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[MPH] 昆明医科大学 社会医学

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吻心 发表于 2014-12-25 21:47:26 | 显示全部楼层 |阅读模式

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x
9 d8 J$ _" t+ P9 L
第一章  概 论
" `; y- g# J0 H* \目的要求:
6 j. m) ]  u0 Z9 j一、掌握:社会医学概念、研究对象和内容。
6 ]: I5 C7 N3 G6 E1 _5 V: i: ~8 C  _二、熟悉:社会医学的基本理论。1 y9 N6 ]) A/ A* I6 a( o2 O0 w% M/ U
三、了解:8 Z5 R) I% ]& r1 l/ T+ |7 E4 @
1.社会医学的性质与任务。2 |% L$ O$ e. q% `2 @3 U7 a
2.社会医学简要发展史。
9 e* D8 B' G2 L+ t) O3.社会医学与相关学科的关系。0 T5 @: s( U/ Z" D/ K
学时安排:理论授课:3学时。
0 I( n' j2 L/ l, ^# h; J$ y教学内容:
+ H, x% r1 c9 S  n8 G, H2 {  O一、基本概念或关键词:社会医学、健康、三次卫生革命、卫生工作方针。
7 H6 P9 Y1 _( {9 }1 }& k二、主要教学内容:
0 i& D- [* |6 f; f1 L6 a1.社会医学的概念、性质、研究对象与内容、任务、教学目的。8 d# E$ E& `, j) ]- z
2.社会医学的发展:社会医学的萌芽、创立与发展、中国社会医学的发展。(自主学习,2学时)。6 b( b# [* |* [$ P
3.社会医学的基本理论。
' r+ A; _1 x" M, N0 r. u7 R& e4.社会医学与相关学科的关系。" \* G6 `' j! M1 U. v8 H
第二章  医学模式
* p! U  P6 {; E$ i' q目的要求:9 @; l7 w$ n! e3 \
一、掌握:
: J( n* W+ T, y5 }* e7 R5 l6 H1.医学模式的概念。
# O! Q7 \; L# k/ g9 u- A# [) g! K" w2.现代医学模式产生的背景、内容及其在医学发展中的作用。
. O4 e8 r9 C. l" _; Q* z1 J8 _; }3.积极健康观的内涵和健康概念的扩展。1 H# D( L; Y  P3 `& o; ~
二、熟悉:生物医学模式内容及其对医学发展的促进作用。
. C  n+ D* ^4 q& k/ e三、了解:神灵主义、自然哲学、机械论的医学模式及其缺陷。7 h7 M  r3 r7 P3 u
学时安排:理论授课:3学时。
- H+ W' h. l. O5 ^- v; j! f1 u教学内容:) `8 N; r8 G8 C1 U- ]0 R* S' F
一、基本概念或关键词:模式、医学模式、生物医学模式、现代医学模式、健康、亚健康状态。1 G# M4 G" ~$ R: W- p5 i* ~; }
二、主要教学内容: 0 C' J3 F6 v2 F0 A" q
1.医学模式的概念:模式、医学模式。
- q- y+ w, v# w2.医学模式的演变:神灵主义医学模式、自然哲学的医学模式、机械论的医学模式、生物医学模式。6 g2 Y* a1 u% x. l2 A( ^
3.现代医学模式:背景、内容、指导意义。
! U3 m. ]: T% z+ O, j4.生物-心理-社会医学模式下的新健康观:消极健康观、积极健康观、亚健康状态、健康与疾病的连续观。(自主学习)
1 @4 O5 o0 U# p- l- [3 o% E第三章  社会因素与健康
3 E7 k" K7 Y1 A3 X% @2 z  G1 ~0 \目的要求:
- y& U( W9 A% B) T; q( x一、掌握:6 L: R8 [3 ]* L) b4 P( u: N
1.社会因素的内涵,社会因素影响健康的基本规律和特点。. B1 _$ x9 i/ L5 g8 R9 y
2.经济发展水平与健康。
! i- w  M) K1 b2 N  E: E3.文化现象对健康的影响:文化的概念,文化对健康影响的特征。
3 |  H1 Z, {( w' q$ |: X$ ~4.社会关系、家庭、风俗习惯与健康。. Z+ m% a6 z. @4 f1 R, A4 ]
二、熟悉:$ _2 Q1 C- r% f& @$ I" ~' y
1.社会阶层与健康,社会制度与健康。
* X- r1 o: a' h) w" H3 B2.居民营养与健康。5 C, Z: p/ i- @0 r/ @# \% a
3.医疗保健制度与健康。! N% ?3 ~( x6 P4 i( N
三、了解:社会因素影响健康的机制。
9 p# S) ?: e4 f) b) R* i学时安排:理论授课:3学时。
/ v/ I; M' H5 l' z* m/ @教学内容:/ ]4 i  Q' i* o
一、基本概念或关键词:社会因素、社会阶层、文化、社会关系、家庭、风俗习惯、医疗保健制度。
4 J8 P6 U/ C; c0 F; d2 d9 `二、主要教学内容:
% L' L3 P+ t% @9 f7 O# j  _! P1.概述:社会因素的内涵,影响健康的基本规律和机制(自主学习,2学时)。
2 O1 k( {! F6 T+ Y2.经济因素与健康:经济发展水平,社会阶层,居民营养与健康。  `3 B- \3 E9 a. A+ m* {* Y
3.文化因素与健康:文化的内涵,文化影响健康的特征,文化诸现象对健康的影响。) ]4 F/ c# t2 K8 H+ Y3 I) f: O! G* ~; X
4.社会生活环境与健康:社会制度、社会关系、家庭、风俗习惯、人口发展、卫生事业发展与健康。; J, {& T, I- j/ [! F6 J
5.医疗保健制度与健康。
9 y& |  W, E7 Y) D7 @3 t第四章  行为心理因素与健康! T/ ^7 W+ P9 a5 e  }
目的要求:0 R: y- j* j/ ^+ k$ l, G- ]
一、掌握:
8 b7 V. Y$ q- C5 x. `1.人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预等基本概念。
! E2 U& O: I' Q7 L5 n: @$ n( `2.健康行为的观点与理论。
' ]' U% n1 I3 s二、熟悉:
, F0 D4 v8 |& V& A' D- @1.认知因素与健康的关系。& N$ ~  U1 C$ e7 D
2.心理压力与健康的关系。9 G! R& j/ ^9 w/ s# d, V: \8 p
3.行为和心理问题的干预策略。
" x/ o# d" q  S9 e' O三、了解:各种场所的健康行为干预。% Y% s- Y* I4 w. j6 ]
学时安排:理论授课:6学时。自主学习:1学时。& c' u! n) f* t, O! D4 i$ r8 R1 ^6 t4 O
教学内容:- I$ Y3 n: E( o% B* o
一、基本概念或关键词:人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预。2 v! e) k  P3 m" s
二、主要教学内容:
/ B: V1 J1 O8 l( Q) O1.心理因素与健康:人格的概念及其与健康的关系,认知因素与健康,心理压力与健康。
7 u$ P" \% g: F2.行为生活方式与健康:行为、健康相关行为的概念,健康行为的生物学、心理学、行为学、社会学观点。
# J, H0 n9 [2 q2 r6 B' h3.行为和心理问题的干预:行为干预的概念,个体干预和行为矫正,社会工程干预(四E干预),各种场所的干预。(自主学习)
3 D1 M8 C; U5 T5 _: I" O3 b. U第五章  社会医学研究方法/ ^$ x, u. V7 D, f' s4 D. A
目的要求:& K7 q9 _: m7 ?. K3 D: U- ^
一、掌握:
. U5 N$ Y+ C) e7 O* [1 o; P9 a1.定性研究、定量研究的概念。, g! u; e- l7 [$ V
2.调查问卷设计的原则和步骤。0 q0 s* z) W1 s8 U$ B. |1 ?
二、熟悉:
) i6 `+ E! N  A# J4 j1.社会医学研究的主要方法及研究步骤。/ z5 r7 g6 e2 s8 k
2.调查问卷设计的类型和一般结构。
) C% a* N% F* ]三、了解:) v8 Y' L, p1 u2 \9 g8 W
1.调查问卷的信度与效度。: \" H% b( E: G$ a( D  T; w* M7 l
2.随机应答技术。
+ Z* M) w4 H7 i* u. A$ ^- k) ?学时安排:理论授课:6学时。
. m/ h: A% f1 o教学内容:
0 d, }& J0 T) S0 O0 W一、基本概念或关键词:定性研究、定量研究、个案研究、调查问卷的信度和效度、随机应答技术。- E  s) d4 c6 A# m6 N- @
二、主要教学内容:! R+ u) {1 i, Y, c# l% f" l; j5 A% p
1.社会医学的研究方法:定性研究(个人深入访谈、小组访谈、个案研究、观察研究等)、定量研究。% y1 E( o6 X: f( o
2.社会医学调查研究:社会医学调查研究基本程序,社会医学调查方案制定,科研课题选题及评价原则。( n. C1 o. y3 O  b
3.定量调查:调查问卷的设计原则,调查问卷的主要类型,问题设计和答案设计,定量资料收集方法。* I# v9 R9 E3 s5 H! o6 f9 t4 m1 c, S
4.问卷信度和效度的概念及其关系。(自主学习)
  |1 h/ D3 L% z* [5.随机应答技术。(自主学习)
% ]7 X' U4 l- F3 N2 V第六章  生命质量评价0 k. ^( \$ v5 [
目的要求:- J! G4 |& d3 i9 }4 [$ N, e- l% R
一、掌握:
! z0 Z+ Z/ a- l% s+ E1.生命质量和生命质量评价的定义。
* F$ V8 _, s5 d2.生命质量评价的基本内容。
) {$ N. m$ t0 p) `二、熟悉:) y- }  L& ^; o9 a/ e% Z1 z
1.生命质量评价的适用范围。$ M  v- Z2 h% u- p# g$ i
2.生命质量评价的发展历程。$ e" n% P3 |0 \
三、了解:生命质量评价的几个常用评价量表。
+ f2 Z/ X0 o+ i% k  e  A6 x学时安排:理论授课:3学时。6 `, O( F! j$ @: y" }& a. w. X
教学内容:% D9 U0 b4 B' q1 s, G4 Z9 R& K5 a/ r
一、基本概念或关键词:生命质量、生命质量评价。9 Q! L9 s0 X6 R! V$ ^7 }9 m
二、主要教学内容:理论授课及自主学习。' J. R& i+ {- ^" G7 v8 Y
1.生命质量和生命质量评价的概念。
; G: A/ W7 D6 L2.生命质量评价的内容:生理、心理、社会适应功能,主观判断与满意度。5 m, M' W+ R% s- v
3.生命质量评价的常用量表:疾病影响程度量表(SIP)、癌症病人生活功能指数(FLIC)等。(自主学习): f9 H6 h- j8 \( b" U7 R  k9 v/ `
4.生命质量评价的应用:人群健康状况、疾病负担、临床疗效、防治重点的选择。, K( u# [9 q* i
第七章  健康管理
1 W7 Y" i& d9 Q! r目的要求:2 D$ c: u. P( Z$ y5 Y+ ]: B
一、掌握:- ^0 s3 b0 f7 x+ v
1.健康管理的概念。
$ C* ^$ `# y6 ]# p, a4 k, e2.健康危险因素及其评价的定义。
+ y3 [9 l3 t* }; N( x二、熟悉:
6 a4 k- I9 W" h: F1 W/ h1.健康危险因素评价的基本步骤。$ [  X2 z: I) }. v$ y
2.个体健康评价的四种类型。/ G) Z5 Q! e: U6 j4 C
三、了解:1 F, u2 s5 D" Q$ ~3 ]$ n- k
1.健康危险因素评价的应用。5 w* d9 q7 ~. M1 l
2.慢性病的自然史。
% ^5 E+ _: d; l" y, U& `- u8 q3 T学时安排:理论授课:3学时。9 @2 D* S; t. v, \" k
教学内容:+ Y( z) q; n/ g0 O1 o. \" s; O
一、基本概念或关键词:健康管理、健康危险因素、健康危险因素评价、评价年龄、增长年龄。
- t/ j) X* S. G6 M; W1 ]二、主要教学内容:
/ v6 _' l- e) V1.健康危险因素的概念、类型和特点。
, o9 d# A" S7 K9 b; e2.健康危险因素评价的概念,评价步骤及其应用。
/ z; l7 k2 i/ e; |3.个体评价:健康型、自创性危险因素型、难以改变危险因素型、一般危险因素型,评价年龄,增长年龄。# _+ `* g8 F! H" b( t7 D. d( q8 P1 s4 C/ d8 ?
4.慢性病的自然史。(自主学习)+ B/ t# q" C: |# @) |- |0 \
第八章  卫生服务研究
( e3 N/ s1 g3 i* E6 |/ _目的要求:' [9 a$ O9 o2 x! s( H5 I3 P; g
一、掌握:
6 I7 U3 g- K# S# i- R1.卫生服务研究的基本概念。
) k6 G! ~+ @+ T2.卫生服务研究的内容和意义。( x; p4 [7 F, J
二、熟悉:. L! d$ P' E9 w( Y. A
1.卫生服务研究的分类和方法。
5 X& _5 d+ N% F! e+ w7 s. V2.卫生服务需要和卫生服务利用的测量指标。% `5 V( v" S1 Q  q" @' U6 f
三、了解:* ~: w% o& x* d; s
1.影响卫生服务需要和利用的因素。
( W; g! M7 i  H2.我国卫生服务研究的进展。3 _8 H& }/ B( v
学时安排:理论授课:3学时。
6 J% V; u! a* O7 u4 i教学内容:! M3 Q; u" j: R: ?% {
一、基本概念或关键词:卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用。
7 ~: g$ i" ^% d, J5 H1 \二、主要教学内容:
# D( J) o9 s& q) {1 `& U1 q1.卫生服务研究的基本概念:卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用的概念,卫生服务研究的内容、意义、方法和分类,影响卫生服务的因素。
0 j0 {9 {- V/ v8 ~, c) e: ^2.卫生服务需要测量指标:疾病频率指标、疾病严重程度指标。
; y6 k" C1 ?4 X7 d% P; [# X8 n3.卫生服务利用测量指标:门诊服务利用指标、住院服务利用指标、预防保健服务利用指标。) F" z, |% a7 s! n* y6 P. p
4.卫生服务综合评价。; u4 Y* c* T. B, q& R7 }6 Q8 j
5.我国卫生服务研究的进展。(自主学习)
+ ^$ J( h/ M; L( p" i2 X( r第九章  社会卫生状况与卫生政策" \3 ?' ^, K# E
目的要求:
6 H0 E6 q; Q9 m3 Y  c; Z一、掌握:
% U  A) W6 T( W+ H- J# d1.卫生政策的概念。) U  F+ J( S/ G, B& R4 X0 R0 z
2.初级卫生保健的概念。
  O6 G* z; s8 [. n; H2 q1 ?5 X3.人群健康状况指标。
; o$ z4 j$ ]! n: c" @8 L6 K) h二、熟悉:7 M2 ~% o) y6 Y1 N
1.我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。' |. f8 m2 A0 n) Y7 j
2.初级卫生保健的主要内容。+ Q- h6 H+ _& d: \' R* w
3.卫生政策分析方法。3 W; x7 H  ?8 P
三、了解:全球卫生状况。
1 o) H$ a- f2 \; Q学时安排:理论授课:3学时。
/ R8 {/ Q' v8 w0 _% {/ m0 M教学内容:: f  E3 v7 |5 E8 l
一、基本概念或关键词:社会卫生状况、平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率、卫生政策、初级卫生保健、全球卫生战略目标。
$ O% L" x* o+ G2 f( g6 \二、主要教学内容: 5 m% Y% A2 z& w, g
1.社会卫生状况:社会卫生状况的概念,全球卫生状况(自主学习,1学时),我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。
3 Y1 `8 A  g1 k% I! }% F2.人群健康状况指标:平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率。! X$ w5 T( o; p0 b" z
3.全球卫生战略目标及初级卫生保健:初级卫生保健的概念,主要内容。: m0 A+ E1 g% M3 A8 n) G: `$ {; J, |
4.卫生政策分析的方法:利益相关者分析、SWOT分析。
. a' V4 k" n; Z% Z* f- v第十章  医疗保健制度
) c3 u6 i7 c+ [( V1 Q0 w目的要求:
8 N  Z! A  @" J. g一、掌握:& g; f) F8 @9 q* ~& l0 S1 @6 v4 O9 v
1.医疗保健制度的概念。
6 ?7 ]& y+ H2 `8 t2.医疗保险基金筹集的原则和来源。* {% G, m2 Z+ R0 ~; R$ y
二、熟悉:# X5 z- }# ~# F1 @0 ?7 N
1.我国城镇职工医疗保险制度。9 L  P. s8 J- T. o. l
2.新型农村合作医疗制度。
) S4 u  K, _  _* b三、了解:9 k  F( f9 F. z7 M! q0 `
1.世界各国医疗保健制度的基本模式。! R+ y/ l3 d% }* ~8 W  u
2.我国医疗保健制度的历史沿革。
( c. [+ \/ J* k/ z. O& L) c/ E( O$ r学时安排:理论授课:3学时。! v2 V! P  e0 X6 W# V
教学内容:
  P4 m$ G* j+ f- I+ f- p, S一、基本概念或关键词:医疗保健制度、医疗保险、风险、疾病风险。  r5 o2 y1 b( M$ A$ G! l% j
二、主要教学内容:0 V% J9 n1 M6 @; w' M
1.医疗保险:医疗保险系统,医疗保险基金筹集原则和来源,医疗保险费用支付类型。
3 }: S1 H) X$ ^  v8 [3 K2.医疗保健制度的基本模式:社会医疗保险模式,国家医疗保险模式,商业医疗保险模式,储蓄医疗保险模式。
  k) h7 f' Z$ ~: T. l3.我国医疗保健制度:我国医疗保健制度的历史沿革(自主学习):公费医疗、劳保医疗和合作医疗,城镇职工基本医疗保险制度,新型农村合作医疗制度。& i) ]  Z1 s" g7 G+ a  K
第十一章  社区卫生服务8 w  g  M# ]" [% k$ T3 M4 _8 E
目的要求:
& t6 Y( ]* g% _" s, D! U$ U4 W. ]一、掌握:! K: i; R3 I7 r% C9 C
1.社区的概念及其要素。
/ T' }* O* i2 v9 s. m3 x$ y2.社区卫生服务的概念。0 L! j! d! X6 {+ b7 l) r5 u; E
二、熟悉:
( ]' ]6 _1 \# R1.社区卫生服务的特点和内容。2 [6 z6 q/ v* V1 v; a, ]2 ?
2.社区卫生服务的方式。& U) i+ p" E% w* w4 A
三、了解:区域卫生规划。; T! L0 ^; q! V, S. L% M1 M$ G0 D# L& {
学时安排:理论授课:6学时。
3 @: `( M5 e( I7 |& r+ R教学内容:
+ b' R: X9 P+ J" b: |5 X一、基本概念或关键词:社区、社区的要素、社区卫生服务、区域卫生规划。! N3 _6 Y3 c2 V) T0 {$ Q% n
二、主要教学内容: % g+ v! q; v) @9 b; ^4 N" h
1.社区的概念,社区的基本要素。
4 t& ~& y5 V4 s& H1 q2.社区卫生服务:社区卫生服务的概念、服务对象、特点、内容、方式,我国社区卫生服务的产生和发展。
( L- a; \$ ]+ e) W( g3.区域卫生规划。(自主学习)1 ~) q6 b; ]* }2 r
第十二章  社会病防治
3 N. s1 A) ]8 `8 h3 S目的要求:
: V, x2 F8 I& y: O一、掌握:社会病的相关概念。4 u8 o5 K9 E# f% t0 |
二、熟悉:
5 p& Q, a5 x% d) S1.社会病产生的原因。
" v: b" k& C6 n: V( }4 l7 f2.社会病的防治原则。
) ]' `0 p! B5 D& s, v三、了解:自杀、药物依赖、性传播疾病的流行病学特征。
1 \9 w( W! d! B3 v4 A) ]学时安排:理论授课:6学时。
. C5 t2 x2 |/ ?- E9 Z教学内容:4 t0 B: Z1 C3 J0 `% S
一、基本概念或关键词:社会病、自杀、药物依赖、性传播疾病。5 r' u/ ?& Y/ t' s7 w% E
二、主要教学内容:, p3 ^* w* c6 ]: P5 _
1.社会病的基本概念:社会病,社会病产生的原因,社会病的防治原则。4 u" H6 b9 z$ k5 Q* {" R
2.自杀:自杀的概念,流行病学特征(自主学习),原因,防治策略和措施。
) J! c; z4 z9 ?; t0 q. I3.药物依赖:药物依赖的概念,流行病学特征自主学习),原因,防治策略和措施。
. j& p1 M7 q' l4 `# B* u0 j4.性传播疾病:性传播疾病的概念,流行病学特征自主学习),原因,防治策略和措施。
- ~1 ?& V" Z3 S" c3 {& m7 r' A* J第十三章  慢性病的社会医学防治+ M5 O$ |. s  b1 V- }+ N! B
目的要求:4 }7 e  H3 T# ~2 g. S$ l, ~
一、掌握:
% j/ f* [# c% l  u* `1.慢性病的概念及特点。4 \# k+ S( A$ S6 B6 l( U
2.筛查的概念。
1 G/ X5 p3 G6 m- D二、熟悉:
6 i$ b& l$ f) q% ?0 h& @- i1.慢性病的三级预防的原则和内容。
  b% [0 v4 p  \$ A2.慢性病筛查的主要内容。+ Z3 i) J# I$ Q% G
三、了解:
" f8 A! s* z. x+ I- v1.慢性病的流行病学特征。- _0 B/ w* p! x5 z# |+ Y
2.慢性病的社区卫生服务。1 c: W, \4 H4 `
学时安排:理论授课:3学时。4 u3 N4 d! p, G7 S1 [1 S, D' {
教学内容:: b4 s$ W, K" {* a8 u
一、基本概念或关键词:慢性病、筛查。
  A. o8 ~& m2 f8 m二、主要教学内容:
! W" S# K% h) R7 {1.慢性病:慢性病的概念,特点,流行病学特征和社会危害。4 O! O/ Y; ]. L4 h' m) d# f/ j- N
2.慢性病的三级预防:病因预防,临床前期预防和临床预防。
/ ?: j- R9 b4 N! R) x1 M3.慢性病的筛查:筛查的概念,筛查的主要内容和条件。. a- P( `8 S' c% K
4.慢性病的社区卫生服务。(自主学习)3 K$ z+ a9 F2 |- z" u; U% E
第十四章  家庭保健. Z' Z& ?1 J2 M/ [, j/ b
目的要求:; n: X; P( t. j8 J' M  I& S7 N- @+ {
一、掌握:8 e: u1 o9 s# ]* I
1.家庭的概念、类型和功能。
7 N4 N/ I" {" ]5 a- x2.家庭保健的概念。' j+ S& N; Y4 @$ ^) f% G. }+ a
二、熟悉:
6 S. X3 P5 K+ ^+ e/ {  Q1.家庭保健的基本理论和方法。
# B  i& x, w/ `3 T1 z& Q2.家庭保健评估的内容。
% T: m8 ?/ r  [! y" ?+ j三、了解:家庭保健评估的工具。% U( k$ x. r& m# m3 l
学时安排:理论授课:3学时。% E4 |+ w& i7 B- J  W
教学内容:- ?* I0 g' k9 J! B& ^9 a
一、基本概念或关键词:家庭,家庭保健。
, I' K6 M$ p9 j3 O9 ]7 Y& w% J$ J二、主要教学内容: 5 ]# i: \* U# h
1.家庭:家庭的概念,类型、结构和功能,健康家庭的特征。% r. z0 z/ w! v, F' J4 ]
2.家庭保健:家庭保健的概念,家庭保健的理论,家庭保健机制,家庭保健的方法:生物学方面、行为学方面、心理学方面和社会学方面。
4 `1 o  T# \' R5 ]2 p; w# l5 Z% k3.家庭保健评估:家庭保健评估的内容,家庭保健评估的指征,家庭保健评估的工具。(自主学习)
 楼主| 吻心 发表于 2014-12-25 21:48:29 | 显示全部楼层
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流氓兔520 发表于 2014-12-27 19:37:40 | 显示全部楼层
吻心 发表于 2014-12-25 21:487 L' Y+ @  g# v: L4 L' Y
怎么添加附件?

! E* b% p& c7 R+ ~9 G5 F$ H7 h参看新手教程
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常宁常好 发表于 2016-4-21 16:06:15 | 显示全部楼层
很有帮助,谢谢你
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liuxx006 发表于 2016-4-21 16:44:53 | 显示全部楼层
有用
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zx79876 发表于 2017-6-19 17:48:01 来自手机 | 显示全部楼层
谢谢谢谢楼主,很有帮助
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