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本帖最后由 mbyzho3 于 2019-1-16 21:18 编辑 $ T7 }, M5 J+ E& G( Y
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入学后双鸭山导师月开幕的时候见到了学院的大佬,当时就问她,我们这个专业有什么别人干不了的事
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她当时的回答很长很琐碎,但是后来我思考了很多9 ]/ Z3 V: v) J. P/ p7 B- j3 Z C
我想的主要是,预防医学,有什么是只有我们可以做,其他行业其他专业都不能做的东西4 Y& e2 l8 F- b2 w2 |) d- r/ Z1 u: b
最终得到,答案是科研
% L. M5 m, h2 M2 Q这个想法首先来自对于学院的认识。我们学院里有很多其他专业出身的老师,临床,生物学,心理学,甚至还有本科读物理的博导。为什么他们选择了公卫学院?因为只有公卫是做针对人群的研究的。毒理,流行病病理,固然谁都能做,但是只要和人群有关,对不起,请找公卫) @ H$ ^" T! W2 @* ]; |
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回到预防医学这个专业,我们日后能干什么?1 w- ~5 l x3 e
临床岗吗?2 n* f: T/ R( |1 `. H/ T! S
虽然上临床是我一直以来的梦想了,但是临床,显然如lz所言,公卫不具有竞争力; ]& ]8 D# ?/ c
行政岗吗?2 K% P" t$ `" C4 X4 r U
虽然有卫生管理学,但是竞争力也没到决定性的地步。当然卫管比其他专业要好不少了,如果一切医务相关的行政系统交给外行,恐怕会乱成一团吧,而医学行业又不具有足够的管理学素养+ A. d* g4 m' t9 h! E7 W7 b
那就只剩下科研岗了。. i j& m8 @/ Y5 N/ i
再看看学院的金字招牌,国家级实验室,毒理学,嗯……. F6 i" L2 w, {5 e6 w; `
是不是就像发明家发明灯泡,工厂生产灯泡一样,预防其实也是科研者,临床则是具体的工作者?* l# t! T. p# \
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其实感觉专业“对口”的地方,也不是那么对口呢。. s7 o+ [6 y9 ?5 D Y
5 L6 x" k G& |- s很多学长学姐都说当下局势变换非常快,五年后是什么样还不好说;6 k, J( s0 U2 u$ O( g; q
我还是暂且以成为合格的科研者为目标锻炼自己吧
6 I) [. q+ Y, W% r8 m" X至于五年的课程,基础医学不也是五年嘛。
% u! q4 j& w8 e5 k6 ?# I临床技能,实际上好像也没有很多;妇幼内外,大多数是医学类的基础,和日后具体的研究息息相关的。9 H a/ m" m5 m- Q$ A
就是可能有的实习见习、主诉流调等学起来可能比较怨念一点
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& u' u$ @6 i0 _btw鸭大预防医学18级大一的生物实验课目前是做得最好的,小鼠实验睾丸和股骨头,临五的两人一鼠,最后要两组拼起来才能凑出一片骨髓和一颗睾丸来制片;我们四人一鼠,两根股骨头两个睾丸全部成功摘取,摔片染色一气呵成,也可以小小的骄傲一下吧。8 i+ b. N' m& [$ \% X
5 x# c4 j. _: _8 R% M我经常和同学开玩笑,在鸭大,预防医学是不可能取消的,因为没了预防医学,鸭大两只手数的过来的全国排名个位数的学科就要少一个了。
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) Z, a8 r+ |7 F6 f+ I- f期待着看到未来的变化,以及更多的其他看法吧。; |1 M% r1 k9 z2 `) h4 N
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