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[MPH] 昆明医科大学 社会医学

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吻心 发表于 2014-12-25 21:47:26 | 显示全部楼层 |阅读模式

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x

0 J0 a$ B6 x, w  J. {第一章  概 论
" A5 e% U- h( k% m7 }9 S目的要求:- {2 J* R. x& l: q1 D' y
一、掌握:社会医学概念、研究对象和内容。
6 K* B  p6 L$ G& d二、熟悉:社会医学的基本理论。8 d2 }1 g9 i; z# X$ j$ m
三、了解:
) N0 X4 `" Y) I. g+ J' h1.社会医学的性质与任务。
/ \" \( F; |( S. |* B2.社会医学简要发展史。
. s) Q2 Q$ l! c  L3.社会医学与相关学科的关系。
' g" l- \- V. H* |0 ?, F学时安排:理论授课:3学时。9 i# Y1 s3 x! U5 F/ q2 r% O
教学内容:
7 ~, O, @( Q& A; {; g- v一、基本概念或关键词:社会医学、健康、三次卫生革命、卫生工作方针。7 K- M4 z4 r: N  m, z
二、主要教学内容: " p1 i& C2 Z8 [! R+ P% ?
1.社会医学的概念、性质、研究对象与内容、任务、教学目的。
2 [- h! ~, Z1 k/ V- u2.社会医学的发展:社会医学的萌芽、创立与发展、中国社会医学的发展。(自主学习,2学时)。
& A. v2 \; V7 ~3 ]: ?5 s3.社会医学的基本理论。
& }, v. {2 X. u0 _4.社会医学与相关学科的关系。
, y4 M! H. P5 \. {$ r6 _# g" P; q第二章  医学模式5 `+ c/ y; z$ P! u) J
目的要求:
! l3 x; Y0 ^; `) F/ L. o: }一、掌握:, b( l( f" q2 a2 z& n, \) X5 h. Q
1.医学模式的概念。
8 h7 F; R$ r, j2 l3 X2.现代医学模式产生的背景、内容及其在医学发展中的作用。- S) p- ^, ~9 P; s6 l0 ^
3.积极健康观的内涵和健康概念的扩展。
$ w6 c' \/ p* z1 A二、熟悉:生物医学模式内容及其对医学发展的促进作用。
! F7 Q+ f1 P( B6 o' R5 P8 [( j4 _三、了解:神灵主义、自然哲学、机械论的医学模式及其缺陷。
# T$ F0 v5 B/ o, J学时安排:理论授课:3学时。
- y# j7 g% ?) P3 `教学内容:
: j- i% r! W9 B( I一、基本概念或关键词:模式、医学模式、生物医学模式、现代医学模式、健康、亚健康状态。# s1 E; `2 m, T/ z1 p
二、主要教学内容:
" D% S* x# \. Y: N; n1.医学模式的概念:模式、医学模式。
6 L9 C/ E. f0 ?2.医学模式的演变:神灵主义医学模式、自然哲学的医学模式、机械论的医学模式、生物医学模式。
. W. U% v% b) O3.现代医学模式:背景、内容、指导意义。
3 t4 d: A! U% {/ N4 M4.生物-心理-社会医学模式下的新健康观:消极健康观、积极健康观、亚健康状态、健康与疾病的连续观。(自主学习)
  G" D5 D2 @9 ?! w5 a' a4 S; i第三章  社会因素与健康0 b5 J+ E. j* ]+ t& D! Y
目的要求:
7 G! X8 O" Z0 d( t; U! e9 j一、掌握:3 s7 r+ z/ `  a2 }7 n0 @8 t2 I
1.社会因素的内涵,社会因素影响健康的基本规律和特点。" r4 W' C$ \: I% v; [( c
2.经济发展水平与健康。/ ?) q5 C8 G5 i4 M' Y- m
3.文化现象对健康的影响:文化的概念,文化对健康影响的特征。' c7 z0 ?5 \& ^" ]' R, P5 B. Y
4.社会关系、家庭、风俗习惯与健康。
: Y/ K( m9 W+ ^2 t! y* x3 ~$ J/ T二、熟悉:
' }9 Y) t, _* f1.社会阶层与健康,社会制度与健康。- E2 U; K9 d! p+ i% D. j! |
2.居民营养与健康。) \/ R$ s% M9 `/ B' N
3.医疗保健制度与健康。
* E; z0 J' s/ j* x三、了解:社会因素影响健康的机制。
0 T5 R8 i# u- ^! w' I1 j学时安排:理论授课:3学时。9 `6 Z' |* L8 J0 S
教学内容:: _  K) I, d8 b5 W) T* E5 z
一、基本概念或关键词:社会因素、社会阶层、文化、社会关系、家庭、风俗习惯、医疗保健制度。
% C$ q: z2 q( D6 ^% J1 Y  n二、主要教学内容:
; {* t* ?) H; O6 X* ], l1.概述:社会因素的内涵,影响健康的基本规律和机制(自主学习,2学时)。
4 S( ^7 ^9 x( ^9 M& e/ {2.经济因素与健康:经济发展水平,社会阶层,居民营养与健康。5 W- j) A! A; t
3.文化因素与健康:文化的内涵,文化影响健康的特征,文化诸现象对健康的影响。3 Z+ j# s, W+ [- y5 Z$ _1 w% y
4.社会生活环境与健康:社会制度、社会关系、家庭、风俗习惯、人口发展、卫生事业发展与健康。' d5 U! _% T) R' T
5.医疗保健制度与健康。& h2 n- j& I4 N3 m8 ~; E
第四章  行为心理因素与健康
: h& o$ n5 p3 {) k目的要求:  x: e5 s1 J* P1 |; Y$ Q; [
一、掌握:( s" \1 z- N! J- ~# {/ u
1.人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预等基本概念。
3 H" A9 \9 d) s3 d" @2.健康行为的观点与理论。
! y/ S; E, c: G0 A  R二、熟悉:* N* e& O5 W( ]0 i: I6 ^
1.认知因素与健康的关系。4 M( g5 u4 d( i4 E" m, B4 i' E/ U: b
2.心理压力与健康的关系。
) y3 p" N5 }% w$ `- q3.行为和心理问题的干预策略。
9 E. W6 C# H% j1 C- v/ r三、了解:各种场所的健康行为干预。
) |6 r  U1 C8 s* e! c9 D0 z8 q" G学时安排:理论授课:6学时。自主学习:1学时。
4 T9 G) e* x0 _" ^8 M教学内容:
2 V: o% l) N  E7 t: e" Z( _一、基本概念或关键词:人格、心理压力、行为、健康相关行为、行为干预。
. U* w. s, \& O% c/ m% F& q$ j二、主要教学内容:
- d2 _) q) B2 g: U, ?5 Y- L, r1.心理因素与健康:人格的概念及其与健康的关系,认知因素与健康,心理压力与健康。
: |5 b) l* z# m: N9 j3 n$ u5 H2.行为生活方式与健康:行为、健康相关行为的概念,健康行为的生物学、心理学、行为学、社会学观点。4 d$ S  f; m, T+ Z6 I. W& L: k
3.行为和心理问题的干预:行为干预的概念,个体干预和行为矫正,社会工程干预(四E干预),各种场所的干预。(自主学习); ~5 h' _+ i" k1 U& J7 y
第五章  社会医学研究方法
2 O1 }$ M+ e1 X$ E3 C( k# t( S目的要求:
, e: P/ m8 d+ `+ p* m一、掌握:
$ f1 ?, Q! N3 W% L8 J+ D( s1.定性研究、定量研究的概念。
5 P8 M2 K$ r8 @# m2.调查问卷设计的原则和步骤。
' u4 z- z' h' I) V6 |, ~/ a% K二、熟悉:
# R3 }! |0 |/ @9 j6 d1.社会医学研究的主要方法及研究步骤。
, k/ x; g" P- P- z- {1 f1 d2 \2.调查问卷设计的类型和一般结构。& C# M) V, z- w+ u0 Q, n
三、了解:
# C5 U9 t  |# ^# i1.调查问卷的信度与效度。7 b) k# v" h( _8 a$ z% [' @
2.随机应答技术。/ `( Z* Q5 B2 a; \& K& `9 Q
学时安排:理论授课:6学时。
  Y: w$ `# @' U6 V& d. ]. W# I  \5 |教学内容:
' l5 o( s/ w1 r5 ~" b3 s5 [一、基本概念或关键词:定性研究、定量研究、个案研究、调查问卷的信度和效度、随机应答技术。! D! S1 g3 o: p1 U
二、主要教学内容:
% B+ f8 S" ^- N6 H! X1.社会医学的研究方法:定性研究(个人深入访谈、小组访谈、个案研究、观察研究等)、定量研究。% S4 h9 T8 R5 `3 s' W
2.社会医学调查研究:社会医学调查研究基本程序,社会医学调查方案制定,科研课题选题及评价原则。
4 E# J! w1 R' s3.定量调查:调查问卷的设计原则,调查问卷的主要类型,问题设计和答案设计,定量资料收集方法。
8 p& w! h" c& B4.问卷信度和效度的概念及其关系。(自主学习)
- {4 u+ @5 n$ b8 r5.随机应答技术。(自主学习)5 H- x& e. K6 l: x; B  Z
第六章  生命质量评价
4 e6 L  K- r* B+ Z目的要求:9 u: [3 @1 g: B
一、掌握:
' E5 [" U" M) v- L1.生命质量和生命质量评价的定义。
0 ]' o- d& I0 x4 y/ d* O2.生命质量评价的基本内容。
3 ^+ r3 ~: X8 m. R) t  ]3 q' A0 T+ ]二、熟悉:6 [; ]! L+ A% v; G- I1 k& ^+ [
1.生命质量评价的适用范围。7 Q0 ]! Q/ j# J
2.生命质量评价的发展历程。' Z. O; K' ?5 w5 `- w4 `
三、了解:生命质量评价的几个常用评价量表。
% [* N0 G) I& G学时安排:理论授课:3学时。
" Y. Q/ P3 E, u$ M教学内容:0 j+ A7 d: z' v( j5 M
一、基本概念或关键词:生命质量、生命质量评价。" D+ i/ ^) P% k
二、主要教学内容:理论授课及自主学习。
0 l6 d0 U$ l2 D6 l; n: @; f1.生命质量和生命质量评价的概念。
% Y& r7 M6 x( ?/ r4 ^2.生命质量评价的内容:生理、心理、社会适应功能,主观判断与满意度。
  r9 G( ~  Y9 C3.生命质量评价的常用量表:疾病影响程度量表(SIP)、癌症病人生活功能指数(FLIC)等。(自主学习)
6 u& M+ u* V9 N; t" Y. `4.生命质量评价的应用:人群健康状况、疾病负担、临床疗效、防治重点的选择。
3 g$ K) m0 g' [7 W- A% `8 X7 E第七章  健康管理& }5 q' d& C! {- t% E" M6 H2 f
目的要求:
4 \( N! I1 f$ O一、掌握:
: M. r3 z7 q; N+ i$ C+ G1.健康管理的概念。
+ s, s1 @$ o, W3 l# o& M9 y2.健康危险因素及其评价的定义。
/ o* N) t7 E  n* W2 s  f4 ~7 u7 Q二、熟悉:
- b" Y1 x, c6 `  C+ D1.健康危险因素评价的基本步骤。! m1 K- B7 ]0 e  `& o5 P1 E$ h
2.个体健康评价的四种类型。
0 T3 e8 J  r5 M+ F; p三、了解:
: g" `. V/ u+ R0 [( s$ f$ f9 k1.健康危险因素评价的应用。1 N4 \9 M3 y" m: v8 B2 i. |) B
2.慢性病的自然史。2 b0 ]" x# v) R) L1 ^: a
学时安排:理论授课:3学时。* J5 |& g" a8 ?) y0 B- q  e
教学内容:
" v5 m% l  |3 t一、基本概念或关键词:健康管理、健康危险因素、健康危险因素评价、评价年龄、增长年龄。; a1 Y5 `3 K2 i& I" ], r# H
二、主要教学内容: $ l9 U& H2 A3 |- R
1.健康危险因素的概念、类型和特点。
! \) L9 k( Y/ ^; `3 M! @6 M2.健康危险因素评价的概念,评价步骤及其应用。1 R' Y0 ]1 Y+ l* F) Z9 ^
3.个体评价:健康型、自创性危险因素型、难以改变危险因素型、一般危险因素型,评价年龄,增长年龄。- R7 ~" l$ R9 c1 `6 h
4.慢性病的自然史。(自主学习)$ Y/ f. ?  [2 d
第八章  卫生服务研究
+ N  A& J- z& T  P: w. _目的要求:
0 k6 ]. x% P1 t& q2 W8 W一、掌握:
7 [! x$ I% h' o9 N1.卫生服务研究的基本概念。7 i% H2 k0 R! ]/ Q9 h  n
2.卫生服务研究的内容和意义。
+ L2 `5 B2 l  ~3 a二、熟悉:
7 `$ ]3 C7 g  R  W) `7 A1.卫生服务研究的分类和方法。% K4 \' ~$ j1 i! Z6 X, n( h
2.卫生服务需要和卫生服务利用的测量指标。
4 p8 |: M. U9 `- P2 O" }+ b: [三、了解:
8 g1 B! J. a: d% l6 E1.影响卫生服务需要和利用的因素。
4 `: Q7 X( }8 m2.我国卫生服务研究的进展。+ `; m: y6 K- G. G: u( h
学时安排:理论授课:3学时。
: g% `' h" \4 N教学内容:1 X  A1 B& ?7 M! m# z0 T" ]
一、基本概念或关键词:卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用。
9 ~" f) ?+ U( W# o- z二、主要教学内容: 1 j6 u8 J- h1 ~' ?5 y/ u8 v0 v
1.卫生服务研究的基本概念:卫生服务研究、卫生服务需要、卫生服务需求、卫生服务利用的概念,卫生服务研究的内容、意义、方法和分类,影响卫生服务的因素。
( P0 i  S$ |+ Y' {2 ^+ ]7 m/ X5 X2.卫生服务需要测量指标:疾病频率指标、疾病严重程度指标。( s/ \/ g! l' S7 D
3.卫生服务利用测量指标:门诊服务利用指标、住院服务利用指标、预防保健服务利用指标。
7 D$ f3 N, w, x, G4.卫生服务综合评价。
% f$ |8 {3 d  v5 `5.我国卫生服务研究的进展。(自主学习)& a2 `) m% L& m6 b- K! |
第九章  社会卫生状况与卫生政策' Y9 d! O7 I# `1 [* P$ b
目的要求:
5 C' |' m* S# }0 w! N  q一、掌握:  a" U" Q) w+ u& B5 Q& w5 a
1.卫生政策的概念。
9 o  a% `7 m+ k2 y) O" R3 w2.初级卫生保健的概念。
" C8 w# {( L4 R. z6 H3.人群健康状况指标。
1 J' f" u# V1 p# b- G1 t二、熟悉:4 u1 k9 u( I8 c! b
1.我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。
' i3 X3 ]) I* P& P- Y2 P2.初级卫生保健的主要内容。" o  c5 G/ t9 T' @+ |& L$ f2 G
3.卫生政策分析方法。
3 H' R1 V8 z: y4 K三、了解:全球卫生状况。
8 O( P* B' h* b, e2 ^: f学时安排:理论授课:3学时。
2 _5 S9 e8 L! _  z教学内容:
  U2 P  \/ w- N, j! N1 t: f一、基本概念或关键词:社会卫生状况、平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率、卫生政策、初级卫生保健、全球卫生战略目标。
9 X9 M' f% w7 l; J二、主要教学内容:
5 \( ~6 z: J- k5 r& l1.社会卫生状况:社会卫生状况的概念,全球卫生状况(自主学习,1学时),我国的社会卫生状况及面临的主要卫生问题。) F2 W4 q$ W  ^# ~# r1 V/ M5 [6 }- g
2.人群健康状况指标:平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率。9 C( \& J7 }% q0 w
3.全球卫生战略目标及初级卫生保健:初级卫生保健的概念,主要内容。: D- L( |4 U7 k2 K
4.卫生政策分析的方法:利益相关者分析、SWOT分析。
" D, w, N. n0 r6 w5 N" U) b/ U0 K第十章  医疗保健制度/ O2 Z  n" @' A: f- h) X; Q/ k6 e
目的要求:: l: K0 v9 t/ s" [, r
一、掌握:6 [# _! M) q9 |8 x; E/ Z/ _$ D
1.医疗保健制度的概念。' }8 ?2 r8 |/ v
2.医疗保险基金筹集的原则和来源。
. r+ A9 _7 O0 g# Y2 b1 T二、熟悉:
" F  l7 a7 F$ ]' _4 w, j1.我国城镇职工医疗保险制度。: h. g* l" Z. x8 J) D
2.新型农村合作医疗制度。* i5 U" c, \8 e: t! f, V/ h) w
三、了解:; `. N6 r( ~1 T, d6 T
1.世界各国医疗保健制度的基本模式。
9 U( Z' _' r9 r. A4 L' u- y* c5 m) J2.我国医疗保健制度的历史沿革。% z' n, a" h, x1 T
学时安排:理论授课:3学时。
/ O- `9 ]+ k7 z- `' W& v+ e教学内容:
1 H( X: V* a: ]: ?1 Q* W一、基本概念或关键词:医疗保健制度、医疗保险、风险、疾病风险。! [" g& t, e, z' X, h: V
二、主要教学内容:
* c$ P) `$ W0 q' m1.医疗保险:医疗保险系统,医疗保险基金筹集原则和来源,医疗保险费用支付类型。
! _/ d! R1 x+ H6 M% ~4 l: ]! G2.医疗保健制度的基本模式:社会医疗保险模式,国家医疗保险模式,商业医疗保险模式,储蓄医疗保险模式。
& ~5 ?, y# e6 s+ j( [, f3.我国医疗保健制度:我国医疗保健制度的历史沿革(自主学习):公费医疗、劳保医疗和合作医疗,城镇职工基本医疗保险制度,新型农村合作医疗制度。" H7 ]5 }9 b' O, L: e
第十一章  社区卫生服务/ t: h: H' o' Q! y$ }/ z* b
目的要求:' B4 p" Y; f- a% F
一、掌握:
7 e2 ^; E" V2 j* ^( y1.社区的概念及其要素。
2 j& _7 V' c$ c5 T+ b2.社区卫生服务的概念。$ o1 U1 @# b& E
二、熟悉:' B( D; z8 S+ [2 j* P
1.社区卫生服务的特点和内容。
% v& `% a: t5 T4 F  a4 ^2.社区卫生服务的方式。
. s  {* v$ s' p; I三、了解:区域卫生规划。4 W( O6 c$ x" h4 X& r
学时安排:理论授课:6学时。
- S; B1 I& w' }8 @4 H教学内容:
6 d6 z' j) V& d& `0 D一、基本概念或关键词:社区、社区的要素、社区卫生服务、区域卫生规划。, O" V9 ~3 i2 h) K
二、主要教学内容:
$ p- j4 h6 J; N- H& X1.社区的概念,社区的基本要素。
0 l, |& u4 U) w+ v% m: T. Q7 q, b' d2 O) @2.社区卫生服务:社区卫生服务的概念、服务对象、特点、内容、方式,我国社区卫生服务的产生和发展。/ u2 Y6 |+ @0 c; T, f5 N7 Q+ P
3.区域卫生规划。(自主学习)2 f/ [4 V; D( ^& R4 R( `! w$ b" f/ O
第十二章  社会病防治0 T# J- \1 \2 |/ _9 m
目的要求:: S& Y" p$ o5 w" w
一、掌握:社会病的相关概念。' |7 B2 \1 n; B. Y
二、熟悉:' A% |8 _  V* Q9 J0 k1 i
1.社会病产生的原因。, s: \2 J$ q$ H7 J5 q" u, ^
2.社会病的防治原则。6 w% i; j, ^! l1 e0 A; q$ g* \
三、了解:自杀、药物依赖、性传播疾病的流行病学特征。5 H3 l+ T; |; F4 l' F
学时安排:理论授课:6学时。
0 b$ w8 \6 R, s# k2 c+ s! I/ i9 z教学内容:8 T8 c2 Z5 q4 g- R" t2 \
一、基本概念或关键词:社会病、自杀、药物依赖、性传播疾病。2 @, i$ |' i5 x, C. v- g
二、主要教学内容:0 g( ~6 \. ?* ]
1.社会病的基本概念:社会病,社会病产生的原因,社会病的防治原则。
9 y5 v2 l) _2 N, I. p% v( R8 |2.自杀:自杀的概念,流行病学特征(自主学习),原因,防治策略和措施。
$ A& i0 d, u2 r. G6 n: Q3.药物依赖:药物依赖的概念,流行病学特征自主学习),原因,防治策略和措施。, p! H2 s1 L7 ^+ H( L
4.性传播疾病:性传播疾病的概念,流行病学特征自主学习),原因,防治策略和措施。# L- `( O- M( @" g
第十三章  慢性病的社会医学防治
5 Q# Z+ v, R  G2 O6 P% d! A# n目的要求:
, e$ T6 g* v6 H$ h# M一、掌握:4 o, ~# i; F/ [) b; q+ f* E
1.慢性病的概念及特点。7 T/ r+ h3 d! r# a( R
2.筛查的概念。
5 G# R; w' K! [, O8 X二、熟悉:: s  C6 c7 V! H  W
1.慢性病的三级预防的原则和内容。
8 Z) \2 k7 ?) ~0 q4 o* V0 o2.慢性病筛查的主要内容。
4 e; W, w* f2 c( |三、了解:7 G- ~1 d2 k9 F- n3 L- X6 d* U
1.慢性病的流行病学特征。
( |9 a; |: K- J2.慢性病的社区卫生服务。
' r% U0 f- q0 @0 i! H学时安排:理论授课:3学时。# m+ @& C7 K# }8 t/ X) K8 s
教学内容:
" ?8 J' ~. n' Z( M& C* q一、基本概念或关键词:慢性病、筛查。
! ^' @7 h6 e1 F) i3 }" E0 D' m二、主要教学内容: : G. D* K8 c4 r3 f
1.慢性病:慢性病的概念,特点,流行病学特征和社会危害。
" R7 i0 e" M& \- ~* r' `2.慢性病的三级预防:病因预防,临床前期预防和临床预防。
9 J( ?5 E# t% x. K, {3.慢性病的筛查:筛查的概念,筛查的主要内容和条件。
+ G* b  R0 n1 C- ^4 J$ @8 ]4.慢性病的社区卫生服务。(自主学习)) G2 s' s. u! c
第十四章  家庭保健
9 B5 s. L% l% M4 Z目的要求:
0 p  ^* w4 G1 [一、掌握:
2 d3 C  |2 D. [, H, E1.家庭的概念、类型和功能。, ]- n2 |6 p; Y, m
2.家庭保健的概念。
; e8 s( t4 @* Y8 f二、熟悉:, X$ [- o9 K3 V% y2 n" g; y7 O3 w
1.家庭保健的基本理论和方法。' f+ j! P7 P! w. n9 C5 Z! {
2.家庭保健评估的内容。
5 V. {8 a; R+ {( E/ _+ i9 ]1 {三、了解:家庭保健评估的工具。9 Q% h) `# ?0 ~
学时安排:理论授课:3学时。3 W/ M5 w! u/ f  N7 a
教学内容:
& J" y4 U* K2 T- c0 U. j一、基本概念或关键词:家庭,家庭保健。
. z- l1 b( X$ g' Y+ T, t二、主要教学内容:
; `. |* y! T5 d( w. b5 R7 X) P1.家庭:家庭的概念,类型、结构和功能,健康家庭的特征。& p, N2 j3 {2 k
2.家庭保健:家庭保健的概念,家庭保健的理论,家庭保健机制,家庭保健的方法:生物学方面、行为学方面、心理学方面和社会学方面。" n: f+ G+ `8 Y5 d3 N+ {
3.家庭保健评估:家庭保健评估的内容,家庭保健评估的指征,家庭保健评估的工具。(自主学习)
 楼主| 吻心 发表于 2014-12-25 21:48:29 | 显示全部楼层
怎么添加附件?
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流氓兔520 发表于 2014-12-27 19:37:40 | 显示全部楼层
吻心 发表于 2014-12-25 21:48
. e/ P3 S% ?' v$ J4 a- M3 i5 Z怎么添加附件?
( T# z# V2 A+ q; ]0 V! C
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常宁常好 发表于 2016-4-21 16:06:15 | 显示全部楼层
很有帮助,谢谢你
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liuxx006 发表于 2016-4-21 16:44:53 | 显示全部楼层
有用
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zx79876 发表于 2017-6-19 17:48:01 来自手机 | 显示全部楼层
谢谢谢谢楼主,很有帮助
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