健康教育学样卷

2003级预防医学、公共事业管理《健康教育学》试卷
9 K( z" g" t  r# w: i; C. K( c# l0 f答题卷
- Z+ o. c2 e' y. \$ h# j一、选择题（50%，每题1分）
7 z$ d# h: G* Y$ t4 r1、下列哪一种行为不是．．由人的生物属性所决定：
A、睡眠行为 B、性行为 C、攻击行为
5 d4 P* i- f4 Y  p. @D、娱乐行为 E、自我防御行为
7 b) X) ]( F3 Q: f& a7 [. M2、关于行为与健康的关系，下列哪一项错误．．：
A、行为是健康状况的反映
B、行为对人的健康有巨大影响
1 |! r+ T! W1 u# nC、健康相关行为是促进人们健康的一种行为
" l0 m" z5 D. `4 F7 S2 _4 ID、危险行为从客观上讲不利于个体健康
E、行为对健康既有积极作用，又有消极作用
3、下列哪一项属于致病行为模式：
A、A型行为引起高血压病人病情恶化 B、C型行为与内分泌失调
C、吸烟与肺癌 D、吸烟与冠心病 E、C型行为与胃癌
4、社会学家把人的一生的社会化分为三个阶段，依次为：
A、早期社会化 中期社会化 晚期社会化
B、早期社会化 中期社会化 再社会化
2 [; a: H+ g; u7 @" Z# LC、早期社会化 继续社会化 再社会化
D、早期社会化 中期社会化 继续社会化
E、早期社会化 再社会化 继续社会化
( W' Y& E4 p+ r$ Y1 p0 i5、健康教育注重社会化，是：
( f! q8 a- u3 v) gA、将社会化看作教化过程 B、从文化角度研究社会化
2 |( ?9 ]7 r' L* O0 n$ l, FC、从个性发展和道德形成的角度研究社会化
1 S0 D8 Y# D* S( G6 m* ND、希望社会成员通过社会化养成有益于自身、他人和社会健康的行为生活方式
E、认为社会化的实质是社会文化的内化
6、人生三阶段中，健康教育的关键时期是：
A、人生准备阶段和人生保护阶段 B、人生保护阶段和晚年生活质量阶段
C、人生准备阶段 D、人生保护阶段 E、晚年生活质量阶段
7、下列哪一项属于预警行为：
A、戒烟 B、合理营养 C、驾车使用安全带
# z. w$ c5 T! ?9 Q6 SD、定期体检 E、不接触疫水
8、知信行的关系，下列哪一项错误．．：
A、有知识和认知不一定会有行为转变 B、知和行之间存在因果关系
C、知识和认知是行为转变的基础 D、知和行之间存在必然联系
7 e  g( m  K( `' A0 d/ h7 V  HE、信念和态度是行为转变的动力
  N, O7 u2 d2 J) \4 r; T6 H* y9、判断传播效果的指标有：
A、知晓率 B、健康信念认同率
C、态度转变率 D、行为转变率 E、以上都是
10、以下哪一种传播属于非单向式．．．．的传播：
A、通过广播电台传播 B、通过电视媒体传播
C、人们面对面的信息和情感交换 D、发放健康教育资料
E、以黑板报、宣传栏为主的传播
11、受者的需要与需求之间的关系，哪一项错误．．：
$ }% @5 l% ~3 `4 A0 cA、需要是有政府或专家制定的
B、在工作中，我们主要是要把需求转化为受者的需要
C、需要是被动的
% `/ Q, F7 y0 q. T6 u. D$ rD、需求是主动的
E、需求是受者自己能够实际发生的需要
9 V% Z1 b6 X2 `# B4 T12、拉斯韦尔模式的正确表述是： A、传者——信息——传播途径——受者——效果B、传者——传播途径——信息——效果——受者C、信息——传者——传播途径——受者——效果D、信息——传者——传播途径——效果——受者
3 g" u( t6 P8 @+ F1 SE、信息——把关人——传播途径——效果——受者
/ |& j9 a* `3 u- D13、以下哪一种提问方式有助于谈话者真实地反映情况，有助于病人的心理宣泄：
: a1 x+ t; k/ i; D8 q- mA、封闭式提问 B、开放式提问
C、探索式提问 D、偏向式提问 E、复合式提问
14、下列有关传播材料预试验的说法，哪一项错误．．：
A、预试验在材料最终定稿和投入生产之前进行
B、目的是了解材料的可接受性、实用性等
C、一般来说，预试验的次数需要2—3次
2 e: Z  K. V+ t! s0 k8 ~D、主要采用定量研究方法
! t' O# u8 r' d0 x  p( a+ {E、各种健康传播材料均可作为预试验的对象
15、以下哪一种传播形式的反馈是强迫性的
' u  I  j1 s# s, T# JA、自我传播 B、人际传播
0 ^% O' o  F4 G9 `C、群体传播 D、组织传播 E、大众传播
+ w/ {6 O9 ^$ o16、有关人际传播的说法，正确的是：
3 W/ P; l, s, w4 ^! f' Z( HA、单向传播 B、双向传播 C、是一切社会传播活动的生物学基础
! a7 c, Z1 G$ v# J1 I* wD、是一种非亲自传播 E、人际传播应用之一是公共关系
17、以下哪一项与健康教育诊断的核心没有关系．．．．：
* _) n* F  Q! Z9 _A、确定影响目标健康问题的主要健康相关行为
2 T. O, E& s( o: G1 j0 \7 {- U3 SB、确定影响主要健康相关行为发生发展的主要的倾向因素
! {' n4 s. r; c! A5 mC、确定影响主要健康相关行为发生发展的主要的促成因素
D、确定影响主要健康相关行为发生发展的主要的强化因素
E、确定病人所患疾病及对影响该疾病发生发展的原因的推断
9 c: [) M3 ^. C+ k18、以下那一项不属于．．．高可变性行为：
  X  q2 ?' I/ kA、正处于发展阶段的行为 B、是刚刚形成的行为
4 w# T) \% @' R6 ]* H* h, SC、根植于文化传统的行为 D、表面上与生活方式有关的行为
E、在其它计划中得到成功的行为
3 ]! t9 F: J; x. X5 i7 H' C1 l19、有关影响行为发生发展的三类因素的说法，哪一项正确：
A、父母、同伴的赞扬、劝告属于促成因素
B、自身对行为后果的感受属于倾向因素
% Q4 |, p0 N* X# }( ]C、实现或形成某行为所必须的技能属于强化因素
! _' C1 e0 s+ j( c$ Y( ]/ eD、对某事物的态度就是倾向因素
E、自我效能认识就是促成因素
20、有关目标人群的说法，哪一项错误．．：
A、希望其实施所建议行为的人群为一级目标人群
B、对一级目标人群有重要影响的人群为二级目标人群
4 g2 s. d& Y# cC、对计划成功有重要影响的人群为二级目标人群
D、行政决策者为三级目标人群
4 k# V( T1 T# r  Y/ L1 zE、经济资助者为三级目标人群
; i4 f4 ]( `) d: n' U& z/ R21、以下说法，哪一项错误．．：
4 |! w1 m* k5 K  N7 F; QA、形成评价主要发生在项目计划设计阶段，不发生在计划的实施阶段
B、过程评价始于计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程
C、效应评价又称近中期效果评价
/ X# z2 G* K7 A0 M4 B9 G5 g4 ]D、结局评价又称远期效果评价
E、总结评价能全面反映健康教育项目的成功与不足之处
4 d9 Y2 j! p  u: O22、评价影响行为发生发展的三类因素的变化，应归于哪一类评价：
A、形成评价 B、过程评价 C、效应评价
# _1 B9 y. K, y5 ]D、结局评价 E、总结评价
23、根据格林模式，健康教育诊断的首要步骤是：
A、流行病学诊断 B、行为与环境诊断
! M+ Y: N3 S- {3 l6 q, nC、社会诊断 D、教育与生态诊断 E、管理与政策诊断
+ C/ [1 _4 i; c; B) g24、在控制吸烟的干预研究中，对观看健康教育录像的参与人数的评估属于：
& r; b: s+ N/ @3 [A、过程评价 B、形成评价 C、近期效果评价
D、结局评价 E、总结评价
11、降低烟草价格对吸烟行为来讲是一种：
A、倾向因素 B、促成因素 C、强化因素 D、抑制因素 E、促进因素
25、影响戒烟行为的强化因素为：
A、法规（如公共场所禁止吸烟） B、个人的认识
C、个人的价值观 D、领导的劝告 E、戒烟技能
26、关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是：
A、健康促进是健康教育不可缺少的核心要素
B、健康教育对健康促进起着维护和推动作用
2 M5 {8 N& S5 JC、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
D、健康教育是健康促进的深化与发展
E、健康促进要以健康教育为先导
+ Q0 V/ ^5 b* f6 D9 ^27、健康教育活动的核心是： A、进行卫生宣传 B、提高卫生保健知识C、建立正确的健康观念 D、行为改变 E、健康传播
6 l3 O( }; L( s0 ]28、“完好健康的人应该是对自己的健康和对周围人的健康负责的”，
  m+ p' _6 k# [. F" t此健康是指：
A、躯体健康 B、心理健康 C、道德健康
9 ^  _6 v0 o& {  S+ O+ U; v/ ~D、社会健康 E、自测健康
! s: q9 t9 w* J/ X29、健康教育主要解决的影响健康的因素是：
9 Q' N: n& u% a5 AA、生物遗传因素 B、环境因素 C、医疗卫生服务因素
D、行为与生活方式因素 E、以上都不是
30、《渥太华宪章》提出了健康促进的五点策略中，主要是健康教育内容的是：
; B- B- i+ T0 P* _' z! i( x1 ?: p6 {A、制定健康的公共政策 B、创造支持性环境 C、强化社区性行动
D、发展个人技能 E、调整卫生服务方向
9 |8 c  l6 @3 a0 H8 c31、高血压一级预防的最佳对象是：
2 z" G# v* J- O6 L5 w7 @( v2 Y+ bA、收缩压<120mmHg, 舒张压<80mmHg
) O2 U% X3 w5 I5 G- I# c& ]B、收缩压140~159mmHg, 舒张压90~99mmHg
7 v  H/ `0 D$ \  _5 {# ZC、收缩压<130mmHg, 舒张压<85mmHg D、收缩压130~139mmHg, 舒张压85~89mmHg
E、收缩压140~149mmHg, 舒张压90~94mmHg
32、高血压健康促进规划评价中对依从性行为的评价属于：
0 j* W2 \: O6 |4 O; B( T2 sA、过程评价 B、早期效果评价 C、中期效果评价
3 P+ B5 ^; d+ t8 ]D、远期效果评价 E、以上都不对
33、以下高危人群何者应每半年应筛检测血压一次：
5 a/ ?$ ]% b) U! @1 W7 }5 e, yA、经常饮高度白酒，每天100克以上者 B、超过标准体重20%者
C、经常接触噪声、情绪不稳定者 D、连续口服避孕药1年以上者
# p' F7 s: ~! e% R- X3 T( C0 U( c" OE、以上都对
34、一位60岁的大爷运动后心率达到多少才可算运动量适宜：
A、80次/分 B、90次/分 C、100次/分 D、110次/分 E、120次/分
35、适量运动可预防高血压，以下运动不属于．．．有氧运动的是：
7 f  T$ m6 u, [( FA、爬山 B、散步 C、骑车 D、百米赛 E、健身操
3 R- z' }; R2 T( M- ?36、“全国高血压日”是：
* x( I( z3 X! t! k& x! Z1 `A、5月31日 B、9月20日 C、10月8日
; H1 I  ~& r8 U; \% Z. u  VD、10月10日 E、12月1日
37、高血压病健康促进规划的远期效果评价是评估目标人群：
A、有关高血压知识的变化 B、测量血压技能的变化 C、饮食行为的变化
D、高血压控制率的变化 E、家属、医务人员态度和行为变化
38、当前全球控制艾滋病流行的关键：
7 Z0 }3 a. i9 d* kA、禁毒 B、预防母婴传播 C、预防性传播
; T0 X  i3 d) yD、预防医源性传播 E、隔离艾滋病感染者和艾滋病病人
" J+ _7 j' M( ?$ Y+ I7 Q39、21世纪艾滋病感染率最高的地区是：
A、非洲 B、亚洲 C、欧洲 D、美洲 E、澳洲
40、我国目前处于艾滋病流行的： A、传入期 B、扩散期 C、快速增长期 D、稳定期 E、以上都不对
% Q$ Q9 l* e; a& Y5 M  f1 O41、不是．．HIV的传播途径为：
A、性传播 B、血液传播 C、母婴传播 D、消化道传播 E、以上都不对
; ~4 v' d' q* Y. \, g8 o42、“世界艾滋病日”是：
A、5月31日 B、9月20日 C、10月8日
D、10月10日 E、12月1日
43、下列哪个是目前城市社区健康教育最常见方法：
% x3 E$ c3 _7 A8 H. jA、健康教育专栏 B、开办健康教育学校 C、卫生科普晚会
% \' v7 X5 {( ?5 RD、开展卫生科普知识竞赛 E、举办卫生科普讲座
44、下列哪个不是医院开展健康教育的有利条件：
A、病人集中 B、医务人员知识丰富 C、针对性强
: d* b4 t  @$ s+ m; ~4 C* m/ H# r( ^D、技术优势 E、健康教育经费多
3 p8 N9 q# h+ W45、下列哪个是目前医院开展门诊健康教育最多的内容：
7 e2 D; L5 w0 ^( `A、随诊教育 B、候诊教育 C、病人咨询
6 z8 @& n, N3 g1 CD、健康教育处方 E、健康教育专科门诊
46、下列哪个是开展患者健康教育的第一步骤：
A、确定教育目标 B、分析患者需求 C、制定教育计划
0 ~7 _" z! F6 C' ND、实施教育计划 E、评价结果
47、医院健康教育就是： A、对病人及家属进行健康教育B、对病人、家属及陪护人员进行健康教育C、对医务人员及社区人群进行健康教育D、对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
9 y& m. s9 N" VE、对病人和社区人群进行健康教育
3 M# g  }& u5 ]6 o, h48、在社区五个要素中，最基本的因素是：
A、地域 B、人口 C、生活服务设施
4 b4 B0 Q/ o3 N+ p; I8 u+ S! AD、文化背景和生活方式的认同 E、一定的生活制度和管理机构
. V2 N9 l9 G: ?/ |: j: Q9 D49、帮助群众具备正确的观念、科学的知识和可行的技能，激发健康的潜力
; O2 f2 ^2 y8 ^! z! V4 {+ T) y是属于健康促进中的何种基本策略：
A、协调 B、倡导 C、赋权 D、社会动员 E、发展个人技能
50、在高血压病的健康教育中属于强化因素的是：
6 D9 ^% g8 w" g! sA、普查 B、预防保健知识 C、高危人群筛检
D、家庭成员 E、建立患者档案
% [, {( |, h$ T' u: [3 b二、问答题（50%，每题10分）
1、试述健康信念模式的基本内容。
2、试述人际传播的定义及特点。
% h$ L4 u; d) ?9 k; F3、试述PRECEDE—PROCEED模式诊断阶段的内容和思路。
4、试述医院健康教育的意义。
5、试述影响高血压的四大类因素及其各自包含有哪些危险因素。
, Q' Z3 V  M3 }9 p6 i! d% P
2003级公共事业管理、预防医学《健康教育学》试卷
一、选择题（50%，每题1分）
% L1 i7 a, ?; J; n  d
1、（ D ） 2、（ C ） 3、（ E ） 4、（ C ） 5、（ D ）
6、（ C ） 7、（ C ） 8、（ D ） 9、（ E ） 10、（ C ）
11、（ B ） 12、（ A ） 13、（ B ） 14、（ D ） 15、（ D ）
/ A" k* m2 A- L16、（ B ） 17、（ E ） 18、（ C ） 19、（ D ） 20、（ C ）
21、（ A ） 22、（ C ） 23、（ C ） 24、（ A ） 25、（ D ）
26、（ E ） 27、（ D ） 28、（ C ） 29、（ D ） 30、（ D ）
31、（ D ） 32、（ C ） 33、（ B ） 34、（ D ） 35、（ D ）
36、（ C ） 37、（ D ） 38、（ C ） 39、（ B ） 40、（ C ）
3 X+ K" i' H) i2 y' S& g6 A4 I; V41、（ D ） 42、（ E ） 43、（ A ） 44、（ E ） 45、（ B ）
46、（ B ） 47、（ D ） 48、（ B ） 49、（ C ） 50、（ D ）

谢谢斑竹，看看先