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[MPH] 昆明医科大学 社会医学

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吻心 发表于 2014-12-25 21:47:26 | 显示全部楼层 |阅读模式

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x
# k" C' f8 \' n; S2 }; ?
第一章  概 论
( s" ~0 y1 z  J6 m# F& k6 @目的要求:+ j: L1 M  {9 p& ]1 q6 Q) Z7 p
一、掌握:社会医学概念、研究对象和内容。
  R! h0 ^6 x3 a: F! R; T二、熟悉:社会医学的基本理论。
! Q! ]; C# P8 K7 M8 o* L三、了解:
7 m3 w7 V% f5 ~. K1.社会医学的性质与任务。1 P- `0 v; V* h* i; x% E% q* q. s
2.社会医学简要发展史。) {2 b1 Z. Y- G  J
3.社会医学与相关学科的关系。. |! M$ C6 w; U# b( ~
学时安排:理论授课:3学时。1 {' w9 c7 t, Z6 e
教学内容:+ k0 ^$ Q) B# I4 h9 ~
一、基本概念或关键词:社会医学、健康、三次卫生革命、卫生工作方针。4 o6 y& r' L- O/ ?4 l  w
二、主要教学内容: ' |/ {& w. U+ c5 A) l8 Q# h
1.社会医学的概念、性质、研究对象与内容、任务、教学目的。
9 p% y+ S( {9 D7 f- C8 T2.社会医学的发展:社会医学的萌芽、创立与发展、中国社会医学的发展。(自主学习,2学时)。& N0 c! i' j# G. w: |9 Y6 n
3.社会医学的基本理论。" C% Q- O/ Z% x9 R% V; x$ m
4.社会医学与相关学科的关系。
0 ?9 V' Y) g! J& I4 C# G. L+ `4 [第二章  医学模式
6 L2 Y: p  j+ e目的要求:" d9 }3 p/ q: S7 p2 b1 r
一、掌握:: q! W! T9 k) X
1.医学模式的概念。* Q1 T5 e: e8 w
2.现代医学模式产生的背景、内容及其在医学发展中的作用。3 b7 |8 z/ ?$ K: X( H
3.积极健康观的内涵和健康概念的扩展。
1 b* [7 ]4 X6 S) z二、熟悉:生物医学模式内容及其对医学发展的促进作用。
- z3 L- u& |1 ?' W/ x$ S' f7 k三、了解:神灵主义、自然哲学、机械论的医学模式及其缺陷。
" Q3 B! J) q* o  l学时安排:理论授课:3学时。
9 h+ I$ \: r; e7 {# B1 |教学内容:- x0 M. s9 t9 U4 ?5 A
一、基本概念或关键词:模式、医学模式、生物医学模式、现代医学模式、健康、亚健康状态。
' Q* {1 s  f( i1 G) A: a3 [+ \; ]二、主要教学内容:
& ^' L3 W; i1 f  W' |1.医学模式的概念:模式、医学模式。
3 q% U% i3 W' ]/ [1 K8 G2.医学模式的演变:神灵主义医学模式、自然哲学的医学模式、机械论的医学模式、生物医学模式。
% ]$ [# l+ F: D$ {+ j  C# e. s+ ?& s3.现代医学模式:背景、内容、指导意义。
, P2 k, k4 A& U3 g/ M4.生物-心理-社会医学模式下的新健康观:消极健康观、积极健康观、亚健康状态、健康与疾病的连续观。(自主学习)
& ?0 f  P8 e+ ]8 M: ~+ t第三章  社会因素与健康
- O9 y% P) j4 ]9 |; K! ?目的要求:
& |0 B8 k, w3 j8 A$ O8 A一、掌握:4 \  a# f. g! n, X6 }* Y
1.社会因素的内涵,社会因素影响健康的基本规律和特点。
1 H% Y6 E5 R1 r! [  O. o2.经济发展水平与健康。) c! c9 g% {' [3 C6 [' n
3.文化现象对健康的影响:文化的概念,文化对健康影响的特征。
# E( \+ p$ @& i) N0 z0 P& N" }4.社会关系、家庭、风俗习惯与健康。5 h& M2 c) i/ u
二、熟悉:7 K0 C! |6 {. ?" W) m
1.社会阶层与健康,社会制度与健康。2 ~* c+ d7 O" J9 U- T
2.居民营养与健康。
3 {, P5 ^- q# [3.医疗保健制度与健康。1 J3 B4 Y1 @% h+ p4 o
三、了解:社会因素影响健康的机制。  i8 ?0 ^" U# U+ J$ y( x/ H
学时安排:理论授课:3学时。
7 W0 Z+ F0 {( U. j) b7 D3 j/ ?教学内容:
5 ~; p) `5 m: a9 A/ z# e0 o一、基本概念或关键词:社会因素、社会阶层、文化、社会关系、家庭、风俗习惯、医疗保健制度。! |/ ~/ ~/ V  ?- U% t7 U
二、主要教学内容:
" q2 X- |5 m$ f  |' ?! f5 J1.概述:社会因素的内涵,影响健康的基本规律和机制(自主学习,2学时)。
1 n& a( j) G+ r" _2.经济因素与健康:经济发展水平,社会阶层,居民营养与健康。
- f# k8 K- R1 f2 a" V5 G4 G/ ~3.文化因素与健康:文化的内涵,文化影响健康的特征,文化诸现象对健康的影响。7 ]1 w& |& L+ U& S4 n
4.社会生活环境与健康:社会制度、社会关系、家庭、风俗习惯、人口发展、卫生事业发展与健康。
' G! i; Q0 c7 R$ |0 ~: S" O5.医疗保健制度与健康。6 R9 L/ _& B9 q
第四章  行为心理因素与健康3 E2 q( t; I& N
目的要求:" H5 W6 j* H& m7 d, s
一、掌握:$ e+ e! U/ U- c5 r' _8 b
1.人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预等基本概念。
, w/ n/ K2 y; C, ~3 z; O2.健康行为的观点与理论。
  L1 Y7 V# l5 V1 M二、熟悉:
% Z" }5 q. i) x$ M) X% U) `1 |9 i1.认知因素与健康的关系。) `( j# t5 S5 V- F- D
2.心理压力与健康的关系。
7 S$ t% U+ R4 _/ p* a% W* A3.行为和心理问题的干预策略。+ d# b* m3 A/ g' M, }7 z
三、了解:各种场所的健康行为干预。7 A, Q' n9 R7 p' E6 [
学时安排:理论授课:6学时。自主学习:1学时。9 O* {( z1 x/ W8 B
教学内容:
4 M1 p9 y: @& s4 J9 S9 Z一、基本概念或关键词:人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预。
7 j/ {: }& ~% R  @二、主要教学内容: 0 [+ Q1 M  T) _( ]- T
1.心理因素与健康:人格的概念及其与健康的关系,认知因素与健康,心理压力与健康。
) e. G4 M  E7 G% W) }6 f4 P2.行为生活方式与健康:行为、健康相关行为的概念,健康行为的生物学、心理学、行为学、社会学观点。4 R# L7 A- w/ q( S. l! W% S: t9 r
3.行为和心理问题的干预:行为干预的概念,个体干预和行为矫正,社会工程干预(四E干预),各种场所的干预。(自主学习)* Q- v" N* D1 S5 V1 b! `
第五章  社会医学研究方法. E9 ~$ d; d- W" v
目的要求:4 w& E# d0 f0 e# z" _9 Z
一、掌握:
/ V, G( n. t! T5 Q# j( o1.定性研究、定量研究的概念。8 p9 r2 L5 \6 H* A
2.调查问卷设计的原则和步骤。
$ g( G4 s: D2 y" t( R+ V2 d; g% ?二、熟悉:
$ L8 K5 n; G6 f  e1.社会医学研究的主要方法及研究步骤。
7 N  _  C- q. \$ y0 r2.调查问卷设计的类型和一般结构。8 X. Y0 M( B& y1 o4 q3 b8 F. X
三、了解:
! V  z/ ~# S! B1.调查问卷的信度与效度。3 |+ R* b. a0 K$ z' `
2.随机应答技术。4 K# p+ N5 b! a- V4 ?
学时安排:理论授课:6学时。) Y1 \) U# W# j; Q  U! V  f
教学内容:, U+ t8 g3 A% J3 T- g2 y
一、基本概念或关键词:定性研究、定量研究、个案研究、调查问卷的信度和效度、随机应答技术。
+ u* q6 i' W6 A  Q/ m8 ]二、主要教学内容:, u& G4 v( L  ]9 i( Z
1.社会医学的研究方法:定性研究(个人深入访谈、小组访谈、个案研究、观察研究等)、定量研究。- b' n& A) g1 r0 s
2.社会医学调查研究:社会医学调查研究基本程序,社会医学调查方案制定,科研课题选题及评价原则。
5 m: @$ V! v- ]% e* Q1 Z3.定量调查:调查问卷的设计原则,调查问卷的主要类型,问题设计和答案设计,定量资料收集方法。
, W# _8 \2 o8 b0 [% m4.问卷信度和效度的概念及其关系。(自主学习)
! Q0 I) w, r( k3 O; c5.随机应答技术。(自主学习)
1 C' T: f( u4 r1 |+ ^$ ]第六章  生命质量评价* b3 G! u* @1 H# O' U
目的要求:
; R" c- t' K7 L6 _6 z一、掌握:& s) a  r0 L  c; o; Z+ X
1.生命质量和生命质量评价的定义。9 v# G" h$ M+ f8 f$ d
2.生命质量评价的基本内容。
* |/ G; m/ _% D' v- {% Q  p二、熟悉:
$ F# S0 o4 @; m- m1.生命质量评价的适用范围。
; k- j; D! G! x9 K4 a0 H7 K& |2.生命质量评价的发展历程。: d5 [  a8 d! U; b: Y4 I
三、了解:生命质量评价的几个常用评价量表。
1 Z& a  V9 p" S/ w* W* Y' A: T: {学时安排:理论授课:3学时。, [7 ^3 [8 S8 [( ^1 i5 f
教学内容:, Q+ h9 v8 \/ D, f  w. R/ i# b* P
一、基本概念或关键词:生命质量、生命质量评价。1 q! G% E2 l; ]* I: }
二、主要教学内容:理论授课及自主学习。
7 t; i" L4 D6 g* M. F0 _( b6 e1.生命质量和生命质量评价的概念。
0 t; O- w3 N0 P9 Z. q/ a/ i$ Z2.生命质量评价的内容:生理、心理、社会适应功能,主观判断与满意度。
. L( Q3 i# p3 f' ~3.生命质量评价的常用量表:疾病影响程度量表(SIP)、癌症病人生活功能指数(FLIC)等。(自主学习)- z5 D6 I9 z& z$ u* h) X! L
4.生命质量评价的应用:人群健康状况、疾病负担、临床疗效、防治重点的选择。
9 e1 j' g8 M  X6 v第七章  健康管理
# Y; t' v% Q- T2 N( \7 }1 [目的要求:
( x( _3 L7 X  G, Z6 z  ~一、掌握:3 p, {" S6 ~2 h. I" Z% @+ @
1.健康管理的概念。
8 Z# |# F& P1 Q  t2.健康危险因素及其评价的定义。
/ Y- [) ~3 d, N" |二、熟悉:; ]& W  F2 U! u3 U2 Y5 p  H9 q7 ]
1.健康危险因素评价的基本步骤。9 l/ C! [/ I3 a1 `5 [* h- E" W
2.个体健康评价的四种类型。
  Z$ Y. H* U  d2 e2 B, \9 ~; `三、了解:" X' v4 i! q; y( w- S
1.健康危险因素评价的应用。% G. n/ ^+ N, L' N" G
2.慢性病的自然史。8 x' |3 H% g* [  V4 u- a3 l  r
学时安排:理论授课:3学时。0 d- o7 `3 n3 r$ `) j- |  `1 B
教学内容:6 R/ Y. `. m; f: `$ M. i; @
一、基本概念或关键词:健康管理、健康危险因素、健康危险因素评价、评价年龄、增长年龄。. V, k9 j$ B4 H, y& H/ Q
二、主要教学内容: . Z) M: j- ^1 R/ h+ }/ r9 P, [
1.健康危险因素的概念、类型和特点。
$ z( F$ p/ v8 b2 f& d) B$ a! f9 R2.健康危险因素评价的概念,评价步骤及其应用。* Z8 o0 p2 K7 J1 }4 J
3.个体评价:健康型、自创性危险因素型、难以改变危险因素型、一般危险因素型,评价年龄,增长年龄。2 o; ]. [6 ~. T4 K3 J/ O
4.慢性病的自然史。(自主学习)
% L: {, v2 l, y4 @: x' ?7 ?第八章  卫生服务研究
" P  D- i5 M; R3 p" q3 n目的要求:6 t0 `% ]0 _1 Q$ K# D. ]$ L1 V
一、掌握:
$ j- Y% b: o0 B; x6 l* X1.卫生服务研究的基本概念。
$ O. d8 v% G* \( ^1 B: r2.卫生服务研究的内容和意义。
$ U. a' d" K0 n9 W二、熟悉:
& \8 \  |3 Y7 H4 m1.卫生服务研究的分类和方法。
8 j7 J: K: n5 ^' s( K4 H7 X2.卫生服务需要和卫生服务利用的测量指标。
. U& u; J8 [! v- |) i% O三、了解:. t$ R9 u4 Q0 n7 q& h; ^
1.影响卫生服务需要和利用的因素。
- F; l- U. s* S* Z9 x, e) K7 M2.我国卫生服务研究的进展。
; ~8 x& @/ R1 o' p9 I学时安排:理论授课:3学时。
% z# e. ^# ?( G9 j9 d5 l教学内容:
% I+ N: ]& ^& }" M5 |9 ?: p一、基本概念或关键词:卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用。
6 Z/ K4 I  G6 F: o二、主要教学内容: 9 J8 t' d# T8 A0 N  F% c, _! h
1.卫生服务研究的基本概念:卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用的概念,卫生服务研究的内容、意义、方法和分类,影响卫生服务的因素。
2 l" P% `0 G# f; m& X8 G8 q( n8 v2.卫生服务需要测量指标:疾病频率指标、疾病严重程度指标。0 N+ z% V  c& x0 D
3.卫生服务利用测量指标:门诊服务利用指标、住院服务利用指标、预防保健服务利用指标。
0 p3 H, M. r# b/ R: f4.卫生服务综合评价。
* s* t: ]. {, }' q4 v5.我国卫生服务研究的进展。(自主学习)
; |+ W* D) t6 C, A' k第九章  社会卫生状况与卫生政策! ^& \$ o. P5 Y3 V7 l8 T8 {
目的要求:
4 M& n" m5 D+ Y- c8 h. t1 o一、掌握:' P3 z2 R! H3 Z; g( C! Z* h
1.卫生政策的概念。4 ^6 u  Q" D( B4 R3 N
2.初级卫生保健的概念。
+ \+ c! m* s- e! }( Z0 w3.人群健康状况指标。
( b: K: j0 ^& Q( t7 L% a; J9 o二、熟悉:8 H. B* Y# J" `( r5 L" x7 Z1 c3 _3 E
1.我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。- @& C& u7 B# T3 O3 f# Z$ B& s
2.初级卫生保健的主要内容。
4 z) m: p# `" J* B: {3.卫生政策分析方法。9 d2 h+ E* S# n: X
三、了解:全球卫生状况。- q3 Q6 d! I- G" }6 y
学时安排:理论授课:3学时。
7 ]- t  N% \' |1 [0 I4 }: H5 i, q7 o教学内容:
' y3 ~# F( b) r一、基本概念或关键词:社会卫生状况、平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率、卫生政策、初级卫生保健、全球卫生战略目标。( h0 P  D! d( |5 W; ]8 W
二、主要教学内容: . N7 h! V2 p* d- |
1.社会卫生状况:社会卫生状况的概念,全球卫生状况(自主学习,1学时),我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。: U. Z& w. C5 z& |1 {
2.人群健康状况指标:平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率。0 ?6 M1 N0 c8 |2 v5 S* _- ^# k
3.全球卫生战略目标及初级卫生保健:初级卫生保健的概念,主要内容。5 x1 ]$ a$ ~0 z% C2 g7 w
4.卫生政策分析的方法:利益相关者分析、SWOT分析。4 z4 h2 C' [( ~9 Z( R9 ^! |
第十章  医疗保健制度% ]7 \' r- o. p: I' d# b
目的要求:8 Z  r, E6 P% F+ D& x
一、掌握:1 [+ k5 L! ?/ L8 A
1.医疗保健制度的概念。
+ r. b! {* G/ |/ I  p8 K5 z2.医疗保险基金筹集的原则和来源。+ H) @) ^2 Q# Q4 ?
二、熟悉:
$ e$ I* z) J2 U0 s6 V+ m1.我国城镇职工医疗保险制度。
7 Q2 {$ V* {7 W, O4 V2.新型农村合作医疗制度。& O' ?5 ?% A' g0 k, M3 ^
三、了解:
3 F& A* q: Y9 n' j! }1.世界各国医疗保健制度的基本模式。
' r; Y- k' u6 k  p6 P2.我国医疗保健制度的历史沿革。( Q7 o7 V% \7 _# F8 ?, }$ F1 z
学时安排:理论授课:3学时。
) ]; n) v' Z5 A- A教学内容:7 c' X! |. v9 ?
一、基本概念或关键词:医疗保健制度、医疗保险、风险、疾病风险。
- r7 G$ m8 F! W" K" z二、主要教学内容:; B! W" W- D6 U  @$ \
1.医疗保险:医疗保险系统,医疗保险基金筹集原则和来源,医疗保险费用支付类型。' g3 I- q( ]& \# B
2.医疗保健制度的基本模式:社会医疗保险模式,国家医疗保险模式,商业医疗保险模式,储蓄医疗保险模式。
/ r( X. Y) F5 \& t: J$ e3.我国医疗保健制度:我国医疗保健制度的历史沿革(自主学习):公费医疗、劳保医疗和合作医疗,城镇职工基本医疗保险制度,新型农村合作医疗制度。
, T. _! q1 H" ?6 a9 h! {第十一章  社区卫生服务2 p9 A0 S' E' V* `9 [" f% e7 J
目的要求:
* W- n% m: r7 R. G% K/ H一、掌握:( u8 ]# f8 H+ J3 i( o6 M* w
1.社区的概念及其要素。
+ R  V) E& f4 Q& _2.社区卫生服务的概念。4 b& W$ L3 q" u/ D# v
二、熟悉:) z% H7 R3 A5 t, `; N' G9 m. u
1.社区卫生服务的特点和内容。) P7 ^* a% n3 |
2.社区卫生服务的方式。# G2 p9 |2 k6 y$ l0 v
三、了解:区域卫生规划。
6 m  i$ k' n2 L  e( O学时安排:理论授课:6学时。
9 ]3 `: M' v. k# G) Y# z教学内容:2 k; g2 V+ l6 Y
一、基本概念或关键词:社区、社区的要素、社区卫生服务、区域卫生规划。
/ T( B7 E+ h4 T6 A二、主要教学内容: 4 T" r2 j# m( T% _0 h1 n- r
1.社区的概念,社区的基本要素。: V! b: K" s7 {( C3 s  x9 u- O
2.社区卫生服务:社区卫生服务的概念、服务对象、特点、内容、方式,我国社区卫生服务的产生和发展。. o- T5 y- X: s. a7 ~
3.区域卫生规划。(自主学习)
1 h2 U7 A  v* f) Q9 J1 U. S1 u5 f第十二章  社会病防治
; Y) d  ?% D: |$ K9 M+ c目的要求:( ]$ G0 V+ F! `# C' U# p. n
一、掌握:社会病的相关概念。
, |) `$ [3 m4 \二、熟悉:
/ a& w5 ^# U/ u( }/ ^/ e1.社会病产生的原因。
' e) _9 d; p" E& M2.社会病的防治原则。* s+ `0 `, x) y) F
三、了解:自杀、药物依赖、性传播疾病的流行病学特征。
, o3 J% t/ w' t) C" M! s  }3 q& R' e学时安排:理论授课:6学时。  h# P2 p" z7 b/ v
教学内容:
  e: Y. F  j* n* K0 }' \, ]: w一、基本概念或关键词:社会病、自杀、药物依赖、性传播疾病。
% y& k4 h( I1 V8 Y5 H& F5 I' f二、主要教学内容:
8 j% t6 b  w$ t! O1.社会病的基本概念:社会病,社会病产生的原因,社会病的防治原则。( R0 Z4 m% F  H% d
2.自杀:自杀的概念,流行病学特征(自主学习),原因,防治策略和措施。
/ Q, s' Z4 |: q5 ?3.药物依赖:药物依赖的概念,流行病学特征自主学习),原因,防治策略和措施。
( V" B# ^2 Q% K8 O) c, }0 ^4.性传播疾病:性传播疾病的概念,流行病学特征自主学习),原因,防治策略和措施。
( J. v+ p6 {+ b第十三章  慢性病的社会医学防治0 T8 l. w3 }1 T! T3 N# c( Q
目的要求:
+ n* s7 S( [- I* S  [一、掌握:8 C6 H' {' c* O
1.慢性病的概念及特点。3 ^; p$ h# m9 h
2.筛查的概念。
' b3 W& m7 v9 a. D# j. s8 \5 l二、熟悉:! H* S& g: X1 |- t* i- K
1.慢性病的三级预防的原则和内容。1 v! g0 g0 ^# w" c+ \
2.慢性病筛查的主要内容。
- @$ u5 ?. \& j* T9 Q三、了解:
( v' E# G% |$ K0 M6 X1 B, b1.慢性病的流行病学特征。  O, M' P' V, j  V8 d
2.慢性病的社区卫生服务。; n! A; ^9 d. C2 r& K
学时安排:理论授课:3学时。- P; ]/ a- a7 ^/ U) j+ R
教学内容:/ I7 s' @% M8 h5 w
一、基本概念或关键词:慢性病、筛查。
) I. Q" `% h) N8 h0 J4 {* T二、主要教学内容:
. i" m5 r9 z. w: o+ E3 F1.慢性病:慢性病的概念,特点,流行病学特征和社会危害。" Q8 ?+ u6 C# C
2.慢性病的三级预防:病因预防,临床前期预防和临床预防。' B% w4 N, ]/ K( h" Z7 E: N
3.慢性病的筛查:筛查的概念,筛查的主要内容和条件。5 T* O5 S6 {+ g4 F( A0 c9 ^
4.慢性病的社区卫生服务。(自主学习)
- X7 [1 _" m! s% G6 {) Y  }第十四章  家庭保健; X: ^; `" d7 @9 t: T7 ?  h6 b. n
目的要求:
9 G& V8 m/ R4 _3 I8 C一、掌握:5 L# a( R* u2 u
1.家庭的概念、类型和功能。; E( H5 v5 C5 ]2 d' Q3 S/ s% X
2.家庭保健的概念。
4 |9 J7 a6 S: R9 r) z$ H0 v, ^! S二、熟悉:* I: C, p0 ?4 X& S- X, |
1.家庭保健的基本理论和方法。
+ Z- c) G1 b+ [6 `5 g* R3 p% a2.家庭保健评估的内容。
! s, P$ r' C* G/ y9 k三、了解:家庭保健评估的工具。1 K1 t9 ^! T3 o" ^5 m- T) j$ ?# Y
学时安排:理论授课:3学时。
  w, @4 I' W# x* ^4 }& k. N( Z教学内容:
9 V9 b. O, R6 k) T+ e. v6 y一、基本概念或关键词:家庭,家庭保健。
. K6 V8 i( ~, ?6 X6 i' k: h# l二、主要教学内容:
& j3 E( S1 I; h( v, [! K% f1.家庭:家庭的概念,类型、结构和功能,健康家庭的特征。7 {4 ?# U& D% @( a9 S" r
2.家庭保健:家庭保健的概念,家庭保健的理论,家庭保健机制,家庭保健的方法:生物学方面、行为学方面、心理学方面和社会学方面。  C6 Y+ W' V& M& N5 ?
3.家庭保健评估:家庭保健评估的内容,家庭保健评估的指征,家庭保健评估的工具。(自主学习)
 楼主| 吻心 发表于 2014-12-25 21:48:29 | 显示全部楼层
怎么添加附件?
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流氓兔520 发表于 2014-12-27 19:37:40 | 显示全部楼层
吻心 发表于 2014-12-25 21:48
) E* w! i) q7 ^1 r  L怎么添加附件?

$ j+ {, \7 T5 o% R: }. h参看新手教程
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常宁常好 发表于 2016-4-21 16:06:15 | 显示全部楼层
很有帮助,谢谢你
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liuxx006 发表于 2016-4-21 16:44:53 | 显示全部楼层
有用
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zx79876 发表于 2017-6-19 17:48:01 来自手机 | 显示全部楼层
谢谢谢谢楼主,很有帮助
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