《儿童与青少年卫生学》课程教学大纲

Child and Adolescent Health

课程编号：1002030020101

学时：24学时          学分：2学分

适用对象：预防医学专业本科生

先修课程：卫生学、流行病学、卫生统计学

一、课程的性质和任务

儿童少年卫生学（简称儿少卫生学）是预防医学的重要组成部分，也是预防医学专业的主干课程。儿童少年卫生学通过研究儿童少年在不同年龄发育阶段的身心发育规律和特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施，预防疾病，增强体质，促进儿童个人潜能的发挥，提高儿童身心发育和健康水平，为维持终身良好的生命质量奠定坚实的基础。

二、教学目的与要求

通过儿童少年卫生学的教学，理论联系实际，重视学生自学能力、知识的应用能力和创新能力的培养，使学生掌握儿童少年生长发育特点、规律，及其学习、生活环境条件下的特殊卫生问题有关的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事卫生监督工作和在预防医学领域及相关领域进一步发展奠定理论和实践基础。

三、教学内容

绪论

1． 基本内容：

儿少卫生学的定义、研究对象及重点意义，儿少卫生学的主要研究内容及方法，儿少卫生学的特点及学习方法             

2． 教学基本要求：

熟练掌握儿少卫生学的定义，研究对象及重要意义，掌握儿少卫生学的主要研究内容及方法，了解儿少卫生学的特点及学习方法。

3． 教学重点难点：

重点：儿童少年卫生学的定义、研究目的、研究对象、研究内容

 

4． 教学建议：理论讲授2学时

   第一章：儿童少年生长发育

1． 基本内容：

生长发育的定义、儿童少年生长发育的一般规律、青春期发育。

2． 教学基本要求：

掌握儿童少年生长发育的一般规律及各年龄阶段心理发育的特点。熟悉青春期内分泌变化特点及青春期身体形态、机能和运动发育特点。了解性发育特点和生长发育的特殊表现。

3． 教学重点难点：

重点：儿童少年生长发育的规律，心理发育的特点。

难点：青春期内分泌变化特点。

4．  教学建议：理论讲授3学时

第二章：影响生长发育的因素

1． 基本内容：

影响生长发育的遗传因素、环境因素、生长发育的长期变化。

2． 教学基本要求：

掌握影响生长发育的遗传因素，了解环境因素、生长发育的长期变化。

3． 教学重点难点：

重点：影响生长发育的遗传因素。

4． 教学建议：理论讲授1学时

第三章：生长发育调查和评价

1． 基本内容：

生长发育调查、生长发育评价。

2． 教学基本要求：

掌握生长发育调查的基本内容、方法以及生长发育评价的基本方法。

3． 教学重点难点：

重点：生长发育调查的基本内容、方法以及生长发育评价的基本方法

难点：生长发育评价

4． 教学建议：理论讲授2学时，实践教学4学时

第四章：儿童少年心理卫生

1． 基本内容：

儿童少年心理卫生概述、儿童期常见心理-行为问题的防治、学校心理卫生服务。

2． 教学基本要求：

掌握儿童心理健康的标准，儿童和青春期常见的心理卫生问题； 熟悉心理卫生的基本概念、工作目标。心理测验的概念、常用的心理测验。了解儿童行为指导概念和原则；青春期心理咨询概念和原则；学校生活技能教育的目标和教育内容。

3． 教学重点难点：

重点：儿童心理健康的标准；儿童和青春期常见的心理卫生问题。

难点：儿童期常见心理-行为问题形成和发展的影响因素。

4． 教学建议：理论讲授2学时

第五章：儿童少年健康监测与常见病预防

1． 基本内容：

健康监测、学校常见病预防。

2． 教学基本要求：

掌握近视、沙眼、龋齿、肥胖、贫血、成人期疾病等的预防，熟悉儿童少年患病特点、常用健康监测指标，了解其他常见病营养不良、蛔虫等疾病预防。

3． 教学重点难点：

重点：近视、沙眼、龋齿、肥胖、贫血、成人期疾病等的预防及儿童少年患病特点、常用健康监测指标。

难点：成人期疾病预防。

4． 教学建议：理论讲授4学时

第六章：教育过程卫生

1． 基本内容：

体育卫生、学习的脑力劳动卫生、劳动教育卫生。

2． 教学基本要求：

掌握：教育过程卫生的概念，大脑皮层功能活动特性及卫生学意义，脑力工作能力变化规律，疲劳、疲倦、过劳的概念，学习疲劳的表现，制定作息制度的基本原则，一日生活制度各要素的卫生标准，课程表编制的卫生学要求。

熟悉：学校体育锻炼卫生要求、体育锻炼对儿童身心健康的影响、学习的心理生理基础，影响脑力工作能力的因素，学习疲劳的评价方法

了解：学校体育的医务监督、劳动过程卫生中工种选择的要求、劳动负荷的概念、劳动强度的评价指标。

3． 教学重点难点：

重点：大脑皮层活动特性及意义、脑力工作能力的变化规律、学习负荷相关的概念。

难点：大脑皮层活动特性及学习负荷的评价。

4． 教学建议：理论讲授4学时

第七章：儿童青少年伤害与健康危害行为

1． 基本内容：

儿童青少年伤害的预防控制、青少年健康危害行为。

2． 教学基本要求：

掌握儿童青少年意外伤害、自伤、自杀、青少年暴力的预防控制；熟悉青少年健康危害行为分类、表现、影响因素、干预措施。

3． 教学重点难点：

重点：儿童青少年意外伤害、自伤、自杀、青少年暴力的预防控制，青少年健康危害行为分类、影响因素。

4． 教学建议：理论讲授2学时

第八章：学校建筑和设备卫生

1． 基本内容：

校址及教学用房的卫生学要求、教室采光和照明、教室通风与采暖、学校课桌椅卫生及其他用品卫生。

2． 教学基本要求：

掌握：教室的卫生要求、教师自然采光的卫生要求和具体措施、教室人工照明的卫生要求及照度标准、课桌椅的卫生要求及意义。

熟悉：校址及学校用房的要求、有关采光照明的光学物理概念及单位、眩光控制、课桌椅尺寸、高差、距离要求

了解：学校用房合理布局、教师通风要求、课桌椅型号及卫生学管理。

3． 教学重点难点：

重点：教室的卫生要求、教师自然采光的卫生要求和具体措施、教师人工照明的卫生要求及照度标准、课桌椅的卫生要求及意义。

难点：教室人工照明的卫生要求及照度标准

4． 教学建议：理论讲授2学时

第九章：学校健康教育和健康促进

1． 基本内容：

学校健康教育的概述、方法和内容、学校健康教育的评价、学校预防艾滋病健康教育、学校生活技能教育、健康促进学校。

2． 教学基本要求：

掌握：学校健康教育概念；学校生活技能教育、健康促进学校的定义与内涵

熟悉：学校健康教育、学校生活技能教育的方法；健康促进学校的实施 ；

了解：学校健康教育的目标、意义、教育原则、内容；健康促进学校方法形成历史

3． 教学重点难点：

重点：学校健康教育概念；学校生活技能教育、健康促进学校的定义与内涵。

难点：学校健康教育、学校生活技能教育的方法；健康促进学校的实施。

4． 教学建议：理论讲授2学时（学生查资料讲述+教师总结）

第十章：学校卫生监督

1． 基本内容：

学校卫生监督的作用、立法依据、内容、程序。

2． 教学基本要求：

熟悉学校卫生监督的作用、立法依据、内容、程序。

3． 教学重点难点：

重点：学校卫生监督的内容、程序。

4． 教学建议：自学

四、教学环节与学时分配

五、教学中应注意的问题：（没有请填写无）

无

六、实验/实践内容：

见《儿童与青少年卫生学》课程实验大纲

七、考核方式：

见《儿童与青少年卫生学》课程考试大纲。

八、教材及主要参考书：

1、选用教材：

《儿童与青少年卫生学》第六版，季成叶主编，人民卫生出版社，2007年

2、主要参考书：

《儿童保健学》第二版石淑华主编，人民卫生出版社，2005年

《儿童与青少年卫生学》第五版，季成叶主编，人民卫生出版社，2004年

《妇幼保健学》陶芳标主编，人民卫生出版社，2009年

《医学心理学》姜乾金主编，人民卫生出版社，2006年

九、教改说明及其他：

无

 

 

执笔人：周筱艳    系室审核人：李良