热点-放卫

热点 ( hot spot ) ,指堆芯内最逼近热工安全参数限值的位置,通常也是释热率最大的位置。

松散污染-放卫

松散污染 ( surface loose contamination ) 又称“非固定污染(non-fixed contamination )”,指由于沉积、吸附和静电等作用所造成的物体表面放射性物质的放射性污染,该污染易于从物体表面去除。

硬金属肺病-职卫

硬金属肺病(hard metal lung disease, HMLD),又称“钴肺(cobalt lung)”“碳化钨尘肺(tungsten carbide pneumoconiosis)”。由于在职业活动中反复或长期吸入硬金属粉尘引起的一种间质性肺疾病。其特征性病理改变为巨细胞性间质性肺炎。

隐私权-卫管

隐私权(right to privacy),指患者享有私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息依法受到保护,不被他人非法侵犯、知悉、搜集、利用或公开的一种人身权。

反应性气道功能不全综合征-职医

反应性气道功能不全综合征(reactive airway dysfunction syndrome),指短时间内吸入高剂量气态、烟雾等呼吸道刺激性化学物后,在24小时内出现以咳嗽、喘息和呼吸困难为主要表现的气道炎症性疾病,其症状通常持续时间大于3个月。 ...

实验室间比对-放卫

实验室间比对 ( interlaboratory comparisons ) 指两个或两个以上实验室在预定条件下对同一或相似的检测对象进行测量或检测的组织、实施和评价活动。

大骨节病硒预防-地病

大骨节病硒预防(prevention of Kashin-Beck disease through selenium),指针对低硒病区易感人群采取服用亚硒酸钠片、硒盐或富硒食物等方法,提高人群硒营养水平,预防大骨节病的措施。

医学报告权-卫管

医学报告权(right of medical report),指医生享有通过分析判断相应的检查手段获得的影像、图形及数据, 并作出诊断的权利。

自然环境-伤害

自然环境(natural environment),指未经过人为改造而天然存在的环境,客观存在的各种自然因素的总和。

自身对照病例系列设计-流行病学

自身对照病例系列设计(self-controlled case series design, SCCS),指回顾性队列研究的衍生形式。将某个特定观察期内源人群发生一次或多次研究结局的个体组成病例系列,回顾性收集既往的暴露情况,并将特定的观察期划分为危险期和对照期来比较两者的结局发 生率,从而判断暴露与结局的关联。 ...

穆勒的果蝇研究-放卫

穆勒的果蝇研究 ( Muller 's research on fruit flies ) ,指1916年,美国科学家穆勒(Hermann Joseph Muller )在果蝇实验中发现了交叉干扰现象,1927 年 7月,在Science 上发表题为“Artificial Transmutation of the Gene ” 的研究论文,报告了 ...

职业性皮炎-职医

职业性皮炎 (occupational dermatitis),指职业性有害因素引起的急、慢性皮肤炎症性改变。

放射性流出物-放卫

放射性流出物 ( radioactive effluence ) ,指核设施以气体、气溶胶、粉尘或液体等形态排入环境的放射性物质。

致幻药物-儿少

致幻药物(psychedelic drug),指扭曲知觉、思想和感觉,能使人产生幻觉的药物。

药学咨询管理-卫管

药学咨询管理(drug consultation management),指计划、组织、领导、控制药师或其他相关专业人员向患者和医务人员提供药物信息、药物使用建议、药物相互作用等方面的咨询服务,促进其做出科学解释或建议的过程。

代谢性疾病-职卫

代谢性疾病(metabolic diseases),指人体新陈代谢过程中某些环节出现障碍引起的疾病。

教学医院-卫管

教学医院(teaching hospital),指具有教学能力和用途,与医学院校建立稳定教学协作关系,提供在读医学类院校学生部分临床教学、见习、实习、规培和研究任务的医院。

信息使用价值-卫经

信息使用价值 (value of informationUtilization),指信息产品能够满足人们某种需要的属性。

健康信息采集-卫管

健康信息采集(healthcare information collection),指根据特定的目的和要求,将分散在不同时空的健康相关信息积聚起来的过程。

医学教学反馈-卫管

医学教学反馈(feedback on medical teaching),指医学教学效果信息在教与学间的双向返回过程,是调整教与学活动的信息基础,既是教学过程的必要环节,也是实施教学活动和完成教学任务的基本方式与重要手段。
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