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[真题] 2014年厦门大学卫生综合考研真题回忆版:流行病学老师真是吊炸天

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微亿日 发表于 2014-1-5 17:19:44 | 显示全部楼层 |阅读模式

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简答题6 i3 a: X; h+ x. v+ g) Z
1流行病学的偏倚?请解释6 l  M, i8 K% P8 C) n
2什么是内部真实性 什么是外部真实性  他们之间的联系  ps没看懂题目. k! Z+ A/ H  A2 s5 C( K
3生物化学地球性疾病的特征
4 Y8 d9 n5 ], x$ f" ]4 a% S& r; ?7 S4介水传染病的特点  / n/ ?  ~. X; I+ e4 B
5生产性粉尘的致病作用
3 M" P# j7 j  V3 h. N9 `1 c2 n6影响职业致癌作用的因素
7 M5 o5 G9 L' L7 |7营养调查评价的主要内容
" h) s# O. N( }3 Z5 f( a8食物中毒的特征
# }- d7 ]+ n& k  q9损伤修复机制4 ^  L! R3 r5 ^" `* @# ?) S/ N
10计量反应的毒理学意义
5 L8 p/ X/ N+ s  e5 G( Q11二项分布 泊松分布 正态分布的联系& e. {+ ?1 g6 k
12这是一道描述题,是有关冠心病人的高密度脂蛋白的描述
/ {  B6 f+ _  Q' b, \4 I+ P6 w分析题
1 v6 o9 q1 M, _" Y  ]  K1病例对照实验样本无限扩大,可以消除什么误差,什么误差不能消除。随机试验样本量无限扩大,什么误差不能消除1
( R9 q3 a0 ^3 b1 G2等标污染负荷 或 排毒系数   任选一个描述5 p/ g, t& ~* P+ G% W$ s
3论述有机粉尘对健康的危害0 l* `9 k; ^5 Z. b' T8 i& c
4中国居民膳食指南
+ c: H6 }& |* F' k* R5毒理学的研究方法有什么,各举例子,优缺点! x3 k5 t7 c2 f6 j
6一道统计分析题  有关母亲年龄和胎儿出生体重,不要求计算  只要写出过程4 d5 K0 a0 n' T& H3 X, z6 |
: O4 C( E/ c. m! L: D9 V) ?

* C/ _+ E2 {5 A3 V6 l最后吐吐槽,流行病学老师真是吊炸天,这么多题目可以出的,偏偏出这些个不是重点的重点,更重要的是有的连书上都没有的,心肠真是大大的坏啊,害我背了这么多 居然都没考!
& A0 `6 I, t; L" P( F  这里要表扬一下环卫老师和营养的老师 二位老师真是为学生考虑 大题目非常的正  
) T2 }! ^! ?8 d4 x9 F5 w  职业的选择题太鼻涕了 但是简答题考的比较正  论述题还是秉承他一贯的作风 不是重点的永远是重点
+ n3 W* A( w& U$ L  统计学选择非常的简单  但是简答题居然不考计算 * n+ ^$ u9 n2 U4 r# Q3 Y( w5 T+ c# P/ c
  最后要说的就是毒理  题目还好  就是不会做!11!!!!!7 ~  H, I- f9 K/ G. b
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Clinical Trials 发表于 2014-1-6 14:01:45 | 显示全部楼层
流病老师生猛
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Clinical Trials 发表于 2014-1-6 14:01:52 | 显示全部楼层
流病老师生猛
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smm198 发表于 2014-1-6 21:34:32 | 显示全部楼层
骚年 来学流病吧
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Zimood 发表于 2014-1-7 10:40:22 触屏版 | 显示全部楼层
内部外部真实性是在第六版流行病学里面的,第七版这块被删掉了,直接开始讲偏倚了
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四哥 发表于 2014-1-7 21:01:04 | 显示全部楼层
11题 和区别
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四哥 发表于 2014-1-7 21:38:52 | 显示全部楼层
简答第2题+区别
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hiwasax 发表于 2014-1-7 23:42:45 | 显示全部楼层
都是理解的。还不错。呵呵
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 楼主| 微亿日 发表于 2014-1-8 16:56:37 | 显示全部楼层
看来流行病今年考的都是偏倚啊!这老师是不是和偏倚耗上了?之前那个“潜伏期的意义,调查表设计,三级预防,病因推断的原则”都去哪了呢!悲催的2014啊,谁能理解我啊,痛苦!
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wj362322 发表于 2014-1-8 23:14:14 | 显示全部楼层
其实做完之后整体感觉还是可以的,不是很难,结果那就保佑吧
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