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[MPH] 昆明医科大学 社会医学

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吻心 发表于 2014-12-25 21:47:26 | 显示全部楼层 |阅读模式

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x
8 b3 v# a2 j0 f6 d
第一章  概 论& D5 B" W1 s! Z; ?0 \  E
目的要求:
6 C# g) R4 @* N+ J0 B& d# @一、掌握:社会医学概念、研究对象和内容。& G: z: w. f4 Z2 X! n) A2 ?5 R
二、熟悉:社会医学的基本理论。
4 U5 k7 P  E0 ]$ X, J, C4 @: g三、了解:
4 ]$ D9 D- K- D' ]6 a. M: C7 z1 v1.社会医学的性质与任务。2 w- Q. R: w- U/ X% U# o+ t
2.社会医学简要发展史。
4 J2 `; N/ E. W( w3.社会医学与相关学科的关系。
9 u8 y3 o$ y. L7 i+ |: p' f学时安排:理论授课:3学时。8 V% [' m* ?* [* \9 |
教学内容:1 }  V6 ]7 V1 T  H" p5 c3 Z4 b. Z
一、基本概念或关键词:社会医学、健康、三次卫生革命、卫生工作方针。
1 N4 `! ^7 T# c9 d! X8 {) r  f9 V4 c二、主要教学内容: " A8 {5 I) w- ~  z  I
1.社会医学的概念、性质、研究对象与内容、任务、教学目的。( P% h0 b: F" Q! K3 F
2.社会医学的发展:社会医学的萌芽、创立与发展、中国社会医学的发展。(自主学习,2学时)。
; t1 c/ O! B3 ^, F# s' R6 y7 ]3.社会医学的基本理论。" O3 C( g9 D" M; C4 m
4.社会医学与相关学科的关系。
3 j9 O! K( k! ^) m5 N' [第二章  医学模式( b! ?$ s* d0 H
目的要求:
1 w, Z6 d- p% A+ X一、掌握:
) V) X% [- d$ V( Z& h+ W1.医学模式的概念。
. p6 w+ f6 u. E' I2.现代医学模式产生的背景、内容及其在医学发展中的作用。- y6 Z  O* _: t5 f) w# S3 z+ I5 @# {  w
3.积极健康观的内涵和健康概念的扩展。
& S% }/ s  f1 X5 y4 [/ w# f二、熟悉:生物医学模式内容及其对医学发展的促进作用。& R- d' I) ~3 p& C0 }5 {; q0 V
三、了解:神灵主义、自然哲学、机械论的医学模式及其缺陷。, k% |# C, q: E% w! w0 R
学时安排:理论授课:3学时。* F, U7 t; U0 B; J* }
教学内容:3 j& A& @3 D! `5 o: }& ?2 f
一、基本概念或关键词:模式、医学模式、生物医学模式、现代医学模式、健康、亚健康状态。
. Y6 G3 M; M; c' s% ?二、主要教学内容:
  X  e/ q) |) `2 m( Z: Q1 e2 w2 ~1.医学模式的概念:模式、医学模式。
5 a: B4 m" u1 c" J! |2.医学模式的演变:神灵主义医学模式、自然哲学的医学模式、机械论的医学模式、生物医学模式。
, I7 F: c5 H. U5 M0 a3.现代医学模式:背景、内容、指导意义。! y8 ~; w$ U- N) p
4.生物-心理-社会医学模式下的新健康观:消极健康观、积极健康观、亚健康状态、健康与疾病的连续观。(自主学习)0 a* Y9 U' H5 B) k. n$ x  H* d
第三章  社会因素与健康" L4 S1 x+ |6 Z9 l
目的要求:
& l& u' J% d. a! l' j一、掌握:
6 @' D7 I1 R: Z7 }5 |, b7 u1 ~1.社会因素的内涵,社会因素影响健康的基本规律和特点。: l& w! c$ v( y& l) f* r+ I
2.经济发展水平与健康。
1 }0 Z, |' F" f/ I8 N5 n( j3.文化现象对健康的影响:文化的概念,文化对健康影响的特征。
, y5 B3 P; J) N8 r4.社会关系、家庭、风俗习惯与健康。
) u9 z9 V5 a" {% f) ^二、熟悉:
$ I6 Y3 {: @/ k- [$ d1.社会阶层与健康,社会制度与健康。' q, f- y) U# o) V% k9 t& d5 s
2.居民营养与健康。! r. W# X  @. I: \9 {
3.医疗保健制度与健康。
0 x# ]0 f* X1 j% T2 a三、了解:社会因素影响健康的机制。7 ~5 W8 l( C, c& X: e
学时安排:理论授课:3学时。
% P4 p* _8 ~$ V# C; Y& z教学内容:
: H, o3 b2 y* `* q! E0 u一、基本概念或关键词:社会因素、社会阶层、文化、社会关系、家庭、风俗习惯、医疗保健制度。
& Q/ ]7 F* @  ?) T: T- ]: X二、主要教学内容: 9 n2 f2 v) H. t* ?. t
1.概述:社会因素的内涵,影响健康的基本规律和机制(自主学习,2学时)。. Q. i+ Z# H3 ~- i2 @! v0 F
2.经济因素与健康:经济发展水平,社会阶层,居民营养与健康。$ \( W2 [$ @3 c, n
3.文化因素与健康:文化的内涵,文化影响健康的特征,文化诸现象对健康的影响。
4 s5 ]5 n1 {# B" j# n( L4.社会生活环境与健康:社会制度、社会关系、家庭、风俗习惯、人口发展、卫生事业发展与健康。; y" }  L% l2 k9 F" d
5.医疗保健制度与健康。
. [0 s8 l* A6 g& _8 K# z$ E第四章  行为心理因素与健康$ G! c( T& |% m6 V, l
目的要求:) m* _/ a  P  B
一、掌握:
9 I) i- v% h) q# h1.人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预等基本概念。
& O: F( k$ U0 z# I4 ?2.健康行为的观点与理论。
$ v5 t3 M6 Y6 S2 X  }二、熟悉:
9 c/ l/ L- Z0 y$ W1.认知因素与健康的关系。
4 i0 a2 ]/ `; r/ a% k1 T* e2.心理压力与健康的关系。/ ?! J8 }& H# V8 w
3.行为和心理问题的干预策略。
. ?+ `6 I# `7 s7 s三、了解:各种场所的健康行为干预。
  k/ D. f- G9 ~8 P/ @% u学时安排:理论授课:6学时。自主学习:1学时。/ J& k+ k5 X( _) j
教学内容:0 v+ J+ n0 n) @8 a* A) ~$ \! F9 K
一、基本概念或关键词:人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预。0 c: _) o0 C- e7 i% F6 N( ]
二、主要教学内容:
6 [; y: ~) K; @1.心理因素与健康:人格的概念及其与健康的关系,认知因素与健康,心理压力与健康。2 d5 m) C! g% K2 e7 h
2.行为生活方式与健康:行为、健康相关行为的概念,健康行为的生物学、心理学、行为学、社会学观点。
. c$ x8 }8 \/ [4 }3.行为和心理问题的干预:行为干预的概念,个体干预和行为矫正,社会工程干预(四E干预),各种场所的干预。(自主学习)( C. d& A) f8 a( `
第五章  社会医学研究方法5 k1 ^8 f, Y! W0 q. g- t
目的要求:0 M* I/ q& ]! D, \
一、掌握:
+ v) c3 x/ c7 a0 ^1 q1.定性研究、定量研究的概念。; S# @3 r8 ~6 ~) k2 @) Y
2.调查问卷设计的原则和步骤。0 L$ f+ u7 t) U; g1 Y! ^0 Z7 Q
二、熟悉:0 C3 u* K9 ?) ]- t9 I# a- @
1.社会医学研究的主要方法及研究步骤。
4 l+ A- T) [' S' q& ^3 \2.调查问卷设计的类型和一般结构。
# A, D5 r- E" U3 U* f  ?三、了解:* J, d$ n" T$ I, |/ K" L
1.调查问卷的信度与效度。0 T: t4 d& {1 j2 j/ c
2.随机应答技术。- e; s9 `3 s# D( F' J
学时安排:理论授课:6学时。5 B* S, Q$ g9 F  K
教学内容:. D' f. G5 l* |1 k/ y
一、基本概念或关键词:定性研究、定量研究、个案研究、调查问卷的信度和效度、随机应答技术。
) C7 t( {% V: ]+ \二、主要教学内容:% m: s5 Z! l. _9 o; t  e
1.社会医学的研究方法:定性研究(个人深入访谈、小组访谈、个案研究、观察研究等)、定量研究。# |: G6 A& d1 P
2.社会医学调查研究:社会医学调查研究基本程序,社会医学调查方案制定,科研课题选题及评价原则。
6 d$ H3 \# q' i7 f# g$ I3.定量调查:调查问卷的设计原则,调查问卷的主要类型,问题设计和答案设计,定量资料收集方法。
/ M! _$ ^  T; T4.问卷信度和效度的概念及其关系。(自主学习)
) z( @+ s# f1 A2 |5.随机应答技术。(自主学习)
) n3 B: k/ F4 ~% m第六章  生命质量评价
6 b% m; @# t+ f8 O目的要求:2 d& S( z  S2 t  H5 D7 y
一、掌握:
5 C$ {- h! H  S, \1.生命质量和生命质量评价的定义。
3 i4 z/ u4 k% ~: u2 m' M2.生命质量评价的基本内容。
' ~$ L& I* w! o& R二、熟悉:
4 |' H2 j0 Y+ n  B# c) e1.生命质量评价的适用范围。
! n3 v9 Y6 S9 u& j0 x. t" |2.生命质量评价的发展历程。
5 d* D9 g( Q& t& p: n三、了解:生命质量评价的几个常用评价量表。
2 {1 X: e! ?' P  `9 t7 P7 }学时安排:理论授课:3学时。
: i5 \! z+ @. G& a2 E教学内容:  R( c+ U0 P' N, A3 [# U( z' P6 [
一、基本概念或关键词:生命质量、生命质量评价。
$ i% S3 V4 \# K* H  c3 M7 v; n二、主要教学内容:理论授课及自主学习。9 t! F3 ?0 t2 {& @6 w8 H/ Z- @4 t
1.生命质量和生命质量评价的概念。
/ N9 ~  v6 j& w( J" p2 r+ C2.生命质量评价的内容:生理、心理、社会适应功能,主观判断与满意度。
/ {  i) D! q0 A8 B6 d+ J3.生命质量评价的常用量表:疾病影响程度量表(SIP)、癌症病人生活功能指数(FLIC)等。(自主学习)
$ F% e9 F  W5 Q4 a! t$ U/ R( x5 k! x4.生命质量评价的应用:人群健康状况、疾病负担、临床疗效、防治重点的选择。, U$ C9 S) Q$ ]' j: Y3 g3 d$ P
第七章  健康管理9 d( m* t: [$ P0 A, \: A+ B
目的要求:. T# i9 M2 S% G0 X& o" z( F; q/ ^
一、掌握:
3 ]' s8 W& g8 g4 l1.健康管理的概念。. s2 }, f  t8 u8 N7 |/ m' f
2.健康危险因素及其评价的定义。0 H- B( E* N5 _( p
二、熟悉:7 X8 E  ^$ N/ [  Q
1.健康危险因素评价的基本步骤。$ c2 m% X6 M( U; G! q" }
2.个体健康评价的四种类型。; g' X- i  z# x5 v2 G# ^5 e; l; S
三、了解:
, \" H9 u3 E2 `! w# {0 b" E6 _* u1.健康危险因素评价的应用。
* Z0 y; l) F* x2.慢性病的自然史。
2 o. G; ?5 p5 w, U  ]% G学时安排:理论授课:3学时。
' Y2 w! m8 @( k/ T  ~9 R4 M教学内容:/ K; \0 A7 [# x! e
一、基本概念或关键词:健康管理、健康危险因素、健康危险因素评价、评价年龄、增长年龄。
0 e& A8 b- ^/ z& P1 {, r二、主要教学内容:
3 x$ h! O: @* y  y6 z1.健康危险因素的概念、类型和特点。8 P1 l% W4 q( A, t; P: F8 `
2.健康危险因素评价的概念,评价步骤及其应用。. J  _$ G+ d5 ]- K
3.个体评价:健康型、自创性危险因素型、难以改变危险因素型、一般危险因素型,评价年龄,增长年龄。
/ S; K3 Y: D# E* j4.慢性病的自然史。(自主学习)
6 |6 {# r0 @7 P/ h) E0 |第八章  卫生服务研究+ O1 S2 e( m  m
目的要求:5 W" @' F$ B# t& o$ u5 R8 }# h% Z. a  V
一、掌握:
; u) C! Q: {' Q9 x2 V) X3 Q1.卫生服务研究的基本概念。
) h1 W0 i8 y. S% R& K- T2.卫生服务研究的内容和意义。4 L; ^/ {, y. J6 p, s/ c" T
二、熟悉:
0 x! n& d6 a0 Z( C+ E1.卫生服务研究的分类和方法。
7 g. H1 Q0 e$ {- C: g2.卫生服务需要和卫生服务利用的测量指标。
$ W4 I0 ]* Q4 D2 k+ f, [, T三、了解:
7 M: e! q! W* b+ l1.影响卫生服务需要和利用的因素。
% [5 _1 @* p8 b5 E  g9 c+ C2.我国卫生服务研究的进展。. k# d) {9 J  F
学时安排:理论授课:3学时。4 u! y1 B$ ^0 l; d( F: @2 G
教学内容:
- a$ b! J" V2 e2 v$ L2 d一、基本概念或关键词:卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用。
& ^4 H' j0 L8 g7 `+ D二、主要教学内容: - G/ [, F7 E1 H8 d0 F9 n
1.卫生服务研究的基本概念:卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用的概念,卫生服务研究的内容、意义、方法和分类,影响卫生服务的因素。/ @5 q+ s: s9 S3 `# G
2.卫生服务需要测量指标:疾病频率指标、疾病严重程度指标。
' D  W8 E7 {. U5 W( t% z3.卫生服务利用测量指标:门诊服务利用指标、住院服务利用指标、预防保健服务利用指标。1 O" b7 b( u- r& i
4.卫生服务综合评价。
5 x$ L/ T( g# f- v5.我国卫生服务研究的进展。(自主学习)
6 c3 e7 T8 d) R7 h9 V# B0 L+ T0 A/ o第九章  社会卫生状况与卫生政策# A3 N' x$ q5 n
目的要求:
  Z" r( X' R1 b0 C一、掌握:
/ Z2 r& N+ @6 f1.卫生政策的概念。
8 L3 P( U6 G0 R- y2.初级卫生保健的概念。- {, d) m3 f) d# a4 G( O. b$ l
3.人群健康状况指标。2 X. c/ _' }+ H/ Y
二、熟悉:
% L4 g0 ?1 @7 l* q7 E- f7 W6 r# d1.我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。
2 G. y" _. L% C3 f8 Z- |% y5 m2.初级卫生保健的主要内容。
# J5 d: Z* l9 ?/ @, \3.卫生政策分析方法。
0 S8 i; b. v5 F# |% \6 U# E. R三、了解:全球卫生状况。) L% F, z% H" Y* U
学时安排:理论授课:3学时。
% R5 B9 d. F3 {7 @: f" S教学内容:/ H, @7 Q0 W7 s; Q  P( Q2 L
一、基本概念或关键词:社会卫生状况、平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率、卫生政策、初级卫生保健、全球卫生战略目标。
$ Y$ A* k- z/ a+ G2 R; v3 |3 t- e# K二、主要教学内容: 5 j# O% }' ^' M
1.社会卫生状况:社会卫生状况的概念,全球卫生状况(自主学习,1学时),我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。
- t9 T. g$ t+ \' M; C  v3 X2.人群健康状况指标:平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率。4 X' m, k8 b$ V
3.全球卫生战略目标及初级卫生保健:初级卫生保健的概念,主要内容。0 o& l3 C& |" \
4.卫生政策分析的方法:利益相关者分析、SWOT分析。8 y. U- u+ p  a, T8 q
第十章  医疗保健制度
. @! A) ^+ ]  p$ Y7 n目的要求:+ `* d% [7 b! E, l8 [) f' [
一、掌握:
+ g* A4 {' l  c  h1.医疗保健制度的概念。
! R. G7 q, [# F4 w+ Y7 N) G  U2.医疗保险基金筹集的原则和来源。
6 n2 S. @! `. p4 ~& B二、熟悉:9 y! W" V0 F1 w* F4 M9 [+ X
1.我国城镇职工医疗保险制度。
$ C2 ?5 Y8 v9 L8 h2.新型农村合作医疗制度。7 e- o! \1 D; q2 i- z! g
三、了解:
+ e+ H" \5 H5 Q" O1.世界各国医疗保健制度的基本模式。" ^' c4 S/ v- d
2.我国医疗保健制度的历史沿革。5 S/ u: i/ }. D
学时安排:理论授课:3学时。
/ F5 Y; ?6 D# O! E教学内容:: v5 o/ U  P5 A  e/ r' K0 I" [# ?
一、基本概念或关键词:医疗保健制度、医疗保险、风险、疾病风险。
8 I  s6 S3 b1 u! v! I) c二、主要教学内容:: o' a" V, V9 S) [& \" X
1.医疗保险:医疗保险系统,医疗保险基金筹集原则和来源,医疗保险费用支付类型。
% N. \) O( p3 ]2.医疗保健制度的基本模式:社会医疗保险模式,国家医疗保险模式,商业医疗保险模式,储蓄医疗保险模式。8 b3 W, E# r3 t6 x) Z+ v* @) H
3.我国医疗保健制度:我国医疗保健制度的历史沿革(自主学习):公费医疗、劳保医疗和合作医疗,城镇职工基本医疗保险制度,新型农村合作医疗制度。. z" A6 T! {9 T; U5 ~, {
第十一章  社区卫生服务- D, @" [8 g; S: I" W6 g7 o4 a5 ]
目的要求:% G' a, N- O: v4 g( B# S6 Z
一、掌握:
4 v' m8 I* u9 V9 O) V1.社区的概念及其要素。
  o) z+ G6 k# H* p* r5 ~6 e6 a( k) e% P# f2.社区卫生服务的概念。
; v* R% @3 E, W0 N( W" Q+ q二、熟悉:( Q) D( F2 l1 s! S9 R2 l2 b
1.社区卫生服务的特点和内容。
/ u. \- u  s7 k" f% J2.社区卫生服务的方式。, W7 t- s' A) l8 @. U; M0 C
三、了解:区域卫生规划。
& b! n4 D. E) L' R8 Z7 E- {学时安排:理论授课:6学时。
4 h. o0 @1 i9 |) W) p: P! \8 Y教学内容:# F* S3 U) T& V8 }& y. a
一、基本概念或关键词:社区、社区的要素、社区卫生服务、区域卫生规划。
6 c, d8 @$ a) O$ S7 }二、主要教学内容:
, f+ D9 A$ c3 B% b1.社区的概念,社区的基本要素。4 J5 R+ P6 B8 |
2.社区卫生服务:社区卫生服务的概念、服务对象、特点、内容、方式,我国社区卫生服务的产生和发展。
2 O* [0 Z; ~7 |4 G% N: ^0 J3.区域卫生规划。(自主学习)
0 d# h; P. f- a, x; Y$ a第十二章  社会病防治( [9 }& Y9 h8 \% i% X
目的要求:. r0 ]( P/ A, s' y2 w
一、掌握:社会病的相关概念。
# w6 [+ D& {) G7 m) g二、熟悉:& G- U3 Z! b  M7 g7 p" C
1.社会病产生的原因。
+ y0 n* U$ H# X2.社会病的防治原则。3 i( ?7 o' q0 O& n+ @, Q- Z
三、了解:自杀、药物依赖、性传播疾病的流行病学特征。. W& [3 n3 h' u
学时安排:理论授课:6学时。, H) r8 h( A: D% X5 {/ [
教学内容:
8 O% c: c0 z8 H. Y; R一、基本概念或关键词:社会病、自杀、药物依赖、性传播疾病。( Q0 y, s- _5 ]. F
二、主要教学内容:4 Y! ?) I# ^& K5 p1 a
1.社会病的基本概念:社会病,社会病产生的原因,社会病的防治原则。
7 x' F% h! v  A* l8 G. _3 q: n2.自杀:自杀的概念,流行病学特征(自主学习),原因,防治策略和措施。
- u  L3 g: c  p$ o3.药物依赖:药物依赖的概念,流行病学特征自主学习),原因,防治策略和措施。
) P: p0 ?3 I' _& ?7 D$ ^5 r4.性传播疾病:性传播疾病的概念,流行病学特征自主学习),原因,防治策略和措施。
6 F( k5 |5 I: i+ c; T0 j% |第十三章  慢性病的社会医学防治
( ]$ z' d5 b4 f# P, B5 ?) M# U, b目的要求:
  _' Q4 J3 a( P一、掌握:
3 j7 W) V& h  D! r/ f  o! f- d1.慢性病的概念及特点。; y* v" y2 m  a- I% m5 [
2.筛查的概念。
( D  j, c2 h5 }8 k( [二、熟悉:
! J1 Q  M) g2 @7 e* C9 h! b+ W- e1.慢性病的三级预防的原则和内容。
! V% t% W: b  b/ N8 Y) Y2.慢性病筛查的主要内容。
6 K% g, U) R4 R. Z# m' {三、了解:
# E$ F& m4 _+ H* S8 S0 L% L1.慢性病的流行病学特征。& L7 P; f6 L  `1 ?
2.慢性病的社区卫生服务。- Z: \5 _. L1 J2 i) E9 K
学时安排:理论授课:3学时。/ h2 r+ ^' z+ }# l7 P7 D3 @
教学内容:
$ j7 Q  }& K  n0 s5 d# s& N2 o) F$ W一、基本概念或关键词:慢性病、筛查。; e( v3 P( C  f5 C3 g9 Z
二、主要教学内容:
* r2 u( ~( }0 v8 y; K1.慢性病:慢性病的概念,特点,流行病学特征和社会危害。
! S' |) A% z' J! v" B2.慢性病的三级预防:病因预防,临床前期预防和临床预防。
' T2 p$ e. c. r4 h2 a' b' x4 @8 |' K3.慢性病的筛查:筛查的概念,筛查的主要内容和条件。+ x* A' `; C. b+ J& [$ N! G
4.慢性病的社区卫生服务。(自主学习)) F# n* u9 F* \% T$ W
第十四章  家庭保健" t* X3 Z  `4 c" \0 t- J9 C
目的要求:
/ G9 f6 k" Q/ X' T一、掌握:, }/ A5 m4 d: z. T' ?3 ]6 M
1.家庭的概念、类型和功能。
! {# {' G7 N6 s$ O; w4 [. V2.家庭保健的概念。) O% l2 Y; x- O. X
二、熟悉:
. n0 y# {/ R4 F: R1.家庭保健的基本理论和方法。
. t2 a8 p) u0 U3 I$ V7 y2.家庭保健评估的内容。  T1 B7 h. ?6 _) S7 W7 V: A
三、了解:家庭保健评估的工具。
8 O1 X2 k' t5 z8 t: T7 W  i$ k学时安排:理论授课:3学时。7 C- K3 h8 K3 M1 b$ Q
教学内容:& [( _1 U1 y; L5 W8 H* N$ V. R
一、基本概念或关键词:家庭,家庭保健。
! d- @0 T' X) I& i二、主要教学内容: , m! L! E* U+ T9 f5 _* t
1.家庭:家庭的概念,类型、结构和功能,健康家庭的特征。+ O/ E  |+ P) Q2 g- b: ?
2.家庭保健:家庭保健的概念,家庭保健的理论,家庭保健机制,家庭保健的方法:生物学方面、行为学方面、心理学方面和社会学方面。
! ?/ C- e* Y1 A* {0 a5 H8 C5 ~- e3.家庭保健评估:家庭保健评估的内容,家庭保健评估的指征,家庭保健评估的工具。(自主学习)
 楼主| 吻心 发表于 2014-12-25 21:48:29 | 显示全部楼层
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流氓兔520 发表于 2014-12-27 19:37:40 | 显示全部楼层
吻心 发表于 2014-12-25 21:48+ R2 L6 I6 O) h# I0 D4 Z' b* |
怎么添加附件?

( P  U' g3 n& l: m2 ]. H参看新手教程
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常宁常好 发表于 2016-4-21 16:06:15 | 显示全部楼层
很有帮助,谢谢你
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liuxx006 发表于 2016-4-21 16:44:53 | 显示全部楼层
有用
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zx79876 发表于 2017-6-19 17:48:01 来自手机 | 显示全部楼层
谢谢谢谢楼主,很有帮助
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