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预防医学专业介绍.找工作前景(就业状况分析)
本专业学习预防基本理论知识和卫生检测技术。培养能在卫生防疫环境卫生或卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。预防医学专业就业领域很广涉及医学和非医学领域的各相关专业。医学领域可从事临床工作或者从事卫生防疫卫生宣传普及卫生事业管理社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测海关疫检等。总之预防医学专业由于所学课程的多样性和本专业所学的边缘性使该专业的毕业生初步具备了向多种方向发展的能力。
& A4 z8 j5 ^3 o一专业基本情况9 W: X8 K: C- M5 C# x
1培养目标
5 h% [) `1 M0 i3 Y. J- Y' V本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术能在卫生防疫环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。9 n1 T# M! C+ l; P* ]' u5 D
2培养要求
) F3 g# N- K6 E6 s/ J1 [5 F* a% P( N# ~本专业学生主要学习基础医学预防医学的基本理论知识受到卫生检测技术疾病控制的基本训练具有卫生防疫控制传染病与职业病改进人群环境卫生条件实施食品卫生监督等工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：5 w8 ~8 p# \0 ]; g
◆ 掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；
5 Q6 b3 u7 [2 {# n) m◆ 掌握对人群劳动生活学习环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力；
# m( A K1 m8 H8 q7 u0 x; m◆ 具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力；
0 W) H1 l: F% `3 n0 U" v◆ 熟悉国家卫生工作方针政策和法规；
; X, d- j% v2 Y: H◆ 熟悉临床医学的基本理论知识和常见病多发病的防治技术熟悉健康教育工作；
4 t! k: X) i0 r◆ 掌握文献检索资料查询计算机应用及统计分析的基本方法具有一定的科学研究和实际工作能力。9 o6 `8 T' P5 t ]! W
3主干学科+ I+ X) @! G9 k6 S9 J7 X8 V
基础医学预防医学。
6 G/ t5 ` r3 S0 K) J6 |4 c4 e4主要课程
! ~/ X( M: ^' M% T7 A; A% _生物化学医学微生物学免疫学生理学病理学诊断学内科学卫生统计学流行病学环境卫生学营养与食品卫生学劳动卫生学儿少卫生学卫生事业管理。" }: z: h' u3 M; t
5修业时间
x& Z: Z+ {3 [: n) e' e8 t6 x5年。6 r5 [3 U- j& W) b* }; e
6学位情况
) S4 L4 ~ z! u* @9 \# V+ G医学学士。
# b& S4 c1 x; K2 ]5 T* ^7相关专业& `" W0 ?* \4 A! I0 y. n B
临床医学。1 u; Q2 L1 L1 K7 U j$ P
8原专业名
7 s9 ~4 `/ J# u2 k9 G. P2 K预防医学环境医学卫生检验营养与食品卫生妇幼卫生。8 o! O( d* u' ~! n1 c# s7 O9 ^+ c
二专业综合介绍: f/ j9 H4 V& Q% J
预防医学是从医学科学体系中分化出来的它是研究预防和消灭病害讲究卫生增强体质改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一是从个体医学发展到群体医学今天许多医学问题的真正彻底解决不可能离开群体和群体医学方法。; R+ ~- }$ U& X+ [9 i
19世纪末20世纪初人类从战胜天花霍乱和鼠疫等烈性传染病的经验中逐渐建立起相对完善的预防医学理论及体系。1949年后中国卫生防疫事业进入了一个崭新时期。看看我们手臂上部的那个“小花”就是在出生后不久接种的“牛痘疫苗”是预防天花的这种病曾在欧洲和我国夺去无数人的生命即使幸免一死也会在脸上留下大大小小的“麻子”。而近几年我国出生的小孩已不再接种这种疫苗因为“天花”这种病菌已经在我国彻底消失了。
7 b1 M" P5 v4 z) C$ L) P预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩面向医学的未来从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。预防医学培养出的人才有超前性和远见思想能从整体把握大局。调查分析是预防医学的基本研究方法需依赖现场观察和实验研究两类分析手段多采用卫生统计学和流行病学等方法学生会接受系统的统计学计算机等科目的教育。
4 J: d: k9 M( I1 c现在几乎每所医学院校都开设有预防医学专业毕业后授予医学学士学位。由于我国人口众多地域辽阔预防医学人才的供给远远赶不上需求而且相对人数要远少于临床医学专业所以本专业毕业生有较多选择想继续深造可以读硕士博士对预防学中的某一领域进行深入的研究；想参加工作也有比较广的就业面可以到政府的卫生部门从事卫生事业管理卫生经济政策的制定等等到各级卫生保健机构从事医疗服务到科研机构进行预防疾病方案的设计实施等。
: m2 L5 O8 ~- @. Y# ~& `预防医学专业代码：100201。
* {/ b9 B% [( e0 C8 {& R/ K5 k/ K三专业教育发展状况
5 r7 `3 G( p. U& h% P预防医学是随着现代医学和统计学微生物学的先后创立而逐步发展完善的。预防医学创立于19世纪自然科学三大发现之后的欧洲那时并没有专门的预防医学教育和专门从事预防医学的人才而是由一般医护人员担任。直到20世纪一战之后由于非常缺乏解决人群卫生问题的专业人员因此欧美发达国家和俄罗斯都纷纷在医学院校开设了预防与社会医学系公共卫生系等主要进行学生时期和毕业后教育。二战之后公共卫生医师的作用更加受到重视欧美各国和俄罗斯都开设了专门的公共卫生学院。" w- `3 M3 x' g3 V0 p
我国的预防医学专业创立于动荡的战争年代。抗日战争爆发后大批难民伤员的出现使传染病和感染病广泛存在国统区内北平上海重庆等大城市综合大学的医学院开设了公共卫生学系招收了少量公共卫生专业学生。解放区于1940年在延安创办中国医科大学也开设了预防医学专业培养了一批公共卫生专业人才为建国后预防医学专业教育的开展打下了基础。; o; S g" s& N( p" B% p+ I
解放初期我国广大地区群众在饱受战火摧残之后处于贫病交加各种疫病广泛流行繁重的防治工作急需大量专业人才。1950年卫生部提出了“预防为主”的卫生工作方针并在部分高等医学院校中开办了公共卫生专业。1954年8月卫生部召开了第十届全国高等医学教育会议确定预防医学专业学制为5年从1955年起执行。1955年初卫生部决定将现有9处公共卫生专业调整合并为6处。1955年秋按全国六大行政区划分设立北京医学院卫生系哈医大卫生系山西医学院卫生系上海第一医学院（现已并入复旦大学）卫生系武汉医学院卫生系四川医学院卫生系当年全国公共卫生专业学生1702人。1958年“大跃进”时期全国17个省市的医学院校盲目追求数量又先后建立卫生系17处到1962年夏17处卫生系都先后下马仍保留原6处设备师资稳中有升招生规模与前持平。% e* T! _ M1 M4 ^0 d: U0 k
欧美各国都非常重视公共卫生事业的健全与完善有完整的卫生防疫和社会医疗体系。因此发达国家和中等发达国家的公共卫生专业教育很发达。据世界卫生组织94年统计欧美54个国家公共卫生学校已有284座其毕业生将主要从事环境监控卫生宣教卫生立法等工作。国际教育现状以美国为例：美国目前有近30年独立的公共卫生学院其生源为已完成本科教育的医学和非医学专业学生。美国公共卫生教育的总方针是“立足群体紧密结合群体治疗和预防”基础开设统计学社会学经济学政治学营养学卫生工程学管理学病因学等等。专业课都与群体和社区有关：包括流行病学卫生教育疾病控制规划公共卫生计划环境卫生学卫生管理学应用营养学职业卫生学卫生信息系统等。主要课堂不是在教室而是在社区。美国这一教育模式已经越来越得到世界各国的认同。9 O7 v* I0 d2 b9 O. \# z$ P
改革开放之后预防医学教育事业得到了蓬勃发展原六处卫生系的教学质量不断提高。81年四川医学院设置了卫生检验专业武汉医学院增设了环境医学专业。) t% o8 W: q( ~
1985年4月哈尔滨医科大学在原卫生系基础上。首先建成了公共卫生学院设有卫生卫生检验卫生管理营养与食品卫生4个专业共15个教研室。继之北京医科大学（已并为北京大学医学部）上海医大学华西医科大学（2000年并入四川大学）同济医科大学（2000年已合并新成立华中科技大学）都先后建立了公共卫生学院到95年全国共有公共卫生院系共41处招生总数达5753人。1981年始哈医大等原六处医学院的卫生系的开始招收硕士以上研究生。至1995年已有十所医科大学开设了研究生专业北医大上医大协和医科大学相继成立了研究生院西安医科大学（现西安交通大学）还与美国阿拉巴马大学合办了社会医学与卫生事业管理专业招生20名学制3年。据有关部门统计到98年我国公共卫生专业已培养硕士生648人博士生32人。
$ Y6 E+ Q( y' \ {" V+ z目前国际上正在普遍推广“美国模式”。随着西方各国社会医疗体系的进一步完善社会医疗将成为医疗体系的主导而日益严重的环境卫生问题和由此引发的职业病流行病也将成为危胁人类健康的头号杀手。所以美国公共卫生教育所倡导的“立足群体立足社会”的原则以及将公共卫生教育从医学领域向社会领域过渡的方针被日益接受而且将随着西方社会“追求健康回归自然”的思潮而大行其道。可以做这样的展望公共卫生专业教育的独立性将越来越突出将不再仅是医学范畴而是医学社会学环境学多学科教育的集合。
7 n3 ^3 W# }, c$ ~5 K! ?我国的经济收入和文化素养正在不断提高对疾病的认识也由被动接受治疗转向主动预防追求健康上来。我国政府已明确提出响应世界卫生组织提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标并已明确做出承诺。因此目前国家对预防医学教育的重视程度将进一步提高投入将进一步增加招生规模将进一步扩大同时课程设置将更趋向于社会学环境学等非医学类的比例。以此来满足不断增长的社会对公共卫生专业人才的需求。由于该专业在我国的状况一直比较好所以其供求应该基本上可达到平衡但其仍将是21世纪世界范围内的热点专业。
- e$ u: o+ B( W' T, J$ X2 c% o8 x四专业就业状况及趋势
! v) B4 D2 R: e9 s预防医学专业就业领域很广涉及医学和非医学领域的各相关专业。医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进流行病地方病研究所）或者从事卫生防疫卫生宣传普及卫生事业管理社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测海关疫检等。总之预防医学专业由于所学课程的多样性和本专业所学的边缘性使该专业的毕业生初步具备了向多种方向发展的能力。: f. s4 A1 ~# \% j! m
就当前情况来看高级预防医学人才处于本科生供求基本平衡研究生以上学历人才需求略有提高的局面。据有关资料表明98年全国预防医学专业毕业本科生4682人一次分配率（就业率）达96．2%（含考研生和考双学位生）硕士以上学历毕业生为121人一次就业率达99．8%（不含继续攻读和出国留学者）。用人单位主要是卫生防疫检验部门但临床机构和环保单位所占用人比例有明显上升趋势。4 } [4 ]' W% ^/ r0 w H
就业方向的多元化使预防医学专业毕业生的工作性质也趋向于多种。但其根本离不开“预防疾病”与“社会群体”。即立足社会。以群体为工作研究对象进行疾病预防和卫生保健及工作。' U5 b7 B! v3 y6 m1 u' g5 }' T* p; |
近年来专业工作领域内有影响人物和成果介绍：
# A8 |2 c- i$ R* g, m6 {) _近年来我国性病爱滋病流行有抬头趋势我国预防医学学者谢春荣王书诒等人倡导并发起了预防性病爱滋病的宣传活动使广大群众认识了上述疾病的实质和传播途径有效扼制了疾病的传播。李文生等人撰写的《中国地方病防治》一文获96年世界预防医学学会优秀论文金奖。
) a, w8 G3 L2 n就业注意事项：预防医学就业领域虽广但本科教育只是向学生灌输了一些基本知识涉及相关领域还很不深入就业后应不断学习相关领域知识接受继续教育。
. F$ p) ]/ O' \% C2 R) g% ]0 A+ W& }就业状况及收入状况：收入状况则依所选就业方向而定。一般选择与医疗相关行业如临床卫生防疫收入偏低（与整个医疗系统收入偏低有关）如从事研究工作则待遇较好。从事非医疗工作则收入可观。$ ~' h: B. I* |5 _
目前预防医学专业就业领域关联的主要行业可分为三类发展各不相同。一类临床医疗和卫生防疫部门发展缓慢且缺乏活力但随着医疗制度改革力度的不断加大和社区医疗的逐步普及状况将有所改善。从事医疗和防疫工作短期内不会有明显转机。但从长远看将会是不错的选择。因此此类并非毕业生就业首选。二类即从事研究工作。此类中要求人才学历层次较高且从事环境卫生等边缘科学研究或爱滋病预防研究要比从事地方病流行病研究更有发展前途且此类出国深造机会极大。三类即从事海关检疫等社会性强的职业由于其受政治经济各种因素的影响其前景难以预测但可能会是当前毕业生就业的主要方向之一。
a* c* @% ?7 v+ |' n: A毕业后从事与健康有关的一切工作一部分人可能选择出国留学毕业后5年内大约有1∕4的人到国外读书另外还可以成为：) m" @! {: c7 T* `& Y9 q
医师——治病救人的职业；
& v/ {% T8 H' N, I& x' O研究人员——参与卫生政策的制订与实施；7 @1 _0 b' s: W- v" R+ K6 U
教师——从事教学和科研工作；
2 @$ q, V/ Y' u* g7 u, ^! p% G公务员——在国家或地方卫生执法和管理部门作为具体执行和实施国家卫生政策和法规的招待者和管理者。
& m* W0 K# m) m$ O+ s: Z8 G3 S五专业院校分布（部分）. Y$ O$ K) O" F/ C0 D
重庆医科大学 贵阳医学院 昆明医学院 兰州医学院 青海医学院 宁夏医学院 新疆医科大学 首都医科大学 天津医科大学 华北煤炭医学院 河北医科大学 山西医科大学 内蒙古科技大学 沈阳医学院 辽宁师范大学 北华大学 哈尔滨医科大学 齐齐哈尔医学院 南京医科大学 温州医学院 安徽医科大学 福建医科大学 济宁医学院 郑州大学 南华大学 广东药学院 广西医科大学 中央民族大学 东南大学 北京大学 中国医科大学 吉林大学 复旦大学 山东大学 华中科技大学 中南大学 中山大学 四川大学 西安交通大学 苏州大学 浙江大学 武汉科技大学 |
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