每天一句：2015考研英语第一百二十四句

没有签到的记得签到哦，我有强迫症嘻嘻！很多同学听完基础测试课程之后，感觉对基础班的内容又有了进一步的了解。是这样的，知识就是这样一步步巩固的，到了最后你会渐入佳境的！我从来不担心你们不理解，不明白，因为我都可以帮到你们！我只希望你不放弃！
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7 e6 X; I; V8 bThe second effort , by Joshua Greenberg, takes a more empirical approach to universality，identifying traits (particularly in word order) shared by many language which are considered to represent biases that result from cognitive constraints.

$ a/ }  Y# G* q8 }4 E  G主干识别：The second effort , by Joshua Greenberg, takes a more empirical approach to universality
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1 y  ~, O  \# X5 h- @/ y- Q4 ]+ ~其他成分：identifying traits (particularly in word order) shared by many language which are considered to represent biases that result from cognitive constraints. 状语
1 ~: d) Y  B3 F" U
1 N5 j, C% ?- Y翻译点拨：词汇点拨：
4 S- o9 g. `7 G; [
0 e) ]9 a! U1 G5 S+ q+ J( wempirical approach 经验主义的方法

6 a5 o5 d/ Q6 zuniversality 普遍性（这里是指语言的）

1 z1 P2 C! w$ E. \# {8 z8 Gbiases 歧视和倾向
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cognitive constraints 认知限制
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成分点拨：

The second effort , by Joshua Greenberg, 主语可单独成句
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- x, t- l+ r2 f2 O; c第二次努力是由乔舒亚.格林堡做出的，

takes a more empirical approach to universality

/ U9 U4 ]) t. W  ~( ]: X这一次她采取了采用更为经验主义的方法来（研究）语言的普遍性，

. K$ t; {1 X" S* I/ R! h1 l) v“加上研究二字使翻译更通顺，用到了增词的方法，在介词短语中可以增加动词”

7 m0 Z. |' t. l% N' b: U/ [identifying traits (particularly in word order) shared by many language which are considered to represent biases that result from cognitive constraints.
9 ~+ v$ B) r: Q. U4 Y# t+ n+ `/ D  x- s
3 v( h1 Z5 B! h! u3 f* p确定了多种语言（尤其是语法词序方面）的共同特征，这些特征被认为是代表了由认知限制产生的倾向。

“将状语单独成句，定语从句单独成句，符合我们翻译的原则，那个部成分长了咱就从哪里下手!”
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参考译文： 第二次努力是由乔舒亚.格林堡做出的，她这次采用更为经验主义的方法来研究语言的普遍性，确定了多种语言（尤其是语法词序方面）的共同特征，这些特征被认为是代表了由认知限制产生的倾向。