光阴似水，似水流年。我划着一叶名叫大学的扁舟，在青岛这座小城，将我将近五年的年华汇入一片生活的海洋。

      在这倾泻入海的年华里，我无所谓成功，但略有成长。

      将近五年前，我心怀梦想踏上了这艘扁舟，我曾立志成为一名好医生，即使不能救死扶伤也能缓解一下别人的病痛，也许我所缓解的病痛相对历史的进步显得微不足道，可这至少是病人和他的家属所日思夜盼的，也能使我从中获得我所珍视的快乐和满足。虽然自己学习的是预防医学专业，可幸好能学习临床医学和基础医学的内容。每当学习这些内容时尤其是面对那被福尔马林浸泡的标本时，常常觉得：如果不好好学习，怎么对得起这些无名的前辈？

      不过梦想和现实总是有差距的，也许像传说中的梦想很骨感，现实很丰满。我终究还是在考研之际选择了我的预防。这意味着我不能成为i临床医生了只能成为公共卫生人员了。但这不意味着我戒掉了理想。选择预防是因为在我真正接触了病人以后，我深刻的理解了什么是“读书三年，便为天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用”，而我所想的缓解病痛在很多现实面前是如此的苍白无力。我想把那一双双无奈和伤心的双眼里重新注满希望和欢乐。可我的临床知识的进步相对于病人的需要却是九牛一毛。可即使是那一顶点微不足道的进步也值得我为此欢欣雀跃。然而病人的顽强强化了我的顽强，病人的病痛加强了我对自己生活的感激。如果说我的实习帮了病人那么病人教会我的更多！最后我明白不论是临床还是预防，只要我动机不变并为此不懈努力，我都能为病人做点什么。

      我的老师为病人做过也正做着一些事，因此我由衷的感激和崇拜他们！他们对于我不只是名字或者人物。因为他们教会了我很多知识。虽然我并没有像海绵一样如饥似渴地学习，但是老师的教育仍然使我获益良多，尤其是很多老师高尚的医德使我明白了什么叫责任。崇拜老师听起来像空话。可对于每个人总会有一两个甚至更多个自己崇拜和佩服的老师，所以我相信这份崇拜和感激也是能被人理解的。只是我大学期间遇到的多了一些。比小学初中高中多了一点点。O(∩_∩)O~

       我在青岛也遇到了很多知己朋友，据说有种叫做语义饱和的现象，说如果我们盯一个字盯得时间长了就会感觉不认识这个字了。可对于我的同学知己们，我即使看再长的时间也不会感到陌生，真希望都刻到脑海里，像带着一本电子版的纪念册，随时可以接受回忆的召唤，在我慢慢老去的过程中能够感到一份慰藉。当我满头白发的坐在黄昏海滨的摇椅上时，能感谢自己不像潮水涌过的海岸一片空白。希望到时我仍可以想着大家的好，即使想起姐妹之间的任性和小小争吵，也为曾经的青春和激情而微笑颔首。为相互的包容感激幸福。尤其是我高中的同学朋友们啊，希望你包容我曾经常玩的失踪。因为本以为可以自己舔伤，却忘了朋友不是只能与我共富贵而且更能与我共患难。只有经历风雨的感情才能面对以后的狂风暴雨。O(∩_∩)O~真希望若干年以后能够和一群老太太、老头子一起笑谈我曾经走过的爱恨交错，如同曾经或现在一起经历悲欢起落。O(∩_∩)O~

        现在我快要离开这座城市了，可我还不知道用什么样的心情面对这份离别。有人说读书感想：少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之浅深，为得之浅深而。可能离别也是如此吧，经历不同面对的态度也不同吧。不可能像小时候扔掉旧的玩具车一样无所谓的扔下我度过的略显惨淡的大学年华了。因为不能潇洒的扔掉这里的记忆，真不能头也不回的扔下我在此走过的分秒经历。但我会珍藏在心里，将他们化作我以后克服困难的动力，化作我的希望之阳的第一缕晨曦~

        永远不能先于时间到达明天，也像不能抓住千年的岁月一样抓住前一秒。所以我会忘记曾经的痛苦忧伤，怀抱曾经的欢乐幸福憧憬明天的快乐经历，走好今天的每一步。