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[MPH] 昆明医科大学 社会医学

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吻心 发表于 2014-12-25 21:47:26 | 显示全部楼层 |阅读模式

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x

4 I3 l4 f7 D4 z9 [第一章  概 论0 c+ z. _$ x% x* E+ s9 h& b
目的要求:
! u" A8 [( Q. p; A! }一、掌握:社会医学概念、研究对象和内容。  M1 a. P* V- `6 H0 s: Z+ G
二、熟悉:社会医学的基本理论。
% h# O1 }( V" r三、了解:
3 Y$ J# v9 Y. ]1.社会医学的性质与任务。
- O+ i% z0 z4 p% K" \3 W9 {& ?0 t' D6 p2.社会医学简要发展史。
+ m' s& o4 t# S" e+ Q3.社会医学与相关学科的关系。
) ?: \  ?# Y% W' @% f学时安排:理论授课:3学时。
! F$ ^' V! K. ]1 J2 f) `" Q+ B4 b教学内容:
5 W1 C9 `: l1 \! C7 d5 E一、基本概念或关键词:社会医学、健康、三次卫生革命、卫生工作方针。+ t- x  w1 l# c" a0 L
二、主要教学内容:   T  u: z7 g. U, \! _& q! I: Y
1.社会医学的概念、性质、研究对象与内容、任务、教学目的。/ s0 Y; ?6 C  ?0 |, y; L2 e7 ?
2.社会医学的发展:社会医学的萌芽、创立与发展、中国社会医学的发展。(自主学习,2学时)。
  D  {$ b' h* k  u  J3.社会医学的基本理论。3 X# J; M& K( E0 I; \
4.社会医学与相关学科的关系。: Y6 Q) ?8 I: i2 H3 L
第二章  医学模式# X3 X9 \6 z& d' M
目的要求:
) B8 Z3 h3 p/ Z, Y# J# ?- o一、掌握:
1 X2 X9 j$ O8 c! m1.医学模式的概念。
4 n' j2 N! e2 j. P) W2 x9 H2.现代医学模式产生的背景、内容及其在医学发展中的作用。
' j4 X  h9 g+ P6 F% ~3.积极健康观的内涵和健康概念的扩展。: @# m2 }. u9 K- _/ f: `& m
二、熟悉:生物医学模式内容及其对医学发展的促进作用。
/ }  y3 d% z) Z3 R+ S6 t4 s三、了解:神灵主义、自然哲学、机械论的医学模式及其缺陷。9 i' O, y/ |- q( O7 e
学时安排:理论授课:3学时。
7 u  Z. ?* y* i6 m/ ^' n教学内容:% n! S* k- c$ q  f* E2 B- E; d" z$ u
一、基本概念或关键词:模式、医学模式、生物医学模式、现代医学模式、健康、亚健康状态。$ s4 }5 [( F& A  S
二、主要教学内容: 7 y6 m' ?7 {6 t1 g" |; X7 o6 s1 t$ F
1.医学模式的概念:模式、医学模式。
9 }/ O% x" J) \! E6 s; u2.医学模式的演变:神灵主义医学模式、自然哲学的医学模式、机械论的医学模式、生物医学模式。! k" `) n9 Z. w) u+ N% G2 g: t) j5 m
3.现代医学模式:背景、内容、指导意义。
7 H% v, ], a- }- e4.生物-心理-社会医学模式下的新健康观:消极健康观、积极健康观、亚健康状态、健康与疾病的连续观。(自主学习)
* k$ ~9 S2 X- K% c  l第三章  社会因素与健康& z: w& F/ \* y4 Z
目的要求:# h3 [9 @9 X0 k  Q0 p' b- T
一、掌握:
; `* X: B7 s% s5 V7 }4 H1.社会因素的内涵,社会因素影响健康的基本规律和特点。
% T* t# X$ o/ X2.经济发展水平与健康。
3 ^* O+ K3 Z& c# j( |3.文化现象对健康的影响:文化的概念,文化对健康影响的特征。, y+ B  n4 s1 w/ z
4.社会关系、家庭、风俗习惯与健康。! v3 L& b, l$ |4 [- P
二、熟悉:+ }5 B) }: ~( x7 s5 e8 g4 s
1.社会阶层与健康,社会制度与健康。
0 T. }0 X  ~* t& _5 z/ D5 o2.居民营养与健康。
1 m/ S. R7 v) w  B( Q3.医疗保健制度与健康。. r) t1 M( I2 @% H
三、了解:社会因素影响健康的机制。
! S, r( R" I7 y5 O0 j1 X学时安排:理论授课:3学时。
1 ]( q2 W$ o$ [* D/ D; L8 j教学内容:
1 Z+ @" J; Z- [# Y& a" z一、基本概念或关键词:社会因素、社会阶层、文化、社会关系、家庭、风俗习惯、医疗保健制度。
1 z; a# b5 s+ T( U二、主要教学内容:
! S- i: }6 J7 {5 Q2 ]( P9 u5 L4 ]1.概述:社会因素的内涵,影响健康的基本规律和机制(自主学习,2学时)。! h9 _* z- f! Y- M; T& M) ?
2.经济因素与健康:经济发展水平,社会阶层,居民营养与健康。7 E5 V9 ]. [* R+ s/ Z
3.文化因素与健康:文化的内涵,文化影响健康的特征,文化诸现象对健康的影响。
$ Q2 p2 n% y9 @9 |9 S& z4.社会生活环境与健康:社会制度、社会关系、家庭、风俗习惯、人口发展、卫生事业发展与健康。
+ n) G8 U- l- |4 F5.医疗保健制度与健康。
7 D2 U. R. W/ i7 }第四章  行为心理因素与健康: ?( \/ v! d: ^5 z1 X* L# g7 ?
目的要求:
# t3 I# o# H! t; w4 `一、掌握:; _: i: ^6 j9 _4 v/ D( ]
1.人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预等基本概念。
- A# S% O' |4 v' |  V( r" `% q$ n6 x2.健康行为的观点与理论。
" {6 ~+ D: x, y& t二、熟悉:
1 p( x' k6 k5 p1.认知因素与健康的关系。- C* S5 k! J# M# X3 [
2.心理压力与健康的关系。0 i2 w0 F8 C3 L2 ~8 e
3.行为和心理问题的干预策略。% ]8 n- D7 z2 S# l$ M; k
三、了解:各种场所的健康行为干预。, E' H0 [* c0 S/ x; ^
学时安排:理论授课:6学时。自主学习:1学时。
" W9 E5 p- \$ [: A! P9 g教学内容:
1 C- p; a3 D. d2 i一、基本概念或关键词:人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预。
; w* ~, c/ c2 r- `; T4 q9 E二、主要教学内容:
: I+ l/ r5 @+ l3 S: o+ E, E- l3 U1.心理因素与健康:人格的概念及其与健康的关系,认知因素与健康,心理压力与健康。
) h& I( B  ~1 v9 [2.行为生活方式与健康:行为、健康相关行为的概念,健康行为的生物学、心理学、行为学、社会学观点。  M9 ~& [' w0 R$ f& m, {
3.行为和心理问题的干预:行为干预的概念,个体干预和行为矫正,社会工程干预(四E干预),各种场所的干预。(自主学习)
/ H2 c) s( g4 H第五章  社会医学研究方法
" x) R% n) U, n7 u目的要求:
' Z9 v( A- k' W9 W, n  C8 J1 y一、掌握:
( w7 z4 j- @7 s  y1.定性研究、定量研究的概念。
1 V0 K1 P/ p7 c, v( w- q2.调查问卷设计的原则和步骤。
. A/ y- _" ]2 r$ k' x$ o二、熟悉:
! N& l( a1 |& A0 S( v1.社会医学研究的主要方法及研究步骤。
4 Y5 m2 N$ N& f* \$ S2.调查问卷设计的类型和一般结构。
+ H, r# n/ X3 I7 @, ]1 E三、了解:3 t( `$ d  r1 G8 _& v
1.调查问卷的信度与效度。& K6 I. O( a. q0 @) l  z
2.随机应答技术。
- a0 _7 @- f: J: ^1 Z4 H  s学时安排:理论授课:6学时。
8 [" Z1 V0 Z$ \' Z' M# r7 N3 d教学内容:* ~& q0 P. w/ o4 O5 ~2 y1 G
一、基本概念或关键词:定性研究、定量研究、个案研究、调查问卷的信度和效度、随机应答技术。1 S5 S  m& a7 W/ r! F- K
二、主要教学内容:
8 E, n; {6 f3 E: h' j' \$ i1.社会医学的研究方法:定性研究(个人深入访谈、小组访谈、个案研究、观察研究等)、定量研究。" X$ v9 V% Q! ]- B1 V+ k- p
2.社会医学调查研究:社会医学调查研究基本程序,社会医学调查方案制定,科研课题选题及评价原则。2 e7 L8 _. T1 }
3.定量调查:调查问卷的设计原则,调查问卷的主要类型,问题设计和答案设计,定量资料收集方法。% S/ l# N5 |% J* M0 R2 ^9 @
4.问卷信度和效度的概念及其关系。(自主学习)1 U) p6 o) d  Y2 C( c6 J' f% J7 G6 _$ M
5.随机应答技术。(自主学习)
) r& v. [7 M  O" t) @7 ?第六章  生命质量评价
2 n$ i$ g6 p1 J: y2 c0 D5 u目的要求:+ W- H# ]% i1 k& z* W, }/ P
一、掌握:# a" j: p1 T! ^; ~0 M2 ^5 e- w
1.生命质量和生命质量评价的定义。- W! T  s5 n. T! x
2.生命质量评价的基本内容。
7 S) V9 Y; V  c5 L& S0 e二、熟悉:
  I. d# H) C+ d& \1.生命质量评价的适用范围。5 J) j: Q+ ?$ |, x8 `
2.生命质量评价的发展历程。
3 u) u" o4 H0 m8 r( s! K& p三、了解:生命质量评价的几个常用评价量表。" m8 Q+ W3 V" P' ?5 L' t
学时安排:理论授课:3学时。
' f2 P" y& z8 h! p9 f教学内容:
  H: |1 @2 S+ [) {* |" M一、基本概念或关键词:生命质量、生命质量评价。; e$ G* b0 P6 p0 E% H; }
二、主要教学内容:理论授课及自主学习。
: P8 M2 H6 W4 ]8 G) C1.生命质量和生命质量评价的概念。
5 T( q8 N/ a9 X2.生命质量评价的内容:生理、心理、社会适应功能,主观判断与满意度。
' ?! |: \+ s" a: b5 p$ f) d3.生命质量评价的常用量表:疾病影响程度量表(SIP)、癌症病人生活功能指数(FLIC)等。(自主学习)$ S6 a5 J) W! t+ j- C
4.生命质量评价的应用:人群健康状况、疾病负担、临床疗效、防治重点的选择。6 R- t% ?! x! Y
第七章  健康管理" |& L! f7 d3 z5 @/ L9 _/ ]  f
目的要求:
5 ]  R* a: |3 ^4 L, d0 C一、掌握:0 ]9 T4 s# c- O% ?) V( o/ w: m) i
1.健康管理的概念。* {$ k3 l" c2 g! j8 v1 z  b
2.健康危险因素及其评价的定义。) d: ^2 W+ n7 d5 X; O+ p
二、熟悉:
) o, c- Q2 Z3 U) y1 d1.健康危险因素评价的基本步骤。
# p3 n$ K; }0 A' E; }2.个体健康评价的四种类型。0 {3 R5 \% a2 I+ ?# r) P
三、了解:% @/ O# K4 ]7 p/ {$ ^& Q- u8 C4 `) F& Y
1.健康危险因素评价的应用。
7 U: T! n* ~" w3 y' f: v9 Q( U/ A2.慢性病的自然史。9 n6 b0 W- V5 v+ L8 c
学时安排:理论授课:3学时。, t, `/ c$ ?, p5 m0 y
教学内容:
4 h  _4 C2 |4 `( y, E, a9 B( L4 C一、基本概念或关键词:健康管理、健康危险因素、健康危险因素评价、评价年龄、增长年龄。( B  z+ k+ r6 l$ M7 j; ^& h5 q
二、主要教学内容:
( r  a6 e. c' h% }) F7 R1.健康危险因素的概念、类型和特点。
  ^" V& L5 i+ e4 P# B/ C0 o9 E2.健康危险因素评价的概念,评价步骤及其应用。0 V& X! |5 W; r
3.个体评价:健康型、自创性危险因素型、难以改变危险因素型、一般危险因素型,评价年龄,增长年龄。
9 O% ^: i! l5 @4 W- \# G$ `4.慢性病的自然史。(自主学习)
. J# c" j+ I$ J$ p1 F第八章  卫生服务研究
( z3 R* o7 E0 ?1 e8 }目的要求:( C, v* w: X) k
一、掌握:, w3 Y2 r& l! j: r
1.卫生服务研究的基本概念。6 A2 \$ A8 h; P5 P8 F
2.卫生服务研究的内容和意义。
' y4 Z9 b; d( L二、熟悉:
: @% I7 E' N- V& c; D" T5 X0 Y1.卫生服务研究的分类和方法。1 {) F+ U0 O3 r' N" T
2.卫生服务需要和卫生服务利用的测量指标。
' W( N6 N# t9 i) n: s. d# |# F三、了解:
9 o; k0 K* V$ r3 ~  @4 T& Z- D1.影响卫生服务需要和利用的因素。
3 l( E: W9 \. _5 G' u% N4 |2.我国卫生服务研究的进展。) Q" k3 x7 M- P" s' R+ q9 E! ^8 Q
学时安排:理论授课:3学时。
/ t7 T# P- f- X教学内容:
5 |3 e! b7 m# w. z3 ?8 z" Y一、基本概念或关键词:卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用。
+ \  ]% r& X) b% a, H! ]二、主要教学内容: # T! ^7 d! G# a, @8 `+ O
1.卫生服务研究的基本概念:卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用的概念,卫生服务研究的内容、意义、方法和分类,影响卫生服务的因素。
3 G% w1 l" U3 j5 e+ Y1 x5 u# r2.卫生服务需要测量指标:疾病频率指标、疾病严重程度指标。! C- N" R7 ~- p# l: u0 O
3.卫生服务利用测量指标:门诊服务利用指标、住院服务利用指标、预防保健服务利用指标。; s8 S, ^- G: F, U- y7 C
4.卫生服务综合评价。1 \' w& g0 a0 E" R- d$ ~5 Y
5.我国卫生服务研究的进展。(自主学习)
% A0 f1 t, G) a8 F! g4 h/ J6 n第九章  社会卫生状况与卫生政策0 z. a5 B6 l7 W4 z
目的要求:
2 ~: o2 c6 o, A8 @一、掌握:
% ^* m# X  ]" C/ b$ b: ]1.卫生政策的概念。
3 L$ F* t# t1 D( H2.初级卫生保健的概念。
2 u6 h* ?7 B  x7 }/ A3 a5 x3.人群健康状况指标。
& O4 s& I9 O5 T. X$ V二、熟悉:
5 E8 U, |* S' B+ z7 y$ v5 x1.我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。9 h. Q( x4 {2 A; A" ^& }
2.初级卫生保健的主要内容。/ X9 p' f. \) \5 e9 X' T
3.卫生政策分析方法。
/ P$ m5 i6 A6 ?% N5 f三、了解:全球卫生状况。
7 k  t8 A1 H* X+ T) h/ u) H9 i学时安排:理论授课:3学时。9 l7 \" I9 p8 J; n2 j
教学内容:! T8 K1 o" l1 l
一、基本概念或关键词:社会卫生状况、平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率、卫生政策、初级卫生保健、全球卫生战略目标。
& ]3 H; u' @, B1 x7 P# u+ }$ m二、主要教学内容: ) e3 H. k1 h( [: `) i, `3 K% J( @
1.社会卫生状况:社会卫生状况的概念,全球卫生状况(自主学习,1学时),我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。
, `3 y4 z! q/ r! B$ X2.人群健康状况指标:平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率。
" n* @+ c. v! m, O( M% w$ ~3.全球卫生战略目标及初级卫生保健:初级卫生保健的概念,主要内容。
" X6 s$ ~6 N5 W" m4.卫生政策分析的方法:利益相关者分析、SWOT分析。+ h/ }2 J! c. p1 x- Z: C$ y; [
第十章  医疗保健制度- x2 \0 Z3 {6 J. \
目的要求:! a+ Y: m- v+ s# h2 ~% x# g- H
一、掌握:/ b3 h6 A, F. Y! ~
1.医疗保健制度的概念。
7 f8 c+ b8 C) K+ i+ L* W, _2.医疗保险基金筹集的原则和来源。
* }. j5 p( W& ]0 w3 C+ r& w二、熟悉:
9 t6 g3 y& v' l# W! L+ z! L% Y1.我国城镇职工医疗保险制度。
. W3 @; w/ M% b5 X  y0 q2.新型农村合作医疗制度。' O. C! U& M+ O) x! l/ I9 ^3 `7 z( O
三、了解:
& u: W3 R2 Q8 h! Y1.世界各国医疗保健制度的基本模式。) n! V* I  `( h5 i. i( I
2.我国医疗保健制度的历史沿革。
. c! }/ [' Z+ M# D学时安排:理论授课:3学时。# E& }& ^& ?$ E' s! y
教学内容:! N  j% M' ]; ]2 S9 [. x: N2 Z
一、基本概念或关键词:医疗保健制度、医疗保险、风险、疾病风险。
- W/ X/ l  _5 h9 i: }二、主要教学内容:
: y+ C( m' N9 I2 Q8 ]: N. w1.医疗保险:医疗保险系统,医疗保险基金筹集原则和来源,医疗保险费用支付类型。  w) Q8 t$ ]; L0 Y  I0 F
2.医疗保健制度的基本模式:社会医疗保险模式,国家医疗保险模式,商业医疗保险模式,储蓄医疗保险模式。- O# ^, T1 L; O4 U: Z3 h
3.我国医疗保健制度:我国医疗保健制度的历史沿革(自主学习):公费医疗、劳保医疗和合作医疗,城镇职工基本医疗保险制度,新型农村合作医疗制度。
6 Y" t$ F$ ]) F- q$ t) C: v/ d9 I' b# o第十一章  社区卫生服务6 O% R2 O+ |1 }* ]- D5 @6 w$ y
目的要求:
% f: i" T0 M2 @1 f) |& L# m, z/ N一、掌握:
. d  b1 t0 `. l5 P5 {6 x1.社区的概念及其要素。1 W0 ]5 R! e! |4 ~
2.社区卫生服务的概念。1 o" j6 L6 |/ ]! W% m" s! [
二、熟悉:
) ?6 G. B$ e# _! t3 s/ x1.社区卫生服务的特点和内容。
9 N: T! U; q, q% i+ M/ O2.社区卫生服务的方式。9 k& Q6 g4 z, ^: Z5 T5 I- E
三、了解:区域卫生规划。
5 u1 L6 A; J( \9 Q学时安排:理论授课:6学时。7 X5 H5 _& S" s8 Q" X( _
教学内容:
6 M( L* W" e2 m* c, y# u+ z+ b" A一、基本概念或关键词:社区、社区的要素、社区卫生服务、区域卫生规划。% x7 i9 s, L+ \" }! _
二、主要教学内容:
5 h1 f& D, D9 E5 F: m( o2 g1.社区的概念,社区的基本要素。
3 K6 w$ s3 |0 J7 U2.社区卫生服务:社区卫生服务的概念、服务对象、特点、内容、方式,我国社区卫生服务的产生和发展。- r9 Y" e& u' w0 |
3.区域卫生规划。(自主学习)
8 [- V7 g7 k+ v7 c6 _2 a第十二章  社会病防治
7 c' t* b: }+ h0 U" H1 D目的要求:
% s/ W9 {+ |3 k! H" d8 t1 e一、掌握:社会病的相关概念。6 V4 {% L* J1 T6 P
二、熟悉:
- k/ R+ w& `( K" ?4 N% |6 @1.社会病产生的原因。
$ e! A; L& S2 F9 u2 \  Y) z2.社会病的防治原则。( m4 D: ^( q4 e0 _1 m: R0 Q9 K8 W
三、了解:自杀、药物依赖、性传播疾病的流行病学特征。
- e; q8 x+ d& c8 S; w学时安排:理论授课:6学时。6 x$ l. g6 o5 o
教学内容:/ R/ r1 Z+ B$ [% t
一、基本概念或关键词:社会病、自杀、药物依赖、性传播疾病。( J" h$ z% ~3 D. ]0 u& L- Y3 g
二、主要教学内容:
5 [+ G9 B  v+ v$ [  Y1.社会病的基本概念:社会病,社会病产生的原因,社会病的防治原则。' g0 o; ?4 G* r( b* w, V0 E4 S
2.自杀:自杀的概念,流行病学特征(自主学习),原因,防治策略和措施。/ m9 L# q9 p/ g4 R7 t8 V
3.药物依赖:药物依赖的概念,流行病学特征自主学习),原因,防治策略和措施。
5 P2 [/ o( E) r/ w4.性传播疾病:性传播疾病的概念,流行病学特征自主学习),原因,防治策略和措施。" z- z# F; l* g4 ]4 k
第十三章  慢性病的社会医学防治
5 ?4 e& f- u3 i0 ?% Z8 u4 H1 H- j目的要求:. Y. D# A8 m# G5 n- T; D
一、掌握:
% A! t) S* m' |  I4 H& h% v# }1.慢性病的概念及特点。+ m0 W( D( Q, P
2.筛查的概念。0 O6 M$ ?* b) |% d$ X& n
二、熟悉:
$ C9 H( p# Y( E; x  `1.慢性病的三级预防的原则和内容。9 _0 y) C8 o8 {- l) N& a
2.慢性病筛查的主要内容。
7 e4 `1 {% H5 H: }, e  G& P三、了解:" h9 a2 R, {- l8 R9 h+ B
1.慢性病的流行病学特征。8 Y0 z3 F% c- w: R( m- K' I
2.慢性病的社区卫生服务。
5 E' s0 U- @4 ^/ x1 r. A学时安排:理论授课:3学时。
/ P: n5 I# Z# I4 g% U" k, @/ b0 D. ^0 h教学内容:
$ r+ i2 g& x# U一、基本概念或关键词:慢性病、筛查。! O. v; \/ l+ `' k
二、主要教学内容:
; {, Q& O/ S8 U; s1.慢性病:慢性病的概念,特点,流行病学特征和社会危害。
9 {3 x" Y; M/ Q/ e2.慢性病的三级预防:病因预防,临床前期预防和临床预防。
7 e( k& t% [) C3.慢性病的筛查:筛查的概念,筛查的主要内容和条件。, V( C0 X7 t( U- O2 G& `
4.慢性病的社区卫生服务。(自主学习), ~% m. y- Z; Q2 g4 h  V6 n
第十四章  家庭保健; K9 Z( P3 H3 C
目的要求:
& |  _, h" p+ W* Q( u一、掌握:( O: D# T& A7 x9 A2 l* X1 \
1.家庭的概念、类型和功能。
! Z! M6 A( D( p# u9 i! P1 n5 a  g0 \2.家庭保健的概念。
* O8 t9 M3 v8 f' o$ z/ [3 \二、熟悉:
5 Q: C: Q1 K- ^4 A# K0 z8 x1.家庭保健的基本理论和方法。, {4 h0 O! ~, @
2.家庭保健评估的内容。& S7 `0 Z9 h2 u0 s7 o6 z
三、了解:家庭保健评估的工具。
! J* v+ e" G* I- z5 {学时安排:理论授课:3学时。* w8 F6 w3 M4 c3 Y
教学内容:
  z' H( d1 M+ a1 R7 p& B2 D  X一、基本概念或关键词:家庭,家庭保健。  U5 y# u; \, A5 A4 E- I
二、主要教学内容:
+ S& X2 Y/ [9 Y; ]3 O3 @1.家庭:家庭的概念,类型、结构和功能,健康家庭的特征。- A0 v# P8 N# g6 ^
2.家庭保健:家庭保健的概念,家庭保健的理论,家庭保健机制,家庭保健的方法:生物学方面、行为学方面、心理学方面和社会学方面。
5 V  g  l$ s# p3 k/ O' f+ f, g- R3.家庭保健评估:家庭保健评估的内容,家庭保健评估的指征,家庭保健评估的工具。(自主学习)
 楼主| 吻心 发表于 2014-12-25 21:48:29 | 显示全部楼层
怎么添加附件?
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流氓兔520 发表于 2014-12-27 19:37:40 | 显示全部楼层
吻心 发表于 2014-12-25 21:48
0 p" R, A/ j. r6 o7 y4 B怎么添加附件?

$ m- U3 g6 d. a$ |参看新手教程
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常宁常好 发表于 2016-4-21 16:06:15 | 显示全部楼层
很有帮助,谢谢你
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liuxx006 发表于 2016-4-21 16:44:53 | 显示全部楼层
有用
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zx79876 发表于 2017-6-19 17:48:01 来自手机 | 显示全部楼层
谢谢谢谢楼主,很有帮助
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