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日志

读研半年后的点点感悟

热度 15已有 378 次阅读2020-4-15 00:02 |个人分类:研究生生活

1.调剂到自己“不喜欢”的专业

 我本科预防医学,去年第一志愿是想考流行病学的。刚开始学流行病时,学得还不错。对于自己能够学好的东西,谁会不产生浓厚的兴趣呢?再加上,流行病学的实验设计体现了一种解决问题的方法论,重要的逻辑(寻求因果关系等)在其中都有体现,我喜欢这种统领全局的设计思维。还有比较通俗的原因,就是预防医学的大多都想考流行病或统计。

而当中山大学复试没过,经历一番考验心智的调剂后,最后调剂到了温州医科大学的营养与食品卫生学。等真正开始读研了,才发现所做的事跟营养也没太大关系,还是看导师在做什么。而且,我们课题组分了四个小组,硒蛋白、微量元素和营养还有些关系,表观遗传、生物信息就和营养关系不大了。而实验室做的主要是生物学方面的实验,比如:核酸提取、凝胶电泳、wb 、细胞实验。刚开始真是一头雾水,什么仪器都没见过,连抓个小鼠,都练了好久,不敢下手。实验呢!先是看师姐做,然后自己再尝试做,一切都是新的。总之,刚开始的两个月吧,算是对做实验没有什么兴趣,因为更多的是屡屡受挫吧!没有什么成就感。那时候,就时时刻刻怀念着流行病学,本科学过的熟悉的东西,即使研究生要有所创新、拔高,总归,基础是在的。所以,一听到风声,我们可能要做帕金森病相关的人群研究,即使是实验室全新的一个领域,我也像抓住救命稻草一样,不管新开一个领域所需的准备时间、人力积累,自己三年后毕业论文都可能遥遥无期,也一心希望这是真的。等自己开始看文献了,发现还蛮喜欢看文献的。也有幻想,多看一些文献,写篇综述毕业多好,这样就不用做实验了。或者是,去生物信息学啊,可以重新开始学编程,也不想做实验。但不幸的是,老师说生物信息学做不出来什么东西了,在我们这一届,砍掉了。后来,我进到了表观遗传组,10月份,基本上都在跟着师姐学实验操作。刚开始做实验,手忙脚乱,师兄师姐看了,都说看我做实验好累。第一次、第二次做同一个实验,还要看步骤,紧张兮兮的做。到后面,做个四五遍,手指头就记住了,很多步骤,不用大脑刻意去想,就直接用手完成了。10月份,是我学实验最多的一个月,也是慢慢体会自己在全新领域从笨拙到熟练的一个过程,心理压力不可谓不大,但过去了,终究是收获颇丰。后来,发现做实验也挺好玩的,比看文献也省心。而且,看文献需要好的状态,做实验就没事了,稍微困点也不影响。而且,在我看来,做实验就像玩一样,没有所谓学习的严肃,可以从中体验到忘记时间的感觉。12月份,老师突然告诉我,让我以后做羟甲基化相关研究。虽然跟甲基化同属表观遗传,但细分还是有很多新东西。我相当于又换了一个小方向,研究生半年过去了,才终于确定了自己的研究方向:帕金森病的表观遗传研究。不久之后,就放假了,又是遇上了史上最长假期。我也刚好利用这些时间,开始看羟甲基化相关文献。虽然说从读研开始,看的基本上都是英文文献,但在学校的那半年,我也就看了三篇文献。而在家待着的几个月,天天看英文文献,阅读能力都不知道有什么质的飞跃呢!而且,经过几篇文献的研读,从第一篇每个专业名词、实验方法都要去Google,到后面的实验方法部分基本可以直接跳过,从专注实验细节,到总结实验思路,思考如何运用到自己的实验设计。当我对课题了解逐渐加深,慢慢搞懂那些很高大上的hMeDIP -seq , microarray analysis , 5hmc分布等,甚至能够举一反三,思考如何将别人的精华整合运用到自己的实验中,渐渐感到自己正在做一件有挑战性的科研项目。我将自己定位为脑科学研究者,一方面,我所从事的帕金森病研究,就是神经退行性疾病,确实是脑科学相关。另一方面,在我看来,脑科学是最具魅力的一个领域,我一直觉得它很高大上,这样的定位,让我更有意义感,动力更强。人们刚接触一个新领域,表现出的不喜欢,可能只是陌生带来的恐惧,这个时候,急切的想要回到熟悉的领域,因为已经建立熟悉的应对方式。而所谓的不喜欢,可能只是我们在这个领域还没有做好,想想也是,若是我们竟然将它做得很好,能够从中获得满足感,甚至最终成了某个领域屈指可数的人物,那我们还会不喜欢它吗?

而对于统计学,考研的时候,它也不在我的考虑范围之内。也许是我当时太痴迷流行病了,也许是对“统计,编程,大数据”这些名词敬而远之。但是现在,我也在开始自学编程,虽然现在离处理数据还有些距离,但假以时日,终将学会自己需要用的,甚至会走的更远。对于编程,现在更多的是期待,想把这个工具用的像英语一样熟练。自己经历过了,才更深切的体会到原本平淡无奇却又意味深长的话:我们的看法是会随着认知的提升、阅历的增加而改变的。千万不要因为一时的执着,当下的认知,而放弃了自己的另一种可能。在乱花渐欲迷人眼时,还是先用好当下拥有的资源,做好自己分内的事,也许不久之后,自然就柳暗花明又一村了。我一路走来,总觉得,一切都是最好的安排。

2.(硕士)研究生和本科生不在同一个层次,料博士研究生看硕士应如是。

首先,本科生多学习课本上已经得到反复验证的内容,而研究生的学习资源理论上来说是无限的。几个文献数据库,一定的英文阅读能力,世界科研人员的知识成果都可以尽收眼底。而且,所进行的研究,一方面基于现在已有的研究成果,借鉴他人,同时,又要创新,着手解决带有争议或者尚不明朗的问题。

其次,本科很多时候还是有老师教、老师带的。而研究生遇到的很多问题都需要自己解决,自己去学习。这个时候,就不免要赞一下Google了。用了三个月之后,深刻的体会到了Google 的强大。维基百科全面,youtobe视频让你顺便把听力一块练了,高质量的图片让你瞬间明白专业名词之间的联系,Google 的“拓展”让你为A而来,却为B停留。

总之,本科是学基础知识,广撒网。研究生是聚集小领域,读相关研究成果,着手解决悬而未定的问题。

其实,我也希望我的很多同学,她们可以写一下自己读研的感受,很期待可以了解一下她们的研究生生活。我是不是该向她们约个稿呢?没有稿费的稿,哈哈哈!

             2020.04.14    23:45


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发表评论 评论 (3 个评论)

回复 宋亚丹 2020-4-15 00:14
如果有想要交流的同学,欢迎加我
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回复 月光飞出窗户 2020-4-19 20:43
感谢你的分享,我想请问研究生的研究计划应该怎么着手呢?
回复 杰Clark 2020-4-26 11:03
感谢楼主成功打消考研念头,至少是考公卫研究生的念头。

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