childbirth care)”。医疗机构在产妇住院分娩过程中,为保障母婴安全并促进产妇形成积 极的分娩体验所采取的系列服务措施,包括对产妇和胎儿进行全产程监护、支持照顾、安全助产以及对新生儿进行评估及处理。 ...

其他残疾-儿少

其他残疾(other disabilities),指除言语残疾、视力残疾、智力残疾、听力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾以外的残疾。

绒毛膜羊膜炎-妇幼

绒毛膜羊膜炎(chorioamnionitis),指各种病原体通过不同途径进入胎膜(羊膜和/或绒毛 膜),使胎膜发生炎症的妊娠并发症。

多重残疾-儿少

多重残疾(multiple disabilities),指存在两种或两种以上残疾。
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