词条分类 - 公卫百科

高砷煤-地病

高砷煤（high arsenic coal），指砷含量超过一定限值的煤。中国煤中有害元素含量分级标准规定为 80mg/kg，地方性砷中毒病区判定和划分标准规定为 40mg/kg。

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高砷水-地病

高砷水（high arsenic water），指砷含量超过一定限值的水。世界卫生组织和中国生活饮用水卫生标准规定的砷含量上限值均为 0.01mg/L。

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燃煤污染型地方性砷中毒-地病

燃煤污染型地方性砷中毒（coal-burning pollution type of endemic arsenicosis），简称“燃煤污染型地砷病”。指生活在特定地区的居民，长期使用敞开式炉灶燃用高砷煤炊事、取暖及烘烤食物等，造成室内空气与食物污染而导致自身摄入过量的无机砷化合物引起的慢性砷中毒。 ...

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慢性砷中毒-地病

慢性砷中毒（chronic arsenic poisoning），指长期暴露于无机砷化合物导致以皮肤病变为主的全身性慢性中毒。

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急性砷中毒-地病

急性砷中毒（acute arsenic poisoning），指短时间内摄入过量无机砷或其化合物所致的中毒。严重者中毒后 24h 至数日内发生呼吸、循环、肝、肾等功能衰竭及中枢神经病变，出现呼吸困难、惊厥、昏迷等危重征象，少数患者中毒后 20min 至 48h 内出现休克甚至死亡。 ...

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地方性砷中毒-地病

地方性砷中毒（endemic arsenicosis），简称“地砷病”。指特定地理环境条件下的居民长期通过饮水、空气、食物等介质摄入过量的无机砷化合物，引起以皮肤色素脱失和（或）过度沉着、掌跖角化甚至癌变为特征的全身性慢性中毒。 ...

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参比电极-地病

参比电极（reference electrode），又称“参考电极、标准电极(standard electrode)”。指测量各种电极电势时作为参照比较的电极。该电极电位应具有稳定性和重现性，可作为基准来测量其他电极的电位。氟离子选择电极法测定样品中氟化物含量时所选用的为甘汞电极。 ...

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高温燃烧水解-电极法-地病

高温燃烧水解-电极法（high temperature combustion hydrolysis-electrode method），指通过高温燃烧的方式分离出煤石中氟化物后采用氟离子电极测定含氟量的方法。

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水浸-电极法-地病

水浸-电极法（water logged-electrode method），指用水浸样品，电极法测定含氟量的方法。本法适于测定各种土壤中水溶性氟。

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加热-酸浸-电极法-地病

加热-酸浸-电极法（heating-pickling-electrode method），指仅对样品进行一次酸液浸泡的测定粮食中含氟量的标准方法。

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离子色谱法-地病

离子色谱法（ion chromatography），指基于离子性化合物与固定相表面离子性功能基团之间的电荷相互作用实现离子性物质分离和分析的色谱方法。在氟离子分析方面具有准确性、重现性和可靠性高等优点。

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氟试剂分光光度法-地病

氟试剂分光光度法（fluorine reagent spectrophotometry），指用分光光度计测定样品中氟含量的方法。其原理：氟离子在 pH4.1 的盐酸缓冲介质中，与氟试剂及硝酸镧反应生成蓝色三元络合物，颜色的强度与氟离子浓度成正比，在波长 620nm 处定量测定氟化物含量。 ...

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离子选择电极法-地病

离子选择电极法（ion selective electrode method），指用带有敏感膜的、能对氟离子有选择性响应的电极对样品中的含氟量进行测定的方法。测定氟化物中比较实用的方法，其选择性好，适用范围宽，在地面水及工业废水测定中得到广泛应用。 ...

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儿童少年心理健康-儿少

儿童少年心理健康（mental health of child and adolescent），指儿童少年合乎其年龄水准的心理状态。其所产生的社会行为为社会所普遍接受，并为自己带来愉悦，表现为对社会有良好的适应力和能充分发展其自身的身心潜能。

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学校心理卫生-儿少

学校心理卫生（school mental health），指致力于学校内儿童少年精神疾病的防治以及处理和预防各类精神问题的发生的活动和措施。最终目的是提高儿童少年的心理健康和生活质量，促进学校整体教育目标的实现。

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健康行为-儿少

健康行为（health behavior），指个体有利于促进和保持健康的积极行为。

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健康技能-儿少

健康技能（health skill），指个体运用知识和经验执行一定活动的能力。健康教育评价指标之一，旨在评价个体做出正确决定、解决健康相关问题的能力。

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健康态度-儿少

健康态度（health attitude），指个体对人、事、周围的世界所持的持久性与一致性的反应倾向。包含认知、情感和意向三种成分。健康教育评价指标之一，旨在评价个体对某一健康事件的看法。

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健康知识-儿少

健康知识（health knowledge），指个体通过学习、实践或探索所获得的信息和认识。健康教育评价指标之一，旨在评价个体对健康信息的正确理解程度。

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健康教育评价指标-儿少

健康教育评价指标（evaluation index of school health education），指在健康教育评估中可测量的、定性的或定量的要素或变量。

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